1、教师招聘考试复习资料-彭泽2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-彭泽2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 2：课堂气氛的类型不包括（）单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、中立的课堂气氛 3：授课不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 4：“一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（）单项选择
2、题A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则 5：教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（）判断题对错 6：20世纪50年代，布卢姆建立了（）。单项选择题A、教学过程分类学B、教育评价分类学C、教育目标分类学D、教育测验分类学 7：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 8：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）单项选择题A、习惯性动作B、陈述性知识C、程序性知识D、经验性知识 9：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯
3、定性训练D、改变认知法 10：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 11：“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。”请问这封电报中“先生”和“陪都”分别是指（）单项选择题A、孙中山南京B、孙中山重庆C、毛泽东重庆D、毛泽东北京 12：所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。（）判断题对错 13：（）发展的最高水平是形成道德信念。单项选择题A、道德认知B、
4、道德情感C、道德意志D、道德行为 14：教育学的研究对象是（）。多项选择题A、教育状况B、教育现象C、教育特征D、教育问题E、教育规律 15：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 16：新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（）多项选择题A、学生学习的促进者B、课程的开发者C、课程的研究者D、课程的管理者E、学生发展的全面引导者 17：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。单项选择题A、同一关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系 18：凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。单项选择题A、启发
5、性B、直观性C、巩固性D、循序渐进性 19：说课过程的中心环节是（）单项选择题A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思 20：清代时编撰的四库全书是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是（）。单项选择题A、双色套印技术B、彩色印刷技术C、使用质地细薄的纸D、用机器印刷 21：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性 22：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 23：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）判断题对错 24：品德是先天形成的。（）判断题对错 25：新中
6、国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。单项选择题A、中华人民共和国学位条例B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国教师法 26：目的游离评价模式主张()。单项选择题A、评价的重点是课程计划预期的结果B、更多地考虑课程满足计划需要的程度C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上 27：在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。单项选择题A、科学技术B、个人需要C、科学知识D、社会需要 28：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、
7、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 29：学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。单项选择题A、耶克斯一多德森定律B、动机强化说C、动机需要论D、归因理论 30：对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。单项选择题A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用 31：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 32：学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）多项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维能力E、想象力 33：职业道德的特征表现在（）多项选择题
8、A、稳定性B、具体性C、适用性D、教育性 34：教学设计的特征包括（）多项选择题A、指导性B、操作性C、预演性D、隐含性E、难控性 35：科学揭示燃烧现象的是（）。单项选择题A、哥白尼B、牛顿C、拉瓦锡D、爱迪生 36：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（）判断题对错 37：教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（）判断题对错 38：在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。（）判断题对错 39：青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。（）判断题对错 40：抑郁症的表现是（）。多项选择题A、情绪消极B、
9、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 41：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 42：李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。单项选择题A、行使教师权利B、履行教师义务C、影响学校的秩序D、给学校出难题 43：在下列教学方法中，以陶冶为主的方法是（）单项选择题A、讨论法B、参观法C、实验法D、情景教学法 44：对教育功能进行划分的角度可以是（）多项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作
10、用呈现的形式D、作用的前提E、多维的复合 45：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、模糊综合测评法D、评等评分评语综合测评法 46：下列不属于教育目的特性的是（）单项选择题A、抽象性B、理想性C、形象性D、一般性 47：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 48：我国中学教学的基本组织形式是（）单项选择题A、班级授课制B、个别教学C、复式教学D、分组教学 49：在教育管理的理论导向中，特别重视教育的作用，使教育成为改造人类灵魂的具体（）。单
11、项选择题A、科学主义的B、工具主义的C、人文主义的D、理想主义的 50：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 51：素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。（）判断题对错 52：学生管理的终极目的是（）单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 53：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）单项选择题A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 54：二十世纪六十年代我国一些农村吹哨上工
12、。农民听到“头遍哨子不买帐，二遍峭子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”请问这反映的是（）单项选择题A、人民公社B、“大炼钢铁”运动C、文化大革命D、农村实行家庭联产承包责任制 55：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）单项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 56：课堂倾听的内容主要有（）多项选择题A、学生的回答与讨论B、学生的提问和质疑C、学生的需要和情感D、学生的思想和心声 57：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移 58：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）判断
13、题对错 59：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 60：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案D 解析 这句话阐述的是因材施教原则。针对不同的学生要采取适合于他的教育方法。(本解析由张恩凯提供) 5：答案正确 解析 6：答案C 解析 20世纪50年代，布卢姆等人继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目
14、标分类学，把行为性目标推向了一个新高度。 7：答案D 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 8：答案C 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 食物是无条件刺激物，由此引起的反应为无条件反应。 11：答案C 解析 这是蒋介石邀请毛泽东赴重庆参加谈判的一封电报。故选C项。 12：答案正确 解析 13：答案A 解析 14：答案B,D 解析 教育状况和教育特征是教育发展过程中表现出来的一些具体特点，可以归入现象和问题之中。教育规律是教育学所要揭示的，所以它不是教育学的研究对象。 15：答案正确 解析 (P2) 16：答案A,B,C,E 解析 17：答案C 解析
15、 交叉关系是指一个概念的部分外延和另一个概念的部分外延相重合的关系。 18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定A、B、C三项均可能。 21：答案C 解析 【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 22：答案B 解析 23：答案错误 解析 24：答案错误 解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 25：答案A 解析 1
16、980年，全国人大常委会通过了中华人民共和国学位条例，这是新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律。 26：答案D 解析 目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。A、B、C三项都在强调预期的结果。 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 “大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶克斯一多德森定律，故选A。 30：答案A 解析 31：答案B 解析 32：答案A,B,C,D,E 解析 33：答案A,B,C 解析 职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观
17、念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。职业道德的特征：1.稳定性；2.具体性；3.适用性。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供) 34：答案A,B,C 解析 35：答案C 解析 法国化学家拉瓦锡把大量的精确实验材料联系起来，摆脱传统思想的束缚，揭示了燃烧和空气的关系。1777年，他在燃烧概论中，全面阐述了燃烧的氧化说。把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。 36：答案正确 解析 37：答案错误 解析 38：答案正确 解析 39：答案正确 解析 略。 40：答案A,B,C,D 解析 E项与抑郁症没有必然的联系。 41：答案C 解析 操作整合阶
18、段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。 42：答案A 解析 教师拥有多项权利，教师向学校提出建议是行使参与民主管理权利的体现。 43：答案D 解析 44：答案A,B,C,E 解析 45：答案D 解析 略 46：答案C 解析 教育目的的特性包括抽象性、理想性和一般性。 47：答案A 解析 48：答案A 解析 49：答案D 解析 50：答案B 解析 51：答案错误 解析 这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。素质教育强调“学生的主动发展”，是因为学生是主体与客体统一的
19、人，因而是具有自主发展意识的人；素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用；学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者、帮助者和服 52：答案B 解析 53：答案C 解析 传统与现代两大教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。 54：答案A 解析 材料中的顺口溜反映的是农民劳动积极性不高的问题。人民公社化在生产和分配中大搞平均主义，严重挫伤了农民的生产积极性。故选A项。 55：答案C 解析 56：答案A,B,C,D 解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。课堂倾听的内容主要有：学生的回答与讨论；学生的提问和质疑；学生的需要和情感；学生的思想和心声。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 57：答案D 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。 58：答案错误 解析 59：答案D 解析 二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。 60：答案B 解析 14 / 14
