1、期末考试作文偏题了怎么办篇一：作文跑题怎么办写作文前不审题，对作文要求理解不够深刻有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，结果因不符合要求而跑题，比如：半命题作文题目为：我的XXX，要求以写人为主，很多学生没有看清要求写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都没用。比如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也就是中华民族的传统节日。可有的同学却写(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘 :期末考试作文偏题了怎么办)六一儿童节、三八妇女节、植树节。这些同学不是没有审题，而是因为对作文要求理解的不够深刻从而导致作文跑题。建议 审清文体。就是要明白写作
2、文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文?写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。题目与文章主题不符，没审清重点例如，有一篇命题作文，它的题目是“我和好朋友” ，在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事，强调的是我们之间曾经发生什么，我们的关系如何等等。但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。建议 建议：针对这个问题，就需
3、要我们在拿到作文题目的时候先审清题意（包括审清文章标题和审清作文的提示语） ，先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。关于审清重点，也就是“题眼” ，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼” ，也就把握住了作文的重点。同是叙述一件事，一件难忘的事和一件童年趣事这两个文题的写作重点是不同的：一件难忘的事的写作重点是突出这件事的“难忘”所在，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情感，就抓住了主题；而一件童年趣事的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年，要把趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把
4、握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符这是很多同学在写作中会犯的错误。在文章的开头和结尾，同学们会有意识地加入抒情和议论，但是这些抒情和议论与所叙述的事件传递出的中心思想并不相符。使文章显得首尾不搭，主题跑偏。造成这种问题的原因主要是同学们为了叙事而叙事。可能是由于同学们手头素材较少，想不出符合文章主题的事件，也有可能是同学们刻意抒情、议论而没有考虑文章的主题统一。建议 为了解决这种问题，同学们就需要在开始动笔写作文之前列提纲。先明确作文的主题是什么，然后根据主题选择合适的素材和事件。只有这两点确定了，再进行议论和抒情，才能达成整
5、篇文章的主题统一明确。叙事篇幅过大，没有点明主题的句子这是很多写作程度比较好的同学常犯的错误，非常遗憾。同学们可能用了很长的篇幅去叙事，进行细节描写、人物描写等等。让叙事非常生动细致。但遗憾的是，叙事部分没有突出表现文章的主题，导致整篇文章主题不明确、不突出。建议 建议大家在叙事过程中有意识的扣题、点题。一方面提醒自己不要跑题，另一方面能够在叙事过程中不断扣题，突出文章的主题，使文章主题鲜明。如何在叙事中扣题呢？我们可以采用夹叙夹议的办法，在叙事中夹杂议论和抒情，这样就能很好的体现文章中心。详略不得当，不能体现作文主题同学们在写作中有时候会写跑题了，自己却不自知。这是为什么呢？因为同学们叙事的
6、详略不当。比如在让同学们写读后感的时候，600 字的作文，很多同学用了 300 字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎么来的等等。这就几乎注定了同学们的作文一定会跑题，因为首先在篇幅上设置的就不合理。建议这里也是建议大家先写作文提纲，确定好文章的每个部分大约要占多少字，先对篇幅有个整体的把控，至少整篇文章看起来是能很好地体现主题的。积累的素材少，写作文时头脑不够灵活在写作文时写着写着就没内容可写了，就乱凑字数，这很明显是作文素材积累不够。也有的学生不会写作文，提起笔来就觉得没什么可写的，往往是老师教过的作文他就背下来，老师没教的作文就不会写。建议这样的同学除了多读书多积累词汇，平时多观
7、察以外，还要灵活运用以往写过的作文。老师给学生的写作建议在审题过程中，要特别注意有一类题目范围比较广，可写的内容比较多，各有侧重点，同学们既要认真推敲题意，又要打开思路，展开联想，把文章写活。比如校园的早晨 ，可以描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面，也可以写同学们刻苦学习的动人情景，还可以摄取若干小镜头、小片断，表现同学们新的道德风尚，或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦总之，审题的时候，既要准确地理解题意，紧扣题目来写，又不要把思路限制得很死，避免千篇一律。在审清题目之后，写作文之前最好列一个提纲，不必太详细只要有大体思路即可。有了思路之后，再将自己所能想到的跟主题有关的例子、名言之类的东
8、西列一下。最后开始写就一般就没问题了。所以，在写文章之前一定要审好题，认真分析写作要求，按要求去写作文，灵活运用平时积累的字、词、句、段、篇，不要生搬硬套。这样在写作中就能“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。 ”为了提高审题能力，同学们平时可以进行这样一些训练：在课内外阅读中留心各种文章是怎样定题目的，细心领会题目与文章中心和内容的联系；在写各种文体的作文时，注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的题目。经过不断努力，就能逐步掌握审题方法，增强审题能力。家长在生活中要注意多启发孩子，从小事做起，问问他对一些事物的感想，这样对孩子的思维、答题、写作都有好处。读童话故事、历史故事和名著时，也都要问问他读
9、懂了什么道理。比如今年重新火起来的西游记 ，孩子们看得很多，家长别忘了问问他看完的感受，最欣赏谁，每个人的优缺点，为什么最后能取到真经什么的，这些都是抓中心的训练。慢慢的，他思想有深度了，作文自然有深度了，中心问题就会迎刃而解。篇二：考场作文如何避免偏题走调龙源期刊网 .cn考场作文如何避免偏题走调作者：耿婷 韩守宏来源：中学课程辅导高考版 学生版2013 年第 07 期“年年考前强调审题，岁岁考后痛悔走偏” 。如何才能让高考作文偏题的概率降至最低点，历来是各届高三学子和语文老师最感觉力不从心、苦无对策的难题。应试作文审题的基本要求是全面、准确地理解“题意” 。所以，有人习惯上将“审题立意”作
10、为一个问题来谈，其实它们之间还是有一定的区别的。审题主要是指对作文题目的认读与理解，同时还包括对考题要求的把握；立意则主要是指对材料、文题审读之后所确立的观点，即作文的论点或主旨。切合题意，这是基础等级评分标准对应试作文的第一条要求，达不到这一要求，其他你做得再好也是枉然。所以，偏离题意，可说是应试作文的最大失误，又因其单题分值达 70 分，自然也是整个高考的最大失误。而“切合题意”的前提是首先得准确理解和吃透题意，如何才能确保理解准确无误呢？从反面说， “望文生义、断章取义”是准确审题之大忌；从正面说， “抠准字眼、咬文嚼字”是吃准题意之秘诀。如“诚信” 、 “拒绝平庸”这些话题按理说并不难
11、理解，可当年偏偏有不少同学将“诚信”写成“忠诚、信任”甚至写成“诚恳、自信” ；把“拒绝平庸”写成“不要做一个平凡（普通）的人” ，原因何在？就是因为这些考生在审题时心浮气躁，缺乏咬文嚼字的细功夫。何谓“诚信”？“诚”是诚实；“信”是信誉；因此，从道德范畴来讲， “诚信”即待人处事真诚、老实、讲信誉。何谓“平庸”？“平庸”除了有“平凡”之意，在汉语的语境中还有“庸常、庸俗、庸碌”的意思。所以，有同学说“可以平凡但不可以平庸”是很有见地的。考场上实际操作时，我们可用先切分再咬文嚼字分析内涵的方法进行审题，如写“百年/大计，质量/第一” ，多数考生审题时往往只注意“质量”二字，而忽略了其他六个字。
12、实际上这道试题完整的意思是“从长远计划考虑，要将质量放在第一位” 。我们在考场上如能这样细分详解后再下笔行文，至少对题意的理解上就不会有太大的出入了。有时，作文审题还不能仅仅局限于对“标题”作细分详解，因为如今的作文试题大多由“标题” 、 “材料（导语） ”和“注意”（要求）等几部分构成。所以，我们有必要对这些方面作全面分析，即对试题提供的所有信息，都要逐字逐句看清楚、细品味，确保不漏不偏、不折不扣地搞清题目要你写什么、怎么写。这就是说，应试作文审题要实行“三审”制，即：一审标题，二审材料，三审要求。试以下列作文试题为例：一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个小窟窿，致使其成了废品。这位
13、裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周又剪了几个小窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙” 。结果，不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。要求：请全面理解材料，以“意外的收获”为题写一篇不少于 800 字的作文。自定立意，自定文体，不要套作，不得抄袭。篇三：考场上作文的跑题现象考场上作文的跑题现象两个黄鹂鸣翠柳各言东西。 （歇后语）河北孙金利我们一起诊断“ 跑题作文”一、在地点上跑题在一次考试后，我看到这样一篇叫做美丽的校园 的作文。不动脑筋地读，会让你觉得文笔很好。但是一细读，就发现了问题它跑题了。下面，我把这篇作文提供给大家，让我们一起评析
14、一下。美丽的校园我们的校园四季风景优美。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；麦苗也舒展了。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，偷偷地把大地画上了青青的山，绿绿的水，还有美丽的花朵；紫燕从南方飞回来了。瞧，一切都变了，花儿变艳了，人儿变美了，校园也换上了新装。夏天，树木长得葱葱笼笼，层层实实。下课后，大家在树下跳皮筋儿?玩得很开心。 秋天，树叶都变黄了，也纷纷落下；月季花有的含苞欲放，有的亭亭玉立?色彩斑斓，绚丽无比，多美地黄色呀！渐渐的，渐渐的，天凉了。他吹来了呼呼的寒风，洒下了漫天飞舞的雪花，把校园打扮得晶莹洁白。小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗，真像个乐园。我非常喜欢我们的校园。我
15、们分析一下。这篇文章的题目是美丽的校园 ，但在行文的时候，却顾左右而言它。如“春天”一段中：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，偷偷地把大地画上了青青的山，绿绿的水。还有美丽的花朵。对于这一段，我们千万不要被美丽的词汇迷失了双眼。这一段有什么问题呢？原来，这一段在地点上跑题了。题目是美丽的校园 ，就是要求我们写校园，而它却写得是大地，校园之外的“青青的山，绿绿地水” 。噢，还有一句：麦苗舒展。我想到，我们的校园没有麦苗呀，在校园的外面却有麦苗。这又在地点上跑题了。二、在时间上跑题也是在一次考试后，我阅同学们的卷子。作文题目是一堂课给我的启示 。一位小作者在平常小事中却发现了不平常的道理。
16、但我们不要被这不寻常的道理所迷惑，因为它也跑题了。请看：一堂课给我的启示在一节手工课上，我小心的挥动着小刀，却大大咧咧地折叠着一张又一张的纸，折来撕去，我都放得很开，毫无防备之心。后来呀，几乎都不用小刀了，直接用手撕。然而，一不留神，一张纸从我的大拇指上划过，先是一阵疼痛，紧接着是一丝凉气，再看纸竟然把我的手割破了！当时，我真得懵了：小刀没有割破我的手指，而纸却?我认真思索了这个问题，终于明白了：我们对松软的东西，比如一页纸，往往都会放松警惕，毫无防备；而对较锋利的东西，像小刀，则会很警惕。因为小心，再危险地东西也会很安全；同样因为不小心，现安全的东西也一样会造成伤害。晚上，我正津津有味地看着
17、淘气包马小跳 ，翻页时，无意间大拇指从书边划过，刹那间，我感到一阵疼痛，一看，手指上又多了一道口子，血正往外流又被纸划破了。通过这件事，我终于知道了：小心点，谨慎点儿，什么都不要轻视。这篇作文在时间上跑题了。因为作文题目是一堂课给我的启示 ，而小作者却超越了一堂课的时间范畴又加上了“晚上”一节。三、脱离题眼在一次考试中，为了考查同学们对题眼的把握，我出了一个风趣而乐于做好事的同学这样一个题目。一个同学就脱离了题眼。他写道：一个风趣而乐于做好事的同学我班的高河水长得不怎么样，但他有个特技，就是学什么像什么。因此，他一到哪儿，哪儿就充满笑声，好像他是快乐的天使。说起他的风趣，真叫人捧着肚子笑呢！一
18、次上语文课，突然传来猫叫声。上课怎么有猫叫呢？十有八九，又是那个“未来相声大师”搞得鬼。这回，他可倒霉了。当然，也免不了尝进办公室的滋味。不但被老师批评一顿，还得写检讨书呢！真是哭笑不得。有一回，我与他一同上街，碰到了一个满脸泪水的小女孩。他问小女孩：“小妹妹，是不是跟妈妈走散了？”小女孩子点点头。他摆开八字步走了起来，逗得小女孩子立刻破涕为笑。他还陪小女孩子找妈妈。经过一番周折后，终于找到了小女孩的妈妈。当小女孩的妈妈问他是哪个学校的时，他指指胸前的红领巾，又迈开八字步走了。我从内心深处敬佩他。同学们，你们说他是不是一个风趣而又乐于做好事的同学呢？这次作文题目的题眼是“风趣而乐于做好事” ，所以我们选题就应当紧扣这几个字。而作者选得“高河水学猫叫”这一段，纯粹描写了一个上课捣乱的学生，和“风趣而乐于做好事”相去甚远。所以这一段脱离了题眼。进而影响了整篇作文的质量。
