1、 浅议非艺术高校开展艺术教育的重要性及方法探讨浅议非艺术高校开展艺术教育的重要性及方法探讨摘要：作为我过高校教育领域新近出现的一个热点问题，非艺术类大学构建适合自己内涵的艺术教育模式，已在我国高校悄然兴起。非艺术类高校构建艺术教育模式的同时需注意教育性和艺术性的有机结合，建立起专业知识与人文素养相结合的适应新形势下我国高校教育的坚固桥梁。 关键词：非艺术类高校艺术教育综合素质人文素养 作者简介：刘操（1984-），汉族，河南卫辉人，研究生。 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1002-2139(2011)-20-0062-01 大学在于对人本身的一种完善，从目标上来表述，是将受教育
2、者培养成为具有各方面综合能力的高素质人才，无论是专业课程，还是非专业课程的开设，都具备教书和育人两个方面的教育功能，即对学生进行德育、智育、美育、体育等各个层面的综合性熏陶。 具体到非艺术类大学开展的艺术教育的本质，是通过艺术教育这一手段，帮助大学生完善自身，发展自身。值得注意的是，这种完善并不是完美，而是一个具备相对性的概念范畴：具体是指帮助非艺术大学的学生，通过艺术教育，弥补自身在人文艺术素养、形体气质等方面或几个方面的缺憾，得到综合素质上的不断提高。其最终意义，并不仅仅是关注学生在纯粹的艺术领域内的学习效果，而且更多的是关注学生在进行艺术教育以后，得到的自身综合素质上的提高程度。 一、非
3、艺术类院校开展艺术教育的重大意义和教育目的 关于非艺术类院校，开展艺术教育其本身就是大学综合性的题中之意，它对高校增强办学特色，提升办学品味，建设人文校园，增进文化发展有着重要意义。开展艺术教育可以为专业性强的院校特，别是医学类院校，注入新的生命力，增加校园的活力，陶冶定向学生的情操，增加校园人文素养，以此，有利于矫正高等教育中普遍存在的人文艺术素养教育发展滞后的现象，具有很强的建设性意义。而且，在大学生需要具备更高综合素质的客观社会要求下，开展艺术教育，对学生的综合素质提高和综合性的培养，具有很强的实用价值和实际意义。 当代社会以信息爆炸为特征，学生通过互联网可以迅捷的获得校园以外的信息，他
4、们获得信息的速度和能力都是惊人的，各种文艺形式和艺术作品层出不穷，参差不齐，这就要求搞笑学生有一定的鉴赏能力，所以，新形势下高校艺术教育的重要性日趋重要和紧迫。 非艺术类院校开展艺术教育的目的是提高大学生的综合素质。我国现在正处在有计划经济向市场经济转型的重要时期，在这种新形势下，学生的思想必然会受到相当大的冲击，从而导致一部分学生思想空泛、盲目，内心空虚、惶恐，行为偏激、激动等，所以高校教育工作者应在增加大学生专业知识的基础上，重视学生综合素质的提高。从理论上综述，各种风格和表现形式的艺术赏析，应以不同的形式表现出来，同时要注意与专业艺术教育的区别。与现实生活相联系，运用多种艺术表现形式和艺
5、术手段，帮助大学生在一定的课程容量内最大限度的提高其滋生在美育、体育，德育、人文艺术素养等方面的综合素质。 二、非艺术类高校开设展艺术教育的基本原则 在我过当前的形式下，非艺术类院校开展艺术教育的基本原则是坚持教育性和艺术性的有机结合。将艺术渗透到日常的专业教育当中去，让二者能够有机融合，相互渗透。既然是艺术教育，就必须蕴涵一定的艺术性，但同时又是非专业的性质，不能仅关注艺术的教育效果，而更多的应关注教育性，即做到教育性和艺术性的有机结合，艺术性服务于教育性的原则，这样才能是课程设置、教学内容、教学手段紧密符合进行大学生全面综合培养，全面提高大学生综合素质的教育目的 三、非艺术性高校开展艺术教
6、育的教学方法探讨 1）、教育性和艺术性相结合 如今我国高校教育仍然是定向教育的原则，即注重学生的专业知识的培养。因此，在这种形式下，非艺术类高校开展艺术教育，首先要遵循的原则是艺术性服务于教育性，做到教育性与艺术性的有机结合，在重点提高非艺术类高校学生专业知识的前提下，有效的开展相应的艺术类教育，做到艺术性渗透到教育性中去。单纯的定向教育在一定程度上会使大学生的内心产生一定的抵制情趣，还会使学生的思想、情操过于单纯化，甚至空泛。单纯的艺术教育，会让学生产生混乱，分不出主次，可见，单纯的教育有一定的缺陷性，将教育和艺术有机地结合起来会让二者取长补短，相得益彰。 2）、理论与实践相结合 全面有效的非艺术学生的艺术教育，是建立在艺术理论和艺术实践相结合的二元上的。艺术理论和艺术实践二者不能有所偏废，造成艺术理论知识或者艺术实践能力和锻炼上的缺失，这样就起不到全面提高大学生综合素质的教育目的。 3）、了解学生思想动态，设置不同艺术课程 对于非艺术高校的学生来说，他们的文化基础、身体素质等不尽相同，有明显的多样性。如果实行单一的艺术课程，就很难达到非艺术学生的艺术教育的目的。这样，就对高校工作者提出了更高的要求，要实时的掌握在校大学生的思想动态，在此基础上设置不同的艺术课程，因材施教，进性有针对性的艺术教育，切实提高在校大学生的综合素质。
