1、教师招聘考试复习资料-延吉2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-延吉2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。判断题对错 2：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 3：推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则的影响外，还受_因素影响。（）多项选择题A、推理材料的性质B、推理材料的数量C、前提气氛效应D、推理时的情景E、赌徒谬论 4：构成教学过程的基本要素有（）多项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学手段
2、E、教学目标 5：女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课 6：文化传承的主要手段是（）单项选择题A、生物遗传B、选择经验C、社会实践D、教育 7：首先明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）单项选择题A、赞可夫B、布鲁纳C、凯洛夫D、巴班斯基 8：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 9：把握问题的性质
3、和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 10：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 11：衡量教师是否成熟的主要标志是（）。单项选择题A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否关注自身的生存适应性 12：自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态变化”，这种教学方法是（）。单项选择题A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法 13：环境文化和设施文化属于（）。单项选择题A
4、、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度D、学生亚文化 14：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格 15：现代教育心理学的奠基人是（）单项选择题A、弗洛依德B、冯特C、华生D、桑代克 16：教学中运用巩固性原则要注意（）。多项选择题A、准备好问题B、在理解的基础上巩固C、重视组织各种复习D、善于启发诱导E、在扩充改组和运用中积极巩固 17：中华人民共和国未成年人保护法规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）。单项选择题A、临时监护责任B、委托监护责任
5、C、教育管理责任D、收留抚养责任 18：下列不属于教学目标的选择标准的是（）单项选择题A、低耗性标准B、可能性标准C、价值性标准D、细致性标准 19：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。（）判断题对错 20：青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。单项选择题A、晕轮效应B、从众C、模仿D、服从 21：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（）判断题对错 22：教师收集文献资料可以通过（）多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期刊C、利用工具书D、剪报和卡片E、使用检索工具 23：教材的主体部分是（）。单项选择题A、讲授提纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲
6、义D、讲义和参考书 24：皮肤觉通常包括（）多项选择题A、感觉B、触觉C、痛觉D、温度觉E、味觉 25：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题对错 26：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）单项选择题A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识 27：我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。（）判断题对错 28：教育政策和法规的基本功能是（）单项选择题A、保障功能B、规范功能C、管理功能D、激励功能 29：世界近代教育发展的重要成就之一是实施了（）单项选择题A、补偿教育B、义务教育C、终身教
7、育D、回归教育 30：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 31：下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（）。单项选择题A、免试入学权B、就近入学权C、不交学费权D、人身自由权 32：教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）。单项选择题A、社会精神文化B、社会经济关系C、社会上层建筑D、社会经济基础 33：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 34：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理
8、学家是（）。单项选择题A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆 35：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）多项选择题A、包容的需求B、外露型C、内涵型D、伪装者E、情感的需求 36：遗传决定的创始人是（）单项选择题A、霍尔B、高尔顿C、洛克D、格塞尔 37：学习的类型主要包括（）多项选择题A、心智的、以思维为主的能力的学习B、行为习惯的学习C、技能和熟练的学习D、道德品质的学习E、知识的学习 38：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素 39：属于口语表达修饰要素的有（）多项选择题A、语音B、语速C、
9、声调D、节奏E、词汇 40：班集体应具备的基本特征有（）多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织机构C、共同的生活准则D、平等和融洽的氛围 41：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要?（）单项选择题A、水B、饥渴C、寻求水源D、喝水 42：有一则电视广告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱，似乎在暗示该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。为了验证这个结论，下面实验方法中最可靠的是（）单项选择题A、选择一优良品种的蛋鸡投放到草原上喂养，然后与在非草原喂养的普通鸡的营养成分相比较B、化验、比较草原上的鸡食物和非草原上的鸡食物的营养成分C、选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半投放到
10、草原上喂养，一半在非草原喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分D、选出不同品种的蛋鸡，投放在草原上喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分 43：教育心理学的性质是（）。多项选择题A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科 44：以道德情感为主线的道德教育模式是（）。单项选择题A、道德认知发展模式B、体谅关心模式C、价值澄清模式D、完善人格模式 45：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）单项选择题A、命题学习B、概念学习C、概念形成D、符号学习 46：孔子的教育主张包括（）。多项选择题A、兼爱B、“学而不思则罔，思而不学则殆”C、有
11、教无类D、教学相长E、不愤不启，不悱不发 47：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 48：对中小学教师职业道德规范(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（）教师的行为示范教师的语言示范教师的衣着、仪表示范教师的举止示范单项选择题A、B、C、D、 49：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 50：素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质 51：新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，
12、并不意味着可以忽略间接经验的学习。判断题对错 52：根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、有效性评定 53：欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）单项选择题A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育 54：研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）。单项选择题A、10%B、150%C、200%D、300% 55：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）判断题对错 56：注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、技能型课程 5
13、7：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）单项选择题A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作 58：桑代克的学习理论为（）单项选择题A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说 59：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 60：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。单项选择题A、动力B、动机C、条件D、基础 查看答案 1：答案正确 解析 答：正确。按照维特罗克的模式，
14、学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。 2：答案正确 解析 3：答案A,C,E 解析 4：答案A,B,C,D 解析 5：答案C 解析 中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。 6：答案D 解析 文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点。 7：答案
15、C 解析 苏联十月革命之后的1939年，出版了凯洛夫主编的教育学，这本书试图以玛觅思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律。 8：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 9：答案B 解析 略。 10：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。 11：答案C 解析 关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。 12：答案C 解析 教师通过实验让学生观察水的变化属于演示法。容易
16、混淆的是B项实验法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。本题中学生只是观察，并没有进行实验操作，故选C。 13：答案B 解析 学校物质文化包括两种表达方式：一是学校环境文化；二是设施文化。 14：答案B 解析 奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。 15：答案D 解析 16：答案B,C,E 解析 AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。 17：答案A 解析 中华人民共和国未成年人保护法第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落未
17、成年人实施救助，承担临时监护责任。 18：答案D 解析 教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。 19：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 20：答案B 解析 系统暂无解析 21：答案正确 解析 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案C 解析 教科书和讲义是教材的主体部分。 24：答案B,C,D 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 教育政策、法规的功能包括保障功能、规范功能、制约功能、管理功能、激
18、励功能。其中，保障功能是教育政策、法规的基本功能。 29：答案B 解析 30：答案B 解析 31：答案D 解析 义务教育阶段学生所专有的权利包括免试入学权、就近入学权和不交学费权。 32：答案A 解析 33：答案C 解析 34：答案D 解析 35：答案B,C,D 解析 36：答案B 解析 识记性试题。高尔顿创立了遗传决定论，遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。(本解析由张恩凯提供) 37：答案A,B,C,D,E 解析 学习的类型包括知识的学习，技能和熟练的学习，心智的、以思维为主的
19、能力的学习，道德品质和行为习惯的学习。 38：答案A,B,C,D,E 解析 39：答案B,C,D 解析 40：答案A,B,C,D 解析 一个健全的班集体应具备以下基本特征：有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；一定的组织机构；共同的生活准则；平等和融洽的氛围。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 41：答案B 解析 需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。 42：答案C 解析 第一步：找出论点和论据论点：该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。没有论据。第二步：判断加强方式题干只有论点没有论据，所以需要加强论点。第三步：逐一判断选
20、项的作用本题涉及到实验方法，可通过类比加强来加强论点。论点强调的是草原食物和营养价值之问的关系，因此实验应尽量保证其他条件相同，只考查草原食物和营养价值两者问的变化，C项的实验设计满足这一要求。A项试验中鸡的品种不同，这会影响实验结果的有效性；B项只对比草原和非草原上鸡食物的营养成分，跟鸡的营养价值无关，D项的蛋鸡都在草原上喂养，无法说明 43：答案C,D 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。 44：答案B 解析 45：答案D 解析 46：答案B,C,E 解析 “兼爱”是墨家思想，“教学相长”是学记提出的。 47：答案C 解析 48：答案D 解析 中小学教师职业道德规范(2008
21、年修订)中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容，可以概括为行为、语言、衣着、仪表、举止示范这些方面。 49：答案D 解析 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出，其前部分所的就是活动水平，后半部分说的就是指向性，由此判定选择D。(本解析由张恩凯提供) 50：答案A,B,E 解析 51：答案正确 解析 正确。新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽略间接经验的学习。 52：答案C 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是
22、在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 53：答案D 解析 54：答案B 解析 55：答案错误 解析 56：答案C 解析 研究型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由学生自己来做，注重研究过程甚于注重结论。 57：答案A 解析 为人师表是教师职业道德的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 58：答案B 解析 桑代克的试误说认为，学习是一个尝试-错误的过程。(本解析由张恩凯提供) 59：答案A,B,C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 60：答案A 解析 正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。 14 / 14
