1、 七年级思想政治教案设计亲子之间2014 年义龙新区龙广三中七年级思想政治教案设计课题：亲子之间版本：湖南师范大学出版社上册第三单元第一节教师： 铁维维授课年级：七年级【学情分析】作为正在成长的青少年。由于正处在青春期，心理不成熟，难免在生活 中与父母发生矛盾。通过学习，让学生了解产生亲子矛盾的原因以及化解亲 子矛盾的方法，从而做到全面成长，在生活中理解父母、孝敬父母。【教材分析】本节课是七年级湖南师范大学出版社上册第三单元第一节的内容，主题 是让学生正视亲子矛盾，实现亲子和谐。教育学生如何与自己最亲近的人相 处，要对自己的父母有一颗感恩的心。【教学目标】1.知识目标：了解产生亲子矛盾的原因及
2、影响，知道化解亲子矛盾的方法和 途径2.技能目标：培养与父母沟通的能力，学会在日常生活中孝敬父母。3.情感目标：认识到亲情是人世间最美好的情感，激发对父母热爱之情，能 在日常生活中用实际行动孝敬父母。【教学重点】亲子矛盾产生的主要原因【教学难点】实现亲子和谐的途径【课时安排】2 课时【教学方法】问题探究法、阅读法、辩论法【教学准备】收集歌曲世上只有妈妈好 、 大头儿子与小头爸爸 、音乐播放器【教学过程】第 1 课时（导入新课）播放歌曲世上只有妈妈好提问：大家听了这首歌有没有什么感想？ 同学们，我们知道亲情是人世间最真挚而美好的感情。进入中学，随着自我 意识的不断增强，亲子之间难免会出现纠葛，产
3、生沟通障碍，从而影响亲子 间的和谐。那么，就让我们正视亲子矛盾，分析一下产生矛盾原因。（讲授新课）环节一：让班上的学生分角色朗读书中 42 页的女儿与母亲的来信，并提 问：这对母女怎么啦？你是这样看待她们之间的矛盾的？环节二：让班上同学分角色讨论：从子女的角度看，亲子间矛盾产生有哪些 原因？从父母立场看，亲子之间矛盾产生有哪些原因？在学生回答的基础上指出亲子矛盾产生的原因主要有：1.由于生活背景、年龄等差异，亲子之间矛盾是客观存在的。2.亲子之间矛盾产生既有子女方面原因，也有父母方面原因。环节三： 辩一辩，让学生准备相关论点，分为父母代表和子女代表。指 导学生辩论代沟产生的责任是什么？总结指出
4、：俗话说：“一个巴掌拍不响” ，代沟的产生，既有父母的原因、也有子女 的原因。而且双方的原因是多方面的，那么，就让我们正视亲子矛盾。看一 看如何实现亲子和谐。第 2 课时（导入新课）播放音乐大头儿子与小头爸爸主题曲，让学生回答，同学们认为他 们父子之间的感情好吗？那你们跟家长的关系呢！如何实现亲子和谐呢！（讲授新课）二、实现亲子和谐（板书）1、学会理解父母（板书）让学生说一说爸爸妈妈为我们做的事有哪些？该如何理解父母？（引导 学生认识到父母抚育孩子成长的不容易，父母对子女付出。让学生知道父 母生活的压力：有来自工作的、赡养老人、抚养子女、生活等等）提问：同学们认不认为自己的父母也是一个需要理解
5、的人呢？以后面对 父母的唠叨，你们会理解吗？归纳指出：应首先理解父母期望，父母的关爱，也应理解父母承受的压 力。最后，让学生完成P44填一填的内容，让学生学会理解、走进父母。2、学会向父母表达（板书）指导学生齐读P45中的材料，并说一说：王娟的做法对吗？如果你 是王娟，你会怎么办？我们应如何跟父母表达？归纳指出：跟父母表达应注意场合、讲究方式、掌握分寸、就事论事。3、学会必要的让步和道歉（板书）同学们，在生活中你们跟父母发生矛盾时，说过对不起吗？你是如何化 解与父母之间的矛盾呢！指出：让步也有学问和技巧的。4、孝敬父母（板书）指导学生齐读P46中的内容，提出问题：（1）孝敬父母有何重要性？（2
6、）孝敬父母的途径有哪些？平时同学们是怎样孝敬父母的？拓展问题：同学们，大家知道不孝敬父母违法吗？我国法律是如何规 定的？指出：我国宪法第四十九条父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 婚姻法第二十一条 父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡 养、扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付 给抚养费的权利。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付 给赡养费的权利。我国治安管理处罚法第四十五条 有下列行为之一的，处五日以下拘 留或者警告：（一）虐待家庭成员，被虐待人要求处理的；（二）遗弃没有独立生活能力的被扶养人
7、的。刑法第二百六十条 【虐待罪】虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年 以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人重伤、死亡的，处 二年以上七年以下有期徒刑。第二百六十一条 【遗弃罪】对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生 活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下有期徒 刑、拘役或者管制。总的说来，孝敬父母道德的要求，也是法律的规定。那么，就让我们行 动起来，在生活中做一个孝敬父母的好孩子。【作业布置】请同学们用实际行动来实现亲子和谐，周末回家帮自己的长辈洗洗脚， 写一篇感想。【教学后记】本节课让学生积极地参与教学，通过小辩论环节来提高学生对教学的 参与度，课堂气氛热烈。并适当地渗透相关的法律知识，让学生明白孝敬 父母既是道德的要求，也是法律的规定。相信，通过学习，学生们的情感 得到了升华，在今后的生活中一定会与自己的父母好好相处。此外，由于 班上部分同学的父母常年在外务工，对父母印象生疏，心中难免会对父母 有意见。因此，通过正面引导，让学生们理解父母的外出也是有原因的， 要理解自己的父母，要通过不同的方式与父母联系，在家做个好孩子，积 极地学会与祖父辈的亲人沟通。荐政治学教案 (精选) 荐初二政治下册教案全册 荐政治教学设计方案 荐人教版初三政治教案全册 (2000 字) 荐人教版九年级政治教案全一册 (精选范文)
