1、大学生自我管理 之目标管理,中原工学院信息商务学院2010年 5 月,目标管理问卷,请同学们用6分钟时间完成问卷 共7个问题，每题四个选项 请在适合你的选项字母上打“” 每排一人负责清点发放、检查收回 （请写上班级姓名，相当于课堂点名）,本章主要内容,第一节 目标及目标管理第二节 职业生涯与目标管理第三节 大学毕业的主要去向,本章教学安排及考核项目,一、教学安排1、总学时：4学时2、理论教学2学时，教师：3、调查实践学时2学时，教师： 二、考核项目作品： 大学生目标管理报告（09102学期不要求完成）,第一节 目标及目标管理,一、目标 1、定义：目标是对要实现结果的说明 二、目标管理 1、广义
2、的目标管理 2、个人目标管理（本章讨论内容）,第二节 职业生涯与目标管理,一、职业生涯与目标管理 1.人生的目标 案例：清华食堂里的外语高手 2.目标和人生的关系 （1）一个例子 拿破仑 （2）另一个相反的例子张无忌,3.目标与空想的区别 4.目标设定的程度,目标能唤起你最高尚的才能,自己的切合实际的书面的可衡量的有时限的平衡和谐的,哈佛大学著名的实验,就目标对人生的影响进行过一项长达25年的跟踪研究，研究对象是在智力、学历、环境等其他条件上都差不多的年轻人。研究结果如下：,下年目标,3-5年目标,10年目标,20年目标,人生目标,目标金字塔,使命宣言,角色,目标,每日目标,每周目标,月度目标
3、,季度目标,年度目标,目标金字塔,每周目标,角色,目标,计划,行事历,授权,案例：失败者和圣人的故事 启示：当一个人树立了要想真正达至成功目标的时候，他首先需要去确定一个发展的方向，如果没有方向，什么方向都无所谓，那他永远都不会成功。,愿力对人生的影响。 人是最复杂的，但最复杂的问题往往可以用最简单的方式去诠释。在人力资源管理上其实就管两件事情，第一是能力，第二是愿力。能力是说你有没有工作的能力，愿力是说你愿意不愿意工作。在这里我们先讲一下愿力，愿力对人生的影响是非常深远的。角色转换之一从“模糊人”变为“清醒人”,一个人真实生活的写照,起初我想进大学,想得要死； 随后我巴不得大学赶快毕业,能早
4、点工作; 接着我想结婚,想有小孩,想得要死; 再来我又巴不得小孩快点长大,好让我省 点心; 之后我每天想着退休,想得要死； 现在我真的要死了； 忽然间我突然明白了； 我忘了真正去活。,目标管理的过程,三步骤： 1、设定目标与制定计划 2、实施并观察目标完成进展情况 3、评估和反馈,步骤一 设定目标与制定计划（1）,大学生目标来源及分类来源 目标分类学习 学习目标大学生活 能力目标素质目标健身目标交往目标社会实践 ,步骤一 设定目标与制定计划（2）,个人目标设定原则 目标设定举例 目标数量与关键目标（KPI） 实施计划,8条目标设定原则ABCDEFGQ原则,Achievable（可行的） Bel
5、ievable（可信的） Controllable（可控的） Definable（可界定的） Explicit（明确的） For yourself（属于你自己的） Growth-facilitating（促进成长的） Quantifiable or measureable（可量化的）,练习一:判断下面的目标是否为好目标,我要通过自己的努力，期末考试英语成绩达到75分; 我要通过自己的努力，每天背单词50个； 我要通过称赞李四同学来改善我们的关系； 我要通过提高计算机水平来偷盗银行密码20个。,练习二：设定目标,运用上述原则，学会设定一个未来两周内要实现的目标（学习、工作、休闲、生活）。,目标的
6、数量与关键目标,目标数量：6-10个 关键目标：(KPI：Key Performance Indicator)能够带来巨大成绩或导致严重后果（如：留级、退学）的少数目标,目标实施计划,设定优先级别和理由 设定目标并描述 所需资源及条件 分解目标并量化 行动计划及程序 时间表,案例,王同学:北大法学专业 目标:毕业时保研 实施方案: 一定的学分标准,无不及格; 英语能力:大一过CET-4,大二第一学期过CET-6,均93分,大二暑假考托福,取得653分,作文5.0,大四考LSAT; 科研:申请参加北大“校长基金”研究项目,最后被评为优秀论文。 人际交往、组织协调能力:参加许多活动,自大二以来一直担任本年级的党支部书记,以导演助理的身份参加过现代话剧的排练,还在北大社团文体部参加过一些大型演出的筹划等。,步骤二 观察进展情况,1、检查点 2、定期回顾 3、针对问题专题讨论 4、进行必要的修改并记录,步骤三 评估和反馈,取得的主要成绩存在的不足调整与改进的方法,小结,大学生目标管理报告撰写 目标及目标管理概念 设定目标与计划 观察完成进展情况 评估反馈,课程作业,在实训教师及助理的辅导下用2周时间完成个人目标管理报告,谢谢,
