1、教师招聘考试复习资料-平阳小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-平阳小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【网友整理版】1：学记提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。单项选择题A、循序渐进B、巩固性C、因材施教D、直观性 2：负强化就是惩罚。 （）判断题对错 3：根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题对错 4：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（）多选题多项选择题A、这
2、种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化C、能够充分调动学生的积极主动性D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成 5：根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。多项选择题A、一般能力B、特殊能力C、流体能力D、晶体能力 6：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 7：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。单项选择题A、智力因素B、非智力因素C、理性因素D、感知因素 8：按照中华人
3、民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。单项选择题A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关 9：被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）单项选择题A、静夜思B、天净沙秋思C、山居秋暝D、水调歌头明月几时有 10：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （）判断题对错 11：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 12：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题A、华生
4、B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳 13：建立学习时间表属于学习策略中的（）。单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 14：对教师职业道德情操方面的要求，也是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是( )。单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、廉洁从教D、尊重家长 15：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 16：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 17：下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（
5、）。单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、斯宾塞D、赫尔巴特 18：适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（）。单项选择题A、测验法B、实验法C、调查法D、个案法 19：教师职业的最大特点是职业角色的（）。单项选择题A、合理化B、示范化C、多样化D、个别化 20：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）判断题对错 21：“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。单项选择题A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派 22：阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得
6、到部分补偿。（）判断题对错 23：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 24：“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是( )。单项选择题A、张老师没参加培训B、张老师参加了培训C、刘老师参加了培训,张老师没参加D、刘老师和张老师都没参加培训 25：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 26：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。单项选择题A、基础
7、教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育 27：班会的特点有（）。多项选择题A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性 28：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移 29：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。单项选择题A、论语B、学记C、四书集注D、孟子 30：群体动力表现为（）多项选择题A、群体凝聚力B、群体目标C、群体规范D、课堂气氛E、群体内的人际关系 31：学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（）为主。单项选择题A、间接知识B、直接知识C、课本知识D、基本经验
8、 32：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 33：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）判断题对错 34：随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长教师同伴不存在重要他人”的顺序变化。（）判断题对错 35：下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）。单项选择题A、神农氏B、伏羲氏C、隧人氏D、有巢氏 36：教育心理学的诞生之年是（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 37：运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（）判断题对错 38：操作性条件作
9、用的基本规律有（ ）多项选择题A、强化B、消退C、惩罚D、逃避条件作用和回避条件作用 39：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 40：根据材料回答TSE题：师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”今天我们练习一下这些句型。出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后)师：好，停。同学，你来说第一句。(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2TS这位老师旨在运用哪一种学习方式?（）单选题多项选择题A、实践学习B、合作学习C
10、、探究学习D、网络学习 41：下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）。单项选择题A、植物可能都不是多年生的B、有的植物有可能是多年生的C、有的植物必然是多年生的D、有的植物必然不是多年生的 42：读书指导法是一种（）的方法。单项选择题A、以引导探究为主B、以直觉感知为主C、以实际训练为主D、以语言传递为主 43：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。（）判断题对错 44：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 45：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原
11、有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 46：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 （）单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 47：在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是（）。单项选择题A、Ctrl+HomeB、AIt+HomeC、Alt+EndD、Ctrl+End 48：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）判断题对错 49：在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是
12、用了（）。单项选择题A、变式B、范畴C、命题D、推理 50：智商(IQ)等于（）。单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 51：教态语言的特征有（）。多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D、动作性E、情境性 52：教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。单项选择题A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、自我提问法 53：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题对错 54：同宿舍四个人，规定谁回
13、来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我同来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（）。单项选择题A、小杨B、小袁C、小林D、小夏 55：“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。单项选择题A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动 56：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提
14、高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力 57：教育是人类社会特有的现象。（）判断题对错 58：专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。多项选择题A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价 59：把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。单项选择题A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学 60：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 查看答案 1：答案A 解析 学记中这句话的
15、意思是指“施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾”，体现了教学中循序渐进的原则。故选A。 2：答案错误 解析 负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以消除或制止某类反应的过程。因此，两者并不相同。 3：答案错误 解析 4：答案A,B,C,D 解析 5：答案A,B 解析 6：答案B 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 7：答案B 解析 本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。 8：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教育法第七十二条规定：“
16、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。” 9：答案B 解析 马致远的天净沙秋思被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在中原音韵小令定格中称为“秋思之祖”。故选B。 10：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 11：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要
17、素说。 12：答案C 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。 13：答案D 解析 14：答案C 解析 廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之问关系的道德规范，是教师立身立教的根本。故选C。 15：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。 16：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 17：答案C 解析 18：答案C 解析 调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质
18、和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。调查法有利于大规模、快速搜集资料。 19：答案C 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样化。 20：答案错误 解析 21：答案D 解析 见学习摘要。 22：答案错误 解析 23：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 24：答案C 解析 题目中整个命题是充分条件假言命题，根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就否定前件可知：张老师不参加培训就能推出并非李老师和刘老师都参加培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，根据联言命题的负命题“并非p且q=非P或非q”可知：并非李老师和刘老师都参加培训=李老师不参加或刘老师不参加。再由相容选言命题
19、推理的规则否定一个选言肢以外的其他选言肢，可以肯定未被否定的那个选言肢可知：要想肯定李老师没有参加培训就要否定刘老师没有参加培训。故选C。 25：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 26：答案D 解析 本题考查成人教育。 27：答案A,C,D 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。 28：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下
20、位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。 29：答案A 解析 见学习精要。 30：答案A,C,D,E 解析 31：答案A 解析 学校工作在内容上，要以传授间接知识为主。 32：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 33：答案正确 解析 34：答案正确 解析 35：答案A 解析 神农民生活的时代大约是我国原始社会的农耕时代，随着农耕经济的发展、食用植物的培植，药用植物逐步被发现。因此神农氏被后世尊为中华医药的始祖。 36：答案A 解析 1903年，
21、美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。 37：答案正确 解析 38：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有：1、强化。2、逃避条件作用与回避条件作用。3、消退。4、惩罚。(本解析由张恩凯提供) 39：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 40：答案B 解析 41：答案D 解析 不可能都是=必然不都是=必然有些不是。根据“有些不是”不能推出“有些是”，排除C项。故选D。 42：答案D 解析 在教学过程中，讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递
22、为主要形式的教学方法。 43：答案正确 解析 44：答案A 解析 从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 45：答案A 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 46：答案B 解析 考查从众的概念。 47：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是Ctrl+End。 48：答案错误 解析 49：答案A 解析 所谓变式，
23、就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种是突出事物的本质特征；另一种是突出事物的某些非本质特征。 50：答案A 解析 智商简称IQ。IQ智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100。 51：答案A,B,C,D,E 解析 52：答案D 解析 自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。 53：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 54：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点
24、睛】根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早从而可得小杨回来最晚，所以选A。 55：答案C 解析 56：答案A,C,E 解析 奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。 57：答案正确 解析 略。 58：答案A,C,E 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。 59：答案D 解析 题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是：直接教学与学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。 60：答案D 解析 14 / 14
