《大学英语学习系统》.doc

1、大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通大学英语学习系统使用手册教师端软件版本号：2.0学生端软件版本号：2.0发布日期：2005 年 08 月 18 日地址：北京市西城区德外大街 4 号邮编：100011Tel2.教学内容由浅入深,技能训练全面;3.丰富的多媒体表现形式,交互性强,激发学生学习兴趣;4.先进的网络技术和人工智能技术,实现学生个性化学习；5.形成性和终结性评估相结合，便于教学管理和自主学习；6.整体策划、管理，国内外几十所院校教学和技术专家及多家公司合作开发，保证项目质量和进度。大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百

2、事通第二部分 系统安装2.1 系统布局大学英语学习系统的安装分为三部分：一是教师端的安装，二是学生端的安装，三是二级更新服务器的安装。教师端、学生端及二级更新服务器互联组成一个局域网，教师端记录学生学习的全部信息，如：登录时间、学习时长、听力成绩、口语成绩、学习进度等等；学生端为大学英语学习系统的全部学习素材；二级更新系统连接 Internet 分别为学生端和教师端下载最新的升级程序并自动更新教师端软件和每一台学生端软件。2.2 系统配置*教师端设备 *最低配置 *推荐配置操作系统 微软视窗 2000 服务器版CPU 奔腾 4 1.6G 奔腾 4 2.4G内存 256M 512M硬盘 5G 可

3、用空间声卡 符合 AC97 规范显示器 17 寸( 或显示分辨率等于 1024*768) 17 寸网卡 100M学生端设备 最低配置 推荐配置操作系统 微软视窗 2000XPCPU 奔腾 4 1.4G赛扬 1.6G 奔腾 4 1.6G内存 256M硬盘 5G 可用空间声卡 符合 AC97 规范显示器 17 寸( 或显示分辨率等于 1024*768) 17 寸耳麦 带有噪音过滤和定向功能的耳麦 Andrea 专业耳麦网卡 100MInternet自动更新系统教师端学生端局域网大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通自动更新服务器设备 最低配置 推荐配置操作系统 微

4、软视窗 2000XPCPU 奔腾 4 1.6G 奔腾 4 2.4G内存 256M 512M硬盘 5G 可用空间网卡 100M*教师端最低配置可以满足 50 台以下学生端同时运行。*教师端推荐配置可以满足 120 台以下学生端同时运行。*一台教师端所带学生机超过 120 台的配置要求请与高等教育出版社联系获取具体配置信息。2.3 自动更新系统安装自动更新系统建议安装在一台单独的可以连接 Internet 的计算机上，并请确保该计算机可以访问 http站点，自动更新系统通过 Internet 连接到高教社大学英语学习系统的服务器上，定时下载最新的教师端更新文件和学生端更新文件（更新的教师端和学生端

5、对学生的学习记录不会有任何影响） 。下载后，运行教师端和学生端时，教师端和学生端会从安装自动更新系统的计算机上下载并安装最新的程序。安装步骤：1. 将安装光盘放入 DVD 光驱，自动播放弹出画面，点击“安装体验英语学习系统 ”，大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通2. 选择安装自动更新服务器（Prepare install 的过程较长，请耐心等待，直至出现下图画面） ；3. 根据安装向导提示向下安装；特别提示:将安装路径指向一个未被保护的硬盘分区上。大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通4. 首次安装完毕会自动运行二级服务管

6、理器；a.从服务列表中，选择“下载软件列表” ；启动更新检查后在软件列表中选中“大学英语学习系统” ，然后点击 应用 ，此时设置已生效。b.接下来从服务列表中选择“二级下载” ；点击 启动 /继续 按钮。配置好后，下次开机二级下载服务器会自动运行。你可以点击查看下载日志每次更新的状态。根据日志，判断你的设置、网络或硬盘可用空间是否满足使用。4. 从服务列表中，选择二级升级服务。大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通填写服务器端口号，选择服务模式，点击 启动 /继续 按钮。二级升级服务的端口号，不能与当前服务器已经使用的端口号冲突。当二级升级服务的状态成如上图状

7、态时，表示二级升级服务已经成功启动。此时，终端即可使用本机作为二级更新服务器。配置好后，下次开机二级升级服务器自动运行。服务模式介绍： 内存池模式：默认的模式。优点是将客户端更新程序读入到内存池中，避免出现大规模的磁盘I/O。其速度和稳定性都高于文件模式。但此种模式要求二级服务器的可用物理内存大。 文件模式：每个终端客户的请求都需要从磁盘中读取数据。如果有 100 个客户需要读取一个相同的文件，则服务器读取该文件 100 次，而是用内存池模式只需要读取一次。适用于 256M 内存以下的二级服务器。注意 ： 检查更新的间隔时间请设定为大于 0 小于 596 的整数。每次重设时间后需要重启服务才能

8、生效。系统一旦运行成功后，禁止删除和修改本系统路径下的任何目录和文件。2.4 教师端安装安装步骤：1. 选择“安装教师端” ，然后出现如下画面；大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通2. 根据安装向导提示向下安装，请确保在安装过程中输入正确的“二级更新服务器”IP 地址和端口号信息；特别注意：教师端安装程序默认路径是 C:Program FilesHEPEXP-Server，如果教师机有保护卡并保护 C盘数据，请将安装路径改为没有被保护的分区上，因为学生端要将学生成绩、学习进度等信息存储在教师机上。3. 安装完毕。安装完毕后，您可以通过点击“开始菜单程序Hig

9、her Education Press体验英语学习系统自动更新配置实用程序”来更改并检查自动更新服务器的配置信息。注意：在运行教师端前须先插上加密狗（当第一次插上加密狗时，会出现“硬件安装”界面,请选择自动安装。在提示：“正在为此硬件安装的软件 UMC WDM Driver, free build”时，请选择仍然继续）大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通2.5 学生端安装1. 选择“安装学生端” ，然后出现如下画面；特别注意：学生端安装程序默认路径是 C:Program FilesHigher Education PressExperiencing Engl

10、ish Center，解压后文件约 2G，请确保 C 盘有足够空间，或更改安装到其他分区下。2. 根据安装向导提示向下安装，请确保在安装过程中输入正确的“二级更新服务器”IP 地址和端口号信息以及教师端 ip 地址；3. 选择安装类型，如果是第一次安装，请选择“完整安装” ；“自定义安装”中， “system”为安装学生端所需要的插件,“courses ”为安装学生端的所有素材。大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通4. 根据安装提示步骤向下安装，此安装时间较长，请耐心等待。5. 安装完毕。注意：在运行学生端之前须先运行教师端。大学生电脑主页 - 大学生喜欢

11、的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通第三部分 系统操作3.1 教师端操作教学管理功能是大学英语学习系统的又一大特点。详尽的学习记录功能，记录着学生学习过程的点点滴滴，教师可以得到学生每一次上机学习的详细记录，如：登录时间、学习时长、听力成绩、口语成绩，学习单元等等。教务处的管理人员可以得到全班至全校学生的综合排名和成绩。教师还可以看到每个学生的成绩历史发展曲线，针对个别学生进行文字辅导，在线回答学生在学习过程中遇到的各种问题，根据使用情况设置全班学生在每个学习环境下的过关门槛、设定入门测试的分级标准等等。注意：开始使用大学英语学习系统之前，系统管理人员要将已安装学生端的计算机注册到教师端上

12、（请参见： 3.1.2 设备管理） ，并为使用大学英语学习系统的学生在教师端建立学生账户（请参见：3.1.3 账户管理） 。教务处的老师要根据学校学生的具体水平情况设置“入门测试”的分级标准（请参见：3.1.5 升级标准） ，并设置学生在学习各个级别中的各个练习部分的“过关分数”和“过关时限” 。3.1.1 教师端主界面双击大学英语学习系统教师端快捷方式运行教师端，运行教师端之前，一定要将加密狗插在教师机的 USB 接口上。正常显示教师端界面需要分辨率 1024*768。(如图 3.1.1-1)教师端启动后会全屏幕显示。大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通教

13、室选择栏：教师端提供多教室监控的功能，一个教师端可以带多个教室的学生端。选择不同的教室可以查看指定教室内的学生学习情况。功能栏：提供教师端的各项功能如：账户管理、查看成绩、设置门槛等等。教室座位：管理员可以根据教室内实际学生计算机的位置来设置教师端所显示的座位位置，以方便教师管理。对在线学生操作：当学生进入学习系统后，教师端的相应座位上就显示出此学生的头像和姓名，鼠标移动到该头像上时会显示该学生的学习进度和当前学习内容，鼠标右键点击头像，可以查看此学生的成绩，也可向学生发短信。（图 3.1.1-1）3.1.2 设备管理为了定点跟踪管理，服务器和学生机统一采用固定的 IP 地址。 （注意：如果学

14、校机房使用 DHCP 动态分配 IP 地址，管理员可手动将座位表调整到实际的计算机摆放位置） ；在服务器控制菜单“设备管理”中注册每一个学生机的序号和 IP 地址及所属教室。每注册一个学生机，在服务器屏幕上会增加一个图标，标记该学生机的序号，可用鼠标拖动并进行排列定位。上课时，在该学生机上登录的学生肖像和姓名出现在这个图标框中。 没有注册的学生机无法正常使用大学英语学习系统 。点击“设备管理”就进入了“学生机 ip 地址管理” （图 3.1.2-1） 。在列表中可以查看与修改授权学生机的 IP 地址，以及授权学生机所在的教室。在列表中可以单个加入或删除注册计算机。 （初装的教师端的“授权学生机

15、 ip 地址列表” 中只有一个 local 的 IP 地址。 ）大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通（图 3.1.2-1）要单个注册计算机，点击单个 ip 录入。 （图 3.1.2-2）在学生机 ip 地址输入 ip，在教室里输入教室名称，点击“添加”即可，新添加的“座位”图标框会出现在主界面左上角。（图 3.1.2-2）编辑授权学生机 ip 只需在列表中选中预修改的 ip 机点击 “编辑”即可，可修改 ip 和所在教室。删除授权学生机 ip 只需在列表中选中预删的 ip 点击“删除 ”即可。除了单个录入外，设备管理还提供“批量录入” ，点击“学生计算机注册

16、表”的“批量录入”就进入批量录入界面（图 3.1.2-3）通过定义座位位置将模拟的座位按照学校机房计算机的位置摆放根据学校机房的 IP 设置，将学生机的 IP 地址范围输入在这里一个教师端可以支持多间教室，在这可以选择不同的教室或输入新的教师名称进行设置（图 3.1.2-3）大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通当设置完 IP 地址范围和位置后，系统会提示要模拟显示一下计算机摆放的位置，调整完毕后，点击“保存”键完成设备的添加。如果要删除一间教室，就要“选择教室”中选中预删的教室，点击“删除教室”键即可。添加好的“座位”都可以用鼠标拖动“座位”来摆放位置。拖动

17、“座位”只需在主界面空着的地方点鼠标右键，选择“移动图标”后，就可以用鼠标随意拖动“座位” 。摆放完毕后，再点鼠标右键选择“固定图标”即可。特别提示：请在确保没有学生登录到教师机的时候，再添加或修改授权学生机 ip。3.1.3 账户管理“账户管理”为使用大学英语学习系统的学生创建账户，只有拥有合法账户的学生才能正常登录系统并进入相应的学习单元进行学习。每个学生有自己惟一的一个账户,一个账户可以学完整个学习课程。学生对自己的账户只能修改密码，其它信息只有教师才能更改。“账户管理”中分为“录入学生数据” 、 “教师与班级管理” 、 “查询与修改” 、 “学号删除”四个模块。“录入学生数据”创建新的

18、学习账户，可以单个添加也可以批量录入；“教师与班级管理”创建教师账户，教师可在此界面建立教师账户与班级之间的关联，并对其进行管理；“查询修改”查询与修改已创建的学生账户，可以修改一个学生的信息也可以修改整个或全体班级的信息；“学号删除”中可以单个删除或者按班级批量删除学生账户。1） 录入数据点击教师端界面上的功能栏的“账户管理”选择“录入数据” ，就进入了“学生名单注册表”界面（图 3.1.3-1） 。 “学生名单注册表 ”界面分为三个部分：“ 已注册学生列表” 、 “单个学生数据录入”和“学生批量录入” 。（图 3.1.3-1）已注册学生列表：注册后的学生信息将自动添加到列表中，在列表中可以

19、直接查看学生的学号、姓名、性别、班级、口令、开始级别、结束级别、当前级别、入门测试成绩和入门测试分项成绩。单个学生数据录入：注册单个学生信息，当填好各个项的信息，点击“保存记录”即可。学号：唯一区分不同的学生身份，可用英文和数字表示。最长 20 字符。单个学生数据录入 学生批量录入已注册学生列表大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通姓名：学生姓名，可用中文和英文表示。最长 20 字符(10 个汉字) 。班级：学生所在的班级的名字，可用中文、英文和数字表示。最长 20 字符。同一班级的学生的数据库存储在同一文件夹下（文件夹的名称就是班级的名称） 。口令：手动输入

20、密码或点击“口令”文本框旁边的小方块随机生成一个密码。密码可以字母和数字表示。密码不区分大小写，最多可输入 20 个字符。性别：选择学生性别。当学生登录后教师端界面上会显示虚拟的男生头像或女生头像。开始级别：当“是否需要入门测试”的选项选“否”时， “开始级别”选项才可以使用。开始级别定到某级，学生就可以跳过入门测试直接进入定好的级别开始学习。学生批量录入：批量录入是从管理员已做好的一个源数据库中提取所需要的四个字段（学号、姓名、班级和性别）并给每个学生随机生成一个密码，同时生成一个 StudentPWD.txt 文档保存在教师端安装路径的“classdata” 下。生成的这个文档是学生的学号

21、与密码对照表，按照班级排列，管理员可以打印并发到学生手上以方便第一次登录使用。源数据库的要求：源数据库必须是 Access 或 Excel 格式，Access 的表名(或 Excel 的表单名) 为：“student”，表(或表单) 中必须含有如下 4 个字段：“学号” ， “姓名” ， “性别” ， “班级” ，且学号不能重复。批量录入的操作：a）根据要求做好源数据库。b）点击学生批量录入框中的“源数据库”并选择已做好的数据库。c）点击“检查数据库”系统会检测源数据库中的数据是否符合要求，如果符合要求，系统会报告有多少学生记录将要注册并提示大概录入时间；如果报告源数据库有问题，请检查源数据库

22、并按要求创建数据库直到符合要求。d）当系统检查无误，点击“开始录入”开始批量录入学生数据并生成学生学号密码对照表文档(StudentPWD.txt)。2） 教师与班级管理点击教师端界面上的功能栏的“账户管理”选择“教师与班级管理” ，就进入了教师与班级管理界面。“教师与班级管理界面”分为三个部分：“新建教师” 、 “教师列表” 、 “班级列表”(图 3.1.3-1)。大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通(图 3.1.3-2)新建教师后在教师列表会出现您所建的教师，选中教师后，在班级列表中预选的班级前打勾，然后点击“教师与班级关联列表” ，教师列表中选中的教师

23、即与班级列表里打勾的班级建立了关联。在其后的查询界面以及成绩报表界面都可以教师为关键字进行查询。3） 查询与修改点击教师端界面上的功能栏的“账户管理”选择“查询与修改”就进入了“查询与修改”界面（图3.1.3-2） 。 “查询与修改”界面分为四个部分： “查询关键词 ”、 “查询结果列表” 、 “单个学生查看与修改”和“全班统一修改” 。（图 3.1.3-3）查询与修改操作步骤：a) 首先在“查询关键词”中输入要查询的教师、班级、学号或姓名，四个关键词只要输入一个就可以查找相应的内容，关键词写的越多查询结果针对性越强。比如：现在查 Demo 班中的全体学生，查询关键词查询结果列表单个学生查看与

24、修改全班统一修改新建教师教师列表 班级列表大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通就在“班级”列表中选择“Demo”班。b) 选择“Demo”班后，相应的学生名单就以学号+姓名的方式显示在 “查询结果列表”里。c) 鼠标选择要查看的学生，此学生的各项信息显示在“单个学生查看与修改”框中。在信息框中可以知道学生基本信息，如“学号” 、 “姓名” 、 “性别” 、 “班级” 、 “口令” 、 “开始级别” 、 “当前级别”、 “结束级别” 、 “入门测试成绩”和“当前学习单元” 。除了“学号”外其它信息都可以修改。要注意的是“结束级别”一定要大于“开始级别”和“当前

25、级别” ， “当前级别”大于或等于“开始级别” ；“当前学习单元”可以向后调课，但不能返回已学过的课程。d) 学生想重新做入门测试只需修改“入门测试成绩”为 0 即可。 “入门测试成绩”一栏的第一个框显示入门测试成绩总分，总分为 0 则必须做入门测试；第二个框显示入门测试的分项成绩（听力：语法：词汇） ，是不可修改的。f). 当修改完毕后，点击“确认”键即可。修改成功与否都会出现相应的提示框。如果要对班级进行整体修改，只需在“全班统一修改”框中的“班级”中选择要修改的班级，并设置“开始级别” 、 “当前级别”和“结束级别”来调整全班学生的学习级别，设置完毕后点击“确认”即可。修改成功与否都会出

26、现相应的提示框。若选择“全部班级”则所有学生都被统一修改。4） 学号删除学号删除包括两种：班级批量删除和单个学生删除。 （图 3.1.3-4）（图 3.1.3-4）班级批量删除：在左边的班级列表里要删除的班级前打勾，然后点击右上角的“班级批量删除” ，可多选。单个学生删除：先点击预删学号所在班级，然后再右边的学号列表中选择预删学号，点击右上角的“单个学生删除” 。删除后的学生数据将永久的删除，无法恢复。特别提示：请不要修改或删除正在学习的学生帐户。3.1.4 成绩管理成绩管理是为了教师查看学生的具体学习而设置的，系统学习中的每个练习模块都有分数记载。教师可以查看各个练习模块中每个班级中学生的排

27、名，也可以查看一个学生的学习成绩。成绩管理中还可以打出成绩报表以方便教师统计学生成绩。成绩管理分为三个部分：“成绩报表” 、 “成绩排名”和“单个学生” 。删除方式学号列表班级列表大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通选择要查看的学生选择要查看的级别选择要查看的练习分数成绩分数柱显示区域成绩数据显示区域“成绩报表”根据给定的统计日期生成一个班级的学生在这段时期内的学习成绩排名报表。 “成绩排名”查看一个班级中所有学生在任意单元的学习成绩排名情况。 “单个学生”查看单个学生的学习情况。1) 查看单个学生成绩的操作：点击“成绩管理”后选择“单个学生”就进入“单个学

28、生形成性成绩评估” （图 3.1.4-1） 。 “单个学生形成性成绩评估”界面分为“学生”选择区、 “级别”选择区和“评估”选择区。（图 3.1.4-1）首先在“学生”框中选择要查看的学生。当找到要查看的学生，再在“级别”框中选择要查看的级别。选定级别后，相应的学习成绩就出现在数据显示区和用柱形表示的图表显示区中。还可以选择“评估”框中的各项练习模块来查看各项练习中的成绩数据。2) 查看成绩排名的操作点击“成绩管理”后选择“成绩排名”就进入“单元成绩名次排列”界面（图 3.1.4-2） 。 “单元成绩名次排列”界面分为“班级” 、 “教材” 、 “单元” 、 “评估” 。（图 3.1.4-2）

29、首先在“班级”框中选择要查看的班级，然后选择要查看的级别，再选择这个级别中要查看的单元。选定单元后，此单元的学生成绩排名就显示在“成绩排名显示区域”和“排名成绩柱显示区域” ，还可以选择要查看的班级选择要查看的级别选择要查看的单元选择要查看的练习分数成绩排名显示区域排名成绩柱显示区域大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通选择“评估”框中的各项练习模块来查看各项练习中的学生成绩排名。3) 生成成绩报表的操作点击“成绩管理”后选择“成绩报表”就启动 “成绩报表生成器” （图 3.1.4-3） 。 “成绩报表生成器”的界面主要有一个“统计参数”框和两个信息提示框：“

30、成绩评估规则”和“成绩报表路径” 。（图 3.1.4-3）在生成报表之前，首先要看一下“成绩评估规则”：公式：S=kA+rN式中：S:期末成绩N:学习过的单元总数A:N 个单元平均成绩r:学习量的权重系数（学习一个单元应当得多少分， 0= r =2）k:体现质的权重系数（平均分在总成绩中应当占多大比重, 0k=1）注：自主学习的形成性成绩评估通过“质”和“量”统筹计算。为此，由老师调整 k 和 r 系数确定成绩。当老师需要与学习量无关的实际平均成绩时，只需将 k 定为 1，r 定为 0 即得。生成报表首先选择班级并设置“开始日期”和“结束日期”并设置系数。点击“开始统计” ，学生成绩排名就显示

31、在排名列表里，并且系统会自动生成一个 Access 数据库文件保存在“成绩报表路径”框中提示的位置。3.1.5 升级标准学校教师要根据学校学生的英语水平来制定“入门测试分级标准”和“过关标准” 。1) 设置“入门测试分级标准”“入门测试分级标准”是设置学生在第一次使用大学英语学习系统时进行入门测试的分级标准。关于“入门测试”可查阅 “3.2.2 入门测试操作流程” 。设置“入门测试分级标准”十分简单，点击功能栏中的“升级标准”选择“入门测试分级标准” （图 3.1.5-1）进入“入门测试级别定位标准”界面。统计参数框成绩报表显示区成绩评估规则成绩报表路径大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这

32、里大学电脑主页 大学生的百事通（图 3.1.5-1）比如要将 60 分以下的学生进入 0 级中学习，就在“成绩范围”列中输入“060” ，在进入级别中输入“0” 。要注意的是， “成绩范围”中的成绩不要有间断，而且入门测试后的总成绩会换算成整数，所以在成绩范围设置中不用设置小数位。当设置完毕后，点击“保存”即可完成设置操作。（图 3.1.5-2）2) 设置“过关标准”“过关标准”是设置学生在学习大学英语学习系统过程中每个级别、每个模块的过关分数和过关时限。点击“升级标准”选择“过关标准” （图 3.1.5-2）进入“学习单元升级标准”界面。要设置“过关标准”首先要了解几个概念：在各个级别中会

33、有各种练习的模块，每个练习模块又分为“低、中、高门限” ，每个门限中又有“及格分数”和“时限” 。“低、中、高门限”：每个练习模块分为三个门限，三个门限具体的分数与时限在最下面的列表中修改，如图 3.1.5-2 中列表中 ID 为 0 的行对应高门限， “听力及格分数”为 70， “听务时限”为 40 分钟；ID 为 1 的行对应中门限， “听力及格分数 ”为 65， “听务时限”为 35 分钟；ID 为 0 的行对应低门限， “听力及格分数 ”为 60， “听务时限”为 30 分钟。教师只要在单选框中选定某一门限，确定后立即生效。教师可以根据不同能力的学生随时更改门限。“及格分数和时限”：在

34、各个级别中会有各种练习的模块，比如：听力练习模块，跟读练习模块等等，每个模块中教师可以设置一下分数限制，如图 3.1.5-2 中的“听力及格分数”低门限设置为 60 分，学生只有在听力练习中达到 60 分及 60 分以上才可以进入下一“级别选项卡”点击各个级别可查看各级的过关标准“门限”每一个模块可以设置三个不同的门限标准。三个不同的门限标准的具体信息列表大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通个练习。“时限”就是学生在某个模块中没有达到及格分数的标准，但是他在这个模块中的学习时间达到了要求，就可以进入下一个练习。如图 3.1.5-2 中的“听力时限”30 分钟

35、，就是说当学生在听力模块中没达到 60 分时，只要学习的时间超过了30分钟，也可以进入下一个部分的练习，但是他的成绩是没有达到标准的，与达到标准的学生成绩相比是低的。“级别选项卡”：大学英语学习系统共包括 0 级至 10 级，共 11 个级别。在设置“过关标准”时，0 级至 2 级是一种学习形式，并且成绩标准也是一致的；3 级至 6 级是一种学习形式，并且成绩标准也是一致的。7 级至 8 级是一种学习形式，并且成绩标准也是一致的。了解设置中的几个概念后，就要可以根据学校自身学生的能力水平，制定一个相适应的方案。3.1.6 文字通报文字通报是教师与学生之间交流的一种途径。教师以文字的形式向学生传

36、达信息。点击“文字通报” ，出现“文字通报”界面（图 3.1.6-1） ，在文本框中输入信息，中英文均可。（图 3.1.6-1）在文本框中输入信息后，点击“发送”键，学生端即刻显示“文字通报”中的信息。学生可以自己关闭学生端出现的“文字通报”窗口。教师发送的信息保持在文本框中，如果教师想继续发送信息，可以将文本框中的文字清除，重新输入信息后点击“发送”键，学生端会立刻刷新文字信息。“文字通报”只是教师向学生发信息，学生端只能接收不能回复。如果教师想与学生进行文字间交流，可以在教师端界面右键点击在线学生的头像选择“发短信”打开“文本信息收发窗口” （图 3.1.6-2） 。文本输入框学生信息显示

37、区教师信息发送区大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通（图 3.1.6-2）“文本信息收发窗口”分为接收区和发送区，发送区中显示教师发送的信息，接收区则显示学生发来的文字信息。教师发送的信息保持在发送文本框中，如果教师想继续发送信息，可以将文本框中的文字清除，重新输入信息后点击“发送”键即可。3.1.7 操作指南点击“操作指南”就打开一个“帮助信息”的窗口， “帮助信息”是以电子文档式的文本来大概说明一下教师端各个部分的不同功能。为教师在开始使用时提供及时的帮助。3.1.8 学生建议学生在学习中遇到任何问题时，可以在“帮助”栏中的“递交建议”中把问题写清楚后递

38、交。教师可以在教师端的“学生建议”中查看学生的问题。学生在学习界面中点击“帮助” 选择“递交建议” （图 3.1.8-1）就出现一个信息窗口，学生可以把问题输入到文本框中，然后点击“递交”键，此问题就记录在教师端的“学生建议”数据库中。（图 3.1.8-1）教师要查看学生问题时，在教师端界面点击“学生建议” ，就出现“学生建议和要求”的窗口（图3.1.9-2） ，在这个窗口教师可以看到某个学号的学生在什么时间提出了什么问题。（图 3.1.8-2） 3.1.9 退出系统点击“退出系统”再确定退出后，就可以关闭教师端的程序，但在关闭教师端之前，一定要确定所有在线学习的学生都已退出学生端程序，否则这

39、些学生的学习成绩及学习进程将无法存储在教师机上，建议和问题问题发送时间学生学号大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通（图 3.2.1-1）（图 3.2.1-2）学生成绩将丢失。3.2 学生端操作3.2.1 学生端主界面运行学生端之前，一定要先配置好教师端，并打开教师端。双击 Start 执行文件或快捷方式运行学生端，每次运行学生端时系统自动播放开头动画（鼠标单击可以跳过动画） ，精美的动画过后就进入登录界面（图 3.2.1-1） 。使用大学英语学习系统 的学生根据教师端生成的学生账户输入自己的 ID 号和密码，输入正确点击“OK”即可进入系统。学生每次登录进系

40、统都会进入“个人信息界面” （图 3.2.1-3） ，界面会显示登陆学生的学号、姓名、性别、班级、当前进度和上次登陆时间，此界面中仅“性别”一项可修改，学生需谨慎按真实情况选择性别，该选项将影响口语成绩。大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通(图 3.2.1-4)(图 3.2.1-5)（图 3.2.1-3）当学生第一次进入系统时，会首先进入“入门测试”的考试分级程序（详见 3.2.2 入门测试操作流程），经过考试的学生再登录后就进入“主菜单”界面（图 3.2.1-2） 。主界面共有 5 个菜单选项：“综合练习” （Integrated Course） ， “听

41、说练习” （Listening & Speaking） ，“查分系统” （My Score） ， “修改密码” （Change Password） ， “退出” （Exit） 。1) Integrated Course点击“综合课程”模块可以进入“大学英语学习系统综合教程、扩展教程” 。注：使用此模块首先请确保贵校已购买“大学英语学习系统综合教程、扩展教程”至少一个级别的内容，并确保该平台已安装到贵校的校园网上。同时也可以通过 IE 浏览器直接访问此课程。具体操作方式请询问贵校管理员。2) Listening & Speaking“听说练习”模块主要训练学生听力和口语，是大学英语学习系统的主要

42、学习部分。点击进入 Listening & Speaking 菜单就进入“单元选择”界面（学习不同级别的学生所学习的课程不同，图3.2.1-4)“单元选择”界面中每个单元有三种状态：灰色不可学习（因为上一单元未完成） ；绿色当前要学习的课程（在当前单元的学习过程中退出后，下次进入本单元就会回到上次退出的位置） ；粉色已经学习过的课程（已学习过的课程可以反复学习，最后一次学习的成绩将覆盖上一次学习的成绩，每次复习都是从各单元的起始点 学习） 。学生在任何一个级别中都不能跳课，只能一单元一单元的向下学习。当学生学习完一个级别中的最后一单元后，下次登录就自动升级到下一个级别。3) My Score“

43、查分系统”主要供学生查看自己的学习记录。学生点击“My Score”按钮，就进入了一个虚拟的童话世界。飘动的热气球所在的位置表示学习者当前所处的学习级别。每一个学生都要通过努力的学习经过冰天雪地的冬天、充满生机和希望的春天、雷雨交加的夏天、硕果累累的秋天，直至到达充满神秘色彩的理想世界。童话世界的沿河两岸有着代表每个学习级别的一座座世界著名文化景观（图 3.2.1-4） ，学生学习的足迹也将留在虚拟世界的每个角落，等待着学生去探索、去体验点击每个代表学习级别的景观，可以直观而形象地看到该级别的学习成绩记录(图 3.2.1-5)。大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的

44、百事通（图 3.2.1-4）4) Change Password“修改密码”是为了方便学生和提高学生学习记录安全性。第一次使用大学英语学习系统时，学生从老师或管理员处取得 ID 号和密码，ID 号是固定不变的，密码是系统随机生成的 8 位字符，学生可以修改自己的密码，新密码限长 20 个字符。 （图 3.2.1-6）（图 3.2.1-6）3.2.2 入门测试操作流程学生第一次登录学习系统时，系统将从测试题库中随机生成一套入门测试试卷。考试内容包括：听力、词汇、语法等项目。学生做完试卷后，系统会根据教师预先设定的分级标准（详见 3.1.5 升级标准） ，对学生进行分级。水平较高的学生可以跳过若干

45、个级别，从较高级别开始学起。每个学生只能参加一次入门测试考试，入门测试的成绩将决定学生开始学习的级别，入门测试随机生成共 50 道试题，考试时间不限，考试过程中和考试结束后都不显示正确答案，考试结束显示得分和相应的开始学习级别。入门测试操作中主要按钮：OLD PASSWORD:输入旧的密码NEW PASSWORD:输入新的密码CONFIRM:确认新密码点击 OK 确定（新修改的密码将保存在教师机上）大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通入门测试考试流程：“向下键”：当完成一题后点击向下按扭就可以做下一道题，考试过程中不能返回上一题，只能向下做题直至完成考试。“重复键”：在 Spot Dictation 和 Listen& Answer 题型中使用，点击后可以重新播放一遍录音内容，每道题只能重复一次。“退出键”：在考试过程中，中途退出入门测试并且不记录成绩，下次登录系统后将重新进行入门测试。大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学电脑主页 大学生的百事通Spot Dictation:听句子把空缺的单词或短语填在Answer 文本框中。Listen& Answer:听对话回答问题，并把答案填在 Answer 文本框中。Grammar:根据句子把括号中的词用适当的形式填在 Answer 文本框中。注意：语法题开始没有录音内容