1、探究高中英语教学环境与教学质量的关系 摘 要：21世纪的今天，英语已经成为全球的第一语言，然而在我国，很多人在学习英语时存在很大的缺陷，教学课堂有很多不足的地方，导致英语教学质量上不去。高中英语是教学科目重要的课程之一，它将直接决定学生高考的成绩，因此，高中英语教师更应该注意教学方式，一切从学生的根源出发，为学生着想。 关键词：高中英语；课堂环境；教学质量 英语是一门语言性的学科，它的学习必然与其他学科学习方式不同，语言的学习重点在于沟通，如果还是以传统的教学手段为主，这样就失去了语言学习的本质，就算学生学会了，也不会进行沟通，这注定是失败的，所以本文重在对高中英语教学的课堂环境与教学质量的关
2、系进行分析，希望对我国高中英语教学有所帮助。 一、开放活跃的高中英语教学环境 开放活跃的英语教学活动最主要的特点就是开放性比较强、和谐平等、趣味性高。语言学习的重点在于交流和沟通，而开放性的课堂正好满足于这一点，教师在讲授完课堂内容之后，可以让学生用英语互相沟通，或者也可以小组进行讨论，互用英语来介绍自己，这样就有助于学生和教师之间建立起一座沟通的桥梁，有助于师生之间的合作和发展。同时开放活跃的这种课堂环境有助于师生进行心灵的沟通，在心灵交流的过程中使教师更容易发现学生的个性，这样教师就可以采取相应的手段来促进学生个性的发展，协调学生的不足之处，使学生得到全方位的发展。 二、独立自主的课堂环境
3、 所谓独立自主的课堂环境并不是传统的教学课堂，一切以教师的讲述为主，独立自主就是学生可以发展自己的个性，可以根据自己的爱好进行深入的研究，同时教师可以采取相应的教学手段来激发学生对英语的兴趣。例如，可以在班里举行英语歌曲比赛，或者是英语大竞赛，这样学生学习的积极性和学习的兴趣就会被充分调动起来，而且还能避免课堂的枯燥无味，营造一种良好的学习氛围。好的课堂教学活动虽然能提升教学质量，但这也与教师有很大的关系，教师不仅要有较高的专业水平，能够解决学生学习上的疑问，同时还要有激发学生学习兴趣的手段，否则这种独立自主的教学环境将发挥不出任何的教学效果，更谈不上教学质量的提升。 总的来说，高中英语的学习是至关重要的，它不仅决定了学生的高考，更决定了学生的未来。本文主要浅谈高中英语教学环境与教学质量的关系，希望对广大的高中英语教师有所帮助，望其能解决高中英语教学中的一些问题，改善我国高中英语教学的质量。 参考文献： 张秀荣.教师学习的概念分析J.现代教育科学，2013（01）.第 2 页 共 2 页
