1、教师招聘考试复习资料-市南2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-市南2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）判断题对错 2：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 3：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 4：The examination will begin at 10：30Those who
2、come late（）to the examination room单项选择题A、have not been admittedB、didnt admitC、will not be admittedD、dont admit 5：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 6：小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。（）判断题对错 7：中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。（）判断题对错 8：教学是学校教育的（）。单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作 9：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经
3、验的结晶。（）判断题对错 10：主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。单项选择题A、杜威B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克 11：操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （）判断题对错 12：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 13：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 14：在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。单项选择题A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识 15：预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行（）。单项选择题A、
4、分层管理B、综合治理C、分级治理D、集中整治 16：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。单项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁 17：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆 18：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题A、缺少学习技能B、过度焦虑C、注意力缺陷D、对学习不感兴趣 19：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（）判断题对错 20：儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 21：我国小学德育的基本原则有（）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原
5、则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 22：与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。多项选择题A、目标B、主题C、情景D、任务E、评价标准 23：小学生心理辅导的原则包括（）多项选择题A、尊重学生原则B、理解学生原则C、预防与发展相结合原则D、学生主体性原则E、全体与个别相结合原则 24：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 25：教育心理学研究表明，新的学习需要
6、可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 26：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维 27：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇 28：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用 29：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（）。多项选择题A
7、、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 30：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 31：参观法的种类有（）。多项选择题A、准备性参观B、并行性参观C、总结性参观D、常识性参观E、教育性参观 32：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。单项选择题A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得 33：“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。单项选择题A、相对评价B、定量评价C、定性评价D、绝对评价 34：
8、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 35：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 36：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 37：我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。单项选择题A、奏定学堂B、南洋公学C、乡学D、京师同文馆 38：教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性 39：加涅的信息加工论将学习分
9、为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。单项选择题A、回忆阶段B、概括阶段C、操作阶段D、反馈阶段 40：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（）判断题对错 41：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 42：知道“三角形的内角和等于180”，属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识 ?C、条件性知识D、程序性知识 43：遗传素质是人身心发展的（）单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 44：在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权
10、威水平 45：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调 46：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降 47：教育法规定：“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制”。（）判断题对错 48：就今日中国现实而言，启蒙无疑是一个迫切的任务；就中国历史而言，它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘，但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们：在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越，只要这一目
11、标还没有实现，历史就必须进行补课。这段话主要回答的问题是（）。单项选择题A、启蒙在中国历史上的地位B、启蒙与现代化的关系C、启蒙所承载的任务D、当今中国是否需要启蒙 49：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。单项选择题A、捷克教育家夸美纽斯B、英国哲学家培根C、德国教育家赫尔巴特D、英国哲学家洛克 50：看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（）。单项选择题A、感觉B、视觉C、色觉D、知觉 51：在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。单项选择题A、教师B、教材C、学生D、社会需求 52：实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是
12、（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施 53：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（）判断题对错 54：提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 55：自我意识的成分包括 。多项选择题A、 自我认识B、 自我体验C、 自我监控D、 自我感觉E、 自我调节 56：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （）判断题对错 57：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。单项选择题A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论 58：目前研究男女智力的性别差异的基本结论
13、之一是：（）单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 59：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。单项选择题A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育 60：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案B,C,D 解析 略。 3：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 4：答案C 解析 考
14、查时态和语态。admit和those是动宾关系，所以用被动语态；根据第一句的时态可知第二句也用一般将来时。故选C。 5：答案错误 解析 学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。 6：答案正确 解析 7：答案正确 解析 8：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在爱弥儿一书中。 11：答案错误 解析 是内部反馈。 12：答案正确 解析 13：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。 14：答案B 解析 传统教
15、育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。 15：答案B 解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三条规定：预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。故选B。 16：答案C 解析 儿童(212岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 17：答案D 解析
16、掌握学习是由布卢姆提出来的。 18：答案D 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 19：答案错误 解析 上述定义是课程标准是定义。课程计划是课程标准的上位概念，课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。(本解析由张恩凯提供) 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 略。 22：答案B,D,E 解析 与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内容
17、范围。任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。 23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案C 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题于描述的是相关类属学习。 25：答案A 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案A,B,D 解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。 29：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题
18、的实际应用。 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案A,B,C 解析 这是考查参观法的划分，参观法一般包括：准备性参观、总结性参观、并行性参观。 32：答案C 解析 题中所述是刺激泛化的定义。 33：答案A 解析 相对评价有利于在群体内作出横向比较，常作为选拔和甄别的依据。 34：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 35：答案A 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。 36：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 37：答案D 解析 我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课
19、制这一教学组织形式。 38：答案A 解析 39：答案B 解析 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化。 40：答案错误 解析 道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。 41：答案B,D 解析 42：答案B 解析 知道“三角形的内角和等于180”，属于陈述性知识。 43：答案C 解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。 44：答案B 解析 习俗水平包括两个阶段：(1)好孩子的道德定向阶段(寻求认可取向阶段或社会习俗的定向或人际关系与补同的定向)；(2)维护权威或秩序的道德定向阶段(遵守法规取向阶段或秩序和法规定向或权
20、威和社会权利控制的定向)。 45：答案A,B,D 解析 略。 46：答案B 解析 47：答案正确 解析 48：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】由“但这并不证明中国不需要启蒙”知，后两句回答了这个问题当今中国是否需要启蒙。 49：答案B 解析 是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。 50：答案D 解析 知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。 51：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】在以人为本的教育理念指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是
21、教育生成、教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教学实践中，教师要“以学生为本”。因此本题选C。 52：答案B 解析 经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。 53：答案错误 解析 54：答案B 解析 略 55：答案A,B,E 解析 本题考察第二章自我意识的组成，经历了三个过程。 56：答案错误 解析 过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。 57：答案D 解析 苛勒的完形顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。 58：答案B 解析 59：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 60：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
