1、教师招聘考试复习资料-巧家中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-巧家中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】1：如果“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真判断，下面不能确定其真假的是（）。单项选择题A、我们班至少有一个同学不会使用计算机B、我们班所以的同学都会使用计算机C、我们班有的同学会使用计算机D、不会使用计算机的有些是我们班的同学 2：下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。单项选择题A、描述B、监控C、解释D、预测 3：以实际操作为主的教学方法主要包括（）。多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 4：教育的最高
2、理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标 5：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。多项选择题A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响 6：利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）单项选择题A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 7：试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。（）判断题对错 8：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。单项选择题A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价
3、值系统 9：“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。单项选择题A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育 10：（）不是联合国安理会常任理事国。单项选择题A、中国B、英国C、法国D、德国 11：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育 12：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 13：教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（）判断题对错 14：教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原
4、则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。（）判断题对错 15：依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。多项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能 16：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 17：学生文化的特征具有（）。单项选择题A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性 18：
5、检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 19：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 20：高级中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（）判断题对错 21：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是()单项选择题A、015B、23C、612D、1218 22：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 23：根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、分科
6、课程B、活动课程C、学校课程D、综合课程 24：墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。（）判断题对错 25：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 26：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 27：刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的是（）。单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导地位C、体
7、现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性 28：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 29：德育的途径主要有（）。多项选择题A、政治课教学C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动 30：青少年身心发展的规律有（）多项选择题A、统一性和相互联系性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性E、互补性 31：图中是2008年北京奥运会部分体育项目的图标，其借鉴的汉字字体是（）。单项选择题A、楷书B、草书C、篆书D、行书E、赫尔巴特 44：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题对错 45：合理编排教
8、学内容的标准就是使教材达到（）。多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化 46：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 47：当启动Excel2007后，Excel2007将自动打开一个名为（）的工作簿。单项选择题A、文档1B、SheetlC、BooklD、Excell 48：注入式教学最本质的特征是（）单项选择题A、以讲授为主B、教师从头讲到尾C、强调教师的主导作用D、把学生看成是知识的容器 49：班级文化的内容有（）多项选择题A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化
9、50：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择题A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激 51：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 52：中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。单项选择题A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面发展，面向全体 53：团干部的作用有（）多项选择题A、先锋作用B、核心作用C、桥梁和纽带
10、作用D、组织和管理作用 54：环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。（）判断题对错 55：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）单项选择题A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 56：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 57：教育目的的性质受（）决定。单项选择题A、社会生产力发展水平B、社会政治经济制度C、社会文化因素D、人的身心特点 58：封闭式的课程整合以资源为中心。（）判断题对错 59：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、5
11、0 60：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作 查看答案 1：答案C 解析 “有的”的意思是“至少有一个”，因此A项必然为真；“我们班有的同学不会使用计算机”的矛盾命题为“我们班所有同学都会使用计算机”，故B项必然为假；D项经过换位后等值于“我们班有的同学不会使用计算机”，因此D项也必然为真；而由题干“有的同学不会使用计算机”可能包含的意思是“所有的同学都不会使用计算机”，因此不能推出我们班有的同学会使用计算机是真还是假：故答案选C。 2：答案B 解析 教育心理学对教育实践作用有：描述，解释、预测和控制 3：答
12、案C,D,E 解析 4：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 5：答案A,B,C 解析 环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。 6：答案C 解析 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 7：答案正确 解析 试卷一般由卷头、导语和试题三部分构成。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 8：答案B 解析 本题考查的是考生对价值概念化的理解。 9：答案B 解析 10：答案D 解析 联合国安理会常任理事国是中国、俄罗斯、英国、法国和美国。 11：答案C 解析 略。 12：答案C 解析 概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽
13、象特征做出反应。 13：答案正确 解析 虽然教育目的是一种理想，反映了人们的哲学观点，但它也是对社会历史条件的反映，是主观见之于客观的产物。 14：答案正确 解析 15：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查学习的分类，属于识记型题目。具体考查加涅的学习结果分类，他认为，人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。 16：答案A 解析 【解析】此题考点是保护学生的创新精神应有好的心理环境。教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回
14、答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。 17：答案A 解析 学生文化的特征主要有四个方面，分别为过渡性、非正式性、多样性、互补性。 18：答案B 解析 19：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 20：答案正确 解析 21：答案A 解析 22：答案A 解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。 23：答案C 解析 24：答案错误 解析
15、 题干所指是道家的教育主张。 25：答案A,B,E 解析 26：答案C 解析 略。 27：答案D 解析 题干中刘老师对于学生的疑问粗暴地打断并言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。 28：答案B 解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。 30：答案A,B,C,D,E 解析 31：答案C 解析 图片中借鉴的是篆书的字体。 32：答案B 解析 33：答案B 解析 34：答案A 解析 系统暂无解析 35：答案C 解析 教育测量的要素包括参照点、单位、量表。信度是衡量教育测量质量的指标之一，而不是教育测量的要素。 36：
16、答案D 解析 A、B、C项属于义务教育阶段学生所专有的权利，而D项人身自由权是全体公民享有的最基本、最重要的权利。 37：答案B 解析 班级平行管理是班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 38：答案正确 解析 个体身心发展的互补性规律说明，智力因素和非智力因素也是可以互补的，所以着重培养学生的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯提供) 39：答案B 解析 略。 40：答案正确 解析 识记性试题。教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。(本解析由张恩凯提供) 41：
17、答案错误 解析 42：答案A 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称肖像式再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 43：答案B,C,D 解析 44：答案正确 解析 45：答案A,B,C 解析 从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 46：答案B 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔提供） 47：答案C 解析 当打开Excel2007时，将会默认创建一个Bookl工作簿。 48：答案
18、D 解析 49：答案A,B,C，D 解析 系统暂无解析 50：答案C,D 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 51：答案C 解析 52：答案D 解析 53：答案A,B 解析 54：答案正确 解析 55：答案C 解析 56：答案正确 解析 57：答案B 解析 社会政治经济制度决定着教育目的的性质。(本解析由张恩凯提供) 58：答案错误 解析 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将整合的进程大致分为三个阶段：封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段；开放式的、以资源为中心的课程整合阶段；全方位的课程整合阶段。(本解析由张恩凯提供) 59：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。l50时，效果最好。 60：答案B 解析 全面地、经常地了解学生，是班主任工作的前提。 第 12 页 共 12 页
