1、教师招聘考试复习资料-岳阳2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-岳阳2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 2：教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。（）判断题对错 3：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 4：超级链接只有在（）中才能被激活。单项选择题A、幻灯片视图B、大纲视图C、幻灯片放映视图D、浏览视图 5：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B
2、、元认知策略C、管理策略D、复述策略 6：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 7：热爱、尊重与严格要求是无法兼顾的。（）判断题对错 8：德育的本质特征在于德育是培养人的（）单项选择题A、品德的活动B、美感的活动C、情感的活动D、意志的活动 9：我国中学课程设计主要以_的方式表现。（）多项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、教科书E、教学目标 10：研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）。单项选择题A、10%B、150%C、200%D、300% 11：下列属于教态语言特征的是（）多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D
3、、情境性 12：安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。多项选择题A、产生式B、命题C、命题网络D、产生式系统 13：按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 14：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（）单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学习和社会规范学习 15：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 16：教学研究常用的方法主要有（）多
4、项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、资料研究法E、经验总结法 17：素质教育是以（）为重点的教育。单项选择题A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 18：下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）。单项选择题A、结果评价B、过程评价C、定量评价D、定性评价 19：教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学
5、原理在心理学中的应用。（）判断题对错 20：按照马克思主义观点，教育起源于（）单项选择题A、各类动物生存的本能B、各类动物竞争的本能C、无意识的模仿D、社会性生产劳动 21：（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。单项选择题A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程 22：在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔兰喀斯特制。（）判断题对错 23：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）判断题对错 24：人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）多项选择题A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知
6、D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知 25：在word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）操作还原到原先的状态。单项选择题A、替换B、粘贴C、撤消D、恢复 26：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）判断题对错 27：“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用 28：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具
7、有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、他律阶段 29：教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）单项选择题A、职前培养B、在职进修C、观摩学习D、合作互助 30：教师在教学中必须向课堂注人教材以外的新信息。（）判断题对错 31：关予自我意识的发展的认识，说法正确的有（）多项选择题A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展B、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程C、心理自我是发展的最高
8、阶段D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用 32：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 33：学生管理的三个基本要素中没有（）单项选择题A、管理者B、管理手段C、管理程序D、管理对象 34：教师收集文献资料可以通过【】多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期刊C、利用工具书D、剪报和卡片E、使用检索工具 35：义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。单项选择题A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门D、国务院 36：运用符号
9、办事的能力是（）。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 37：近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）单项选择题A、教师法B、高等教育法C、职业技术教育法D、义务教育法 38：教育行政处罚暂行实施办法属于（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 39：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 40：下列有关京剧的说法不正确的是（）。单项选择题A、京剧是北京的地方剧种B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件D、京剧中念白属于京韵
10、41：社会主义道德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务；教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。（）判断题对错 42：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（）判断题对错 43：教师职业道德基本原则的作用有（）多项选择题A、指导作用B、统帅作用C、补充作用D、裁决作用 44：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）单项选择题A、认知模式B、价值澄清模式C、社会学习模式D、体谅模式 45：下列说法错误的是（）。单项选择题A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B、雅典教
11、育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D、在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺” 46：为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）单项选择题A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式 47：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 48：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。单项选择题A、人格尊严权B、人身自由权C、隐私权D、名
12、誉权 49：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 50：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则 51：当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。判断题对错 52：恐怖症可分为（）。多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 53：根据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（）单项选择题A、总政策、基本政策和具体政策B、全局性政策和区域性政策C、政党的政策、国家的政策和社会团体的政策D、鼓励性政策和限制性政策
13、54：下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。多项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国义务教育法E、中华人民共和国教师法 55：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）判断题对错 56：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 57：中学共青团活动的特点是（）多项选择题A、严肃性B、鲜明性C、灵活性D、创新性E、自愿性 58：我国教育目的的理论基础是（）单项选择
14、题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 59：钻研教材的意义包括（）多项选择题A、有助于教师掌握教材的逻辑体系B、有助于教师科学设计教学内容C、有助于全面贯彻和落实课程标准D、有助于了解学生的学习情况 60：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 略。 2：答案错误 解析 观察法可以取得第一手的资料，是在直接感知的基础上来认识教学现象的。(本解析由张恩凯提供) 3：答案正确 解析 4：答案C 解析 PowerPoint有五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏
15、览视图、普通视图、幻灯片放映视图。只有在幻灯片放映视图中才能激活超级链接。 5：答案B 解析 6：答案A 解析 7：答案错误 解析 对学生的教育要贯彻尊重信任和严格要求结合起来。两者之间是不矛盾的，尊重信任指的是教师要认真听取学生的合理要求，严格要求指的是教师要对学生提出明确的要求，并监督其认真执行。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A 解析 德育的本质特征在于德育是培养人的品德的活动。 9：答案A,C,D 解析 10：答案B 解析 11：答案A,B,C,D 解析 12：答案B,C 解析 13：答案A,B,D 解析 按焦虑的性质来划分，焦虑分为正常焦虑和过敏性焦虑。(本解析由张恩凯提供) 14：
16、答案D 解析 根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 15：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案B 解析 素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。 18：答案B 解析 过程性评价是在学生学习过程中的评价，促进评价过程和学习过程相融合，倾向于过程与发展的价值取向。也就是说，过程性评价关注学生在学习过程中的变化、状态、行为，过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价，是采取目标和过程并重的价值取向，主张采用
17、内外结合、开放式的形式来做，主张评价过程和教学过程的交叉和融合，评价主体与客体的互动与整合。过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出判断，肯定成绩，找出问题，促进学生对学习的过程进行积极的反思，从而更好地把握学习的方式方法。 19：答案错误 解析 20：答案D 解析 21：答案B 解析 题干为问题解决的定义。 22：答案错误 解析 23：答案正确 解析 略。 24：答案A,B,C,D,E 解析 25：答案C 解析 撤消可以取消用户误操作，恢复原来的内容。 26：答案错误 解析 27：答案C 解析 教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教师对学生的学习起主导作用。 28：答案A 解析
18、29：答案B 解析 参加专题培训班、助教进修班及研究生课程班等，都是教师在职进修的具体形式。 30：答案错误 解析 31：答案A,C,D 解析 32：答案D 解析 33：答案C 解析 34：答案A,B,C,D,E 解析 35：答案C 解析 义务教育法第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织。应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。 36：答案B 解析 37：答案D 解析 义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。我国于1986年4
19、月颁布教育法，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。 38：答案D 解析 39：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 40：答案A 解析 京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。 41：答案正确 解析 42：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段：第一阶段是相互影响阶段；第二阶段是出现一种占优势的意见；第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为
20、上的一致性。 43：答案A,B,D 解析 44：答案A 解析 45：答案B 解析 雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。（本解析由YY提供） 46：答案A 解析 47：答案C 解析 详见上题。 48：答案B 解析 人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。 49：答案C 解析 50：答案A,B,D,E 解析 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 51：答案正确 解析 52
21、：答案B,C,D 解析 【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)，广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 53：答案A 解析 略。 54：答案A,C,D 解析 B、E两项与题干内容不符。 55：答案正确 解析 56：答案B 解析 当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全由原有观念所代表，二者仅是一种相互关联的从属关系时，便产生相关类属学习。因为相关类属学习并非完全包含于原有观念之中，学习新观念之后，原有观念得到扩展、精确化、限制或修饰。(本解析由张恩凯提供) 57：答案A,C,D 解析 58：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。 59：答案A,B,C 解析 60：答案错误 解析 系统暂无解析 第 14 页 共 14 页
