1、12018 年中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案 9为了认真贯彻落实县委教育工委、县教委关于进一步加强中小学师德师风建设的意见的文件精神，在全校教职工中迅速掀起整顿师德师风突出问题的热潮，树立我校教师队伍的良好形象，打造一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，促进我校教育事业健康发展。结合我校实际，特制定本方案。1、总体要求以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为目标，以办人民满意教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，扎实开
2、展师德师风建设年活动。通过加强政治理论学习，不断提高政治站位，自觉增强“四个意识” ，坚定“四个自信” ，提升教师职业道德修养。通过改进师德方法，形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。2、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质。完善教职工政治学习制度，加强对教职工的思想政治教育，深入学习领会党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信
3、、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。（二）进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使2命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会。争做“四有”好老师。（三）进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气，廉洁从教，依法执教。(四)进一步规范教师的育
4、人行为。建立师德师风考核评价制度，将师德师风建设作为学校办学质量和办学水平评估的重要指标，将教师师德表现作为教师年度考核、职称评聘、评先评优以及奖励性绩效工资、事业单位绩效工资外“高出部分” 、目标绩效发放等的重要依据，推行师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决” 。三、活动时间2018 年 4 月至 2018 年 12 月四、活动对象全校在职教职工5、主要措施（1）完善师德师风学习机制，加强对教职工的思想政治教育，完善教职工政治学习制度，坚持每周集中政治学习 1 小时以上。严格落实“三会一课”制度，深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。把学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主
5、义思想以及“不忘初心、牢记使命”主题教育贯穿于师德师风建设全过程，认真组织教职工原原本本地学习中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 、习近平总书记在北师大所作3的做党和人民满意的好老师的重要讲话等。（2）构建师德师风宣传机制，把握正确舆论导向，将师德师风宣传作为学校思想政治工作的重要组成部分。一是把师德师风建设纳入学校校园文化建设的重要内容，挖掘和提炼“为人、为学、为师”的崇高师魂，生动展现教师的精神风貌。 。二是充分利用*媒体宣传教育法 、 教师法以及中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见等法规文件和习总书记教育思想中的师德要求，宣传优秀教师先进事迹，营造
6、尚德修德、尊师重教的良好社会氛围。三是以每年的庆祝“教师节” 、表彰“优秀教师”等为契机，表彰师德标兵、优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者等，树立师德先进典型。四是积极主动面对媒体报道的师德失范事件，妥善处理涉教涉师舆情，坚持运用法律武器维护广大教师的正当权益。（3）强化师德师风监督机制，建立健全学校、家长、社会广泛参与的师德师风监督机制，加大督查检查力度。一是建立崇远小学校师德师风建设领导小组，加强平时督查，接受教委及督导室专项督查。二是充分发挥社会监督作用，加强对学校师德师风、教育教学常规和课辅活动的监督。三是积极搭建师德师风举报、投诉平台，建立师德师风舆情快速反应机制，充分利用网络、
7、电话等媒介，及时获取、掌握师德师风信息动态，及时纠正不良倾向和问题，对师德师风问题做到有诉必查，有查必果。（4）建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风考核作为教师考核的核心内容，制定切实可行的师德师风考核评价办法，细化考核方案，充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公开公平原则，采取个人自评、学生和家长测评、同事互评、学校考评、学校对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理；对有严重失德行为、影响恶劣者交上级部门处理。在职称(职务)评聘、评先评优等环节实行师德师风“一票否决” 。（5）严格师德师风惩处机制，认真贯彻落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意
8、见和教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见要求，明确教师不可触犯的师德禁区，对存在师德问题的教师，要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给予行政处分和党纪4处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣的及时报教委备案按法律法规处理。6、实施步骤（1）动员部署阶段（4 月 4 日至 4 月 20 日）成立师德师风建设年活动领导小组，制定师德师风建设年活动实施方案。在 4 月 20 日前召开师德师风建设年活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。学校与教师签订师德师风建设目标责任书，教职工与学校签订师德师风承诺书。（2）学习讨论阶段（4 月 21 日至 6
9、 月 30 日）把学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想以及“不忘初心、牢记使命”主题教育贯穿于“师德师风建设年”活动全过程，采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法开展师德学习和师德大讨论活动，进一步提高全校教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。1、必学内容（1）十九大报告原文（2） 习近平谈治国理政第一卷、第二卷（选取内容学习）（3）中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（4）习近平总书记在北师大的重要讲话做党和人民满意的好老师（5）习近平总书记在北京市八一学校考察时的讲话精神（6） 中华人民共和国义务教育法（7）
10、中华人民共和国教师法（8） 中小学教师职业道德规范5（9）教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见（10）教育部中小学教师违反职业道德处理办法（11）教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定（12）教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定（13） *市中小学教师职业道德“十不准” （14）*市减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定（15）*县关于进一步加强和改进师德师风建设的意见（16） *县教育系统 2017 年治理教育乱收费工作实施方案（17）*县中小学在职教师有偿补课的处罚规定 。（18）张丽莉、黄大年、朱英国等师德典型的先进事迹2、讨论内容（
11、1）国家、市、县对师德师风建设提出了哪些新的要求。（2）学校办学目标中对师德师风建设提出了哪些新的要求。（3）新时代师德规范应该包括哪些具体内容。（4）怎样才能把“塑师德”与“强师能”紧密结合起来。（5）如何做到不参加各种形式的有偿补课，不为校外培训机构和他人介绍生源、提供学生相关信息。（6）怎样体现以学生为本的教育理念。（7）怎样做到教书与育人的紧密结合。怎样像张丽莉、黄大年、朱英国等同志那样为人为师为学，做一名新时代“四有”好教师等。3. 活动要求6制定集中学习计划，集中学习期间（星期一下午 4：00-5：00 左右） ，每次集中学习学校要有记录，每名教职工参加集中学习也必须要有学习记录。
12、除集中学习外，每名教职工还应自学一定篇目的师德师风建设方面的文章，做读书笔记不少于 4 篇。集中学习期间，每名教职工撰写学习心得体会不少于 2 篇（在 6 月 30 日前完成） 。通过开展“争当四有好老师 、争做四个引路人”演讲、使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。（3）自查自纠阶段（7 月 1 日至 9 月 30 日）1、活动内容组织教职工回顾自己的从教经历，按照“三满意、四对照”的原则，通过“八查八看” ，认真查找自己在师德师风方面存在的问题，进行深刻剖析，写出对照检查材料。重点
13、围绕以下 4 个方面查找问题：(1)政治思想方面有没有违背党的教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。(2)工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不认真备课，不认真批改作业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有，用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。(3)行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。(4)认真查找是否有违反规定乱补课、乱收费、强行推销教辅资料、加重学生课
14、业负担等办学行为不规范的问题。2. 活动要求 （1）学校领导实行包组负责，深入一线和教职工一起开展对照检查。（2）在个人自查的基础上，通过召开民主评议会，邀请乡镇和村组干部、学生代表、学生家长代表、党代表、人大代表、政协委员、退休教师等参加，对教师的师德师风表现进行评议。7（3）向学生家长和社会群众、党代表、人大代表、政协委员、退休教师等发放征求意见表，征求学生家长和社会对学校办学及教职工师德师风的意见和建议，接受他们对学校和教职工工作的评议及批评。（4）评议结束后，将民主评议过程中教职工存在的各种个性、共性问题及学校存在的问题进行分析梳理，形成师德师风问题台账 ，撰写自查报告。（4）整改处置
15、阶段（10 月 1 日至 11 月 30 日）1、制定整改方案。根据师德师风问题台账和自查报告，综合梳理出存在的突出问题和共性问题，列出问题清单，在学校醒目位置予以公示，制定切实可行的整改方案，采取有效措施进行整改；各教师要根据自己找同事提、领导点以及征求到的学生和家长等方面的意见，综合梳理出自己在师德师风方面存在的问题，列出问题清单，制定切实可行的整改方案，限时进行整改，逐项落实解决。 2、建立整改制度。在整改的基础上，建立健全学校师德师风考核评价制度，改革和创新师德师风评价办法；建立健全师德师风监督举报制度，及时发现、解决师德师风问题;建立健全师德问题“一票否决”制度，把师德表现作为教师年
16、度考核、职称聘、评先评优以及奖励性绩效工资、事业单位绩效工资外“高出部分” 、目标绩效发放等的重要依据。对严重失德行为者，职称评聘严格按上级的规定实行“一票否决” ；建立健全师德师风调查核实制度，对群众反映的师德问题，学校要及时调查核实，充分听取当事人申诉，及时办结回复；健全教师政治学习制度，常态化开展师德师风教育。3、建立长效机制。师德师风建设是一项长期的工作，要以此次“师德师风建设年”活动为契机，不断改进实施办法，提高教育效果。（5）综合评价阶段（12 月 1 日至 12 月 31 日）1、活动内容组织开展“三评”活动。学生评教师、教师评领导、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、
17、学校的教育教学质量以及管理等方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师8的工作作风。2.阶段要求将成立“师德师风建设年”活动领导小组的文件报送至县教委组织人事科。2、2018 年春季学期放假以前完成对每一位在职教职工 2017 年秋2018 年年度的师德师风考核评价，考核评价结果经学校校长、党组织书记共同签字后于 2018 年 7 月底以前交县教委组织人事科。3、我校以后每学年末均要对在职教职工一学年来的师德师风进行一次考核评价，考核评价结果经学校校长、党组织书记共同签字后于每年的 7 月底以前交县教委组织人事科。4、必须将考核结果与教师年度考核、职称评聘、评先评优
18、以及奖励性绩效工资、事业单位绩效工资外“高出部分” 、目标绩效发放挂钩。5、学校必须于 11 月 30 日以前开展“争当四有好老师 、争做四个引路人”演讲活动。6、学校于 12 月 30 日以前向县委教育工委、县教委推荐师德标兵（报县教委组织人事科） ，推荐的“师德标兵”必须按以下程序：办理：教职工民主推荐、学校集体研究、*教育督导责任区审核确定、在学校醒目位置张榜公示（5 个工作日） ；必须履行好对所推荐“师德标兵”的把关作用，务必确保所推荐的“师德标兵”能够起到示范引领作用。学校必须对师德师风建设年活动的情况进行总结，并于 2019 年 1 月 30 日以前向县委教育工委、县教委报送开展师
19、德师风建设年活动的专项工作总结（交县教委组织人事科） 。7、工作要求（1）提高思想认识开展“师德师风建设年”活动，是贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记教育思想的重要举措，是改进我县教育政风行风、加强教师队伍建设的重要举措，是建设渝东教育强县、办人民满意教育的必然要求。全体教职工要克服麻痹思想、过关思想和侥幸心理，以高度的政治责任感和使命感，集中力量开展好“师德师风建设年”活动，推动我县师德师风建设迈上新台阶。 9（2）强化组织保障为加强对“师德师风建设年”活动的组织领导，学校成立“师德师风建设年”活动领导小组，由校长任组长，分管师德师风建设的领导任副组长，其他班子成员为成员。领导小组下设办公
20、室在党支部，由分管师德师风建设的领导兼任办公室主任，负责日常工作。（3）健全管理制度在活动期间按照边查边改，深入学习贯彻国家、市、县关于师德规范的新精神、新要求，认真分析本校师德现状，以治理违规补课和乱订教辅资料为重点，从教育、宣传、考核、监督、奖惩等方面入手，适时制定出台符合本校实际的师德师风管理方面的制度，构建师德建设长效机制，促进师德管理工作的精细化、规范化。（4）确保工作落实结合学校实际，制定我校 2018 年“师德师风建设提高年”活动方案，并将各项措施逐一落实，认真开展“师德师风建设提高年”活动，并按规定时间报送相关活动资料至县教委组织人事科。接受县政府教育督导室要组织各教育督导责任区对我学校“师德师风建设提高年”活动的开展情况进行经常性的过程督导。（5）强化责任追究，校长、党组织书记是我校师德师风建设的第一责任人，分管领导为第二责任人。考核期内，凡有受到党政纪处分的，校长、党组织书记、分管领导不能评先评优。对在师德师风建设工作中存在严重渎职失职将严格依据中国共产党纪律处分条例 、 中国共产党问责条例 、 中共中央办公厅、国务院办公厅关于实行党政领导干部问责的暂行规定的通知等规定进行问责。*小学2018 年*月*日
