1、1师德师风建设演讲稿、发言稿 55通过这一次培训，使我知道做“四有”老师，要有扎实学识，要有仁爱之心，要有理想信念，要有道德情操；社会要发展，国家要进步，民族要振兴，教育起着至关重要的作用，而教师又是发展教育、办好学校、推进教育教学改革的重要因素和主体力量，是学校教育职能的主要实施者，是传递和传播人类文明的专职人员，担负着如此重要的责任使命，那么教师如何才能履行好自己的职责，成为一名合格的人民教师呢？我认为教师必须具备下列几方面的素养能力：一、要有良好的道德素养教师被誉为人类灵魂的工程师，良好的师德、良好的道德素养是社会对教师的要求，是学生对教师的期待，我想它更应是我们教师对社会的庄严承诺，并
2、且要保持阳光心态，对学校对教育天经地义的负责。它不仅仅是宏观的笼统的热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，遵纪守法，作风正派，有正确的人生2观、世界观、和价值观等等。我认为它更应是一点一滴的美好的实际行动，教师必须用自己的近乎完美的实际行动为学生树立良好的榜样，所谓“身正为范” ，因为教师与学生朝夕相处，教师的言行就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生，如果教师能使自己的修养真正达到以身作则、为人师表的地步，那学生就会“不令而行” 。比如：遵守作息时间，不迟到、不早退；没有不良的嗜好，不吸烟、不喝酒；有良好的卫生习惯，不乱丢垃圾、不随地吐痰；语言文明，不吐脏字；衣着整洁大方，不穿奇装异服；遵守课
3、堂纪律，不把手机带进课堂等，如此必能熏陶感染学生，使他们在不知不觉中形成良好的行为习惯，言行举止，并进而深刻持久地对学生产生正面的积极的影响。这是单纯的思想道德教育永远也无法企及的效果。二、要有扎实学识我们是教育工作者与文化的传播者，具备扎实学识是我们的基本要求，老师有一桶水，才有学生的一飘水，老师的不断学习，老师的一桶才源源不断。深厚的专业知识是教师履行职责的前提条件和取得教育教学效果的重要保证，所谓“学高为师” ，只有具备了深厚而扎实的专业知识才能驾轻就熟地分析教材，才能高屋建瓴地处理教学内容，才能随机应变地安排教学环节，从而提3高课堂教学效果，提高教学质量。我觉得课堂教学就好比一篇作文，
4、而专业知识就好比是作文的内容，要想写出一篇好作文，首先必须要有丰富的内容，意即要有深厚的专业知识，没有实在内容的作文，无论它的形式如何新颖、如何独特，那它都是一篇华而不实的文章。试想作为一位教师如果不明了课标要求，不清楚教材内容的前后联系，不能准确而熟练地把握各个知识点，不能灵活多变、富有创意地设计练习检测，那么他的课堂无论多么花红热闹，多么前卫地符合新课程的精神和理念，它都一定是盲目的、低效的、甚至是毫无意义的，这就要求我们教师一定要脚踏实地地认真钻研课标，深刻领悟课标的精神实质，细心研读教材，熟练掌握教材内容，积极主动地学习学科知识，使自己具备丰厚的学科功底。只有这样，我们才能灵活地驾驭课
5、堂，才能圆满地完成自己所承担的教学任务。三、要能合理地组织课堂著名心理学家皮亚杰认为，学生的心理、思想发展既不是先天就已成熟，也不是完全依靠后天的灌输，而是在学生已有的机能水平、心理（知识、情感、能力）水平与教育者传授的信息的互动中建构和发展起来的。这种互动中建构的过程就是学生自主学习的过程。而新课程中更明确地指出要把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。这就意味着上课不仅仅是传播知识，而且是师生一起分享理解、共进学习。基于此我认为作为教师要能合理地组织4课堂，以有利于学生的学习，课堂教学应充分发挥学生的主体作用，发挥其积极性、主动性和创造性，变学生被动接受知识的学习心理状态为主动
6、探求知识，实现“教师教”向“学生学”的转变。教师只是课堂教学的组织者、指挥者和学生学习的帮助者、促进者，教师不是单纯地传授知识、解疑答惑，而是引导学生去发现、探究知识，课堂上出现的不是“教”的盛景，而是“学”的热情，是一个师生互动、生生互动、互教互学的生机勃勃的场面。当然这实在不是一件容易的事情，它需要教师立足于课堂，真正用心思考，精心组织课堂，亦即科学地运用教学方法，教学手段，科学地设计教学环节，并在教学实践中不断地反思自己的教学，在反思中自觉地改善自己的教学行为，从而不断提高自身素质，使自己成为一名优秀的课堂组织者、教学主持人。否则你将永远都是一名平庸的教师，可谓是“教而不思则庸” 。这也
7、是我感触最深的一条教学感言。四、要有较强的管理能力人们常说“纪律是学习的保证” ，可事实却往往是学校时有乱班，班级时有乱堂，课堂一乱课堂效率自然不高，课堂效果自然不好。究其出现乱堂的原因主要有两方面：一是上面所阐述的不能合理地组织课堂，课堂缺乏诱惑力，不5能使学生都参与到学习之中；二是即使你课堂组织得多么合理，设计得多么精彩，恐怕也有不买你账的学生，因为班级必定是一个由几十人组成的大集体，什么样的学生都有，再说好动也是学生的天性，偶然出现个把捣乱的也实属正常，这时我认为教师就必须具备一定的管理教育能力，通过你的管理教育使之遵守课堂纪律，参与到学习之中，否则一旦个别的没管住，学生就会相互效尤，久
8、而久之就自然会出现乱堂了，乱堂长了也就演变为乱科了，科一乱老师也就成了差老师了，真是“教而不管则劣” ，这也是我的一条教学感言，谁愿意背上这“差”的名声呢？那就努力提高自己的管理能力吧。只要学生遵守课堂纪律了，只要学生学习了， “锯响就有沫” ，要教学成绩，要教学质量也就有指望了。五、要有仁爱之心，要能真诚地爱每一名学生仁爱之心是做人的基本的道德。 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” 。作为教师应公平、公正地对待每一名学生，应真诚地关爱每一名学生。要知道爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生，给学生一点阳光，他们就会灿烂，而一旦刺伤学生稚嫩的心，学生就会逐渐
9、丧失信心，迷失自我，沦为后进生。6我始终坚信每个学生都有学习的潜力，每个学生都有教育好的可能，无论什么时候都不能放弃任何一个学生，要尽量地给每位学生同等的参与回答讨论的机会，要经常仔细地检查、反省自己是否在对待不同学生上有差别，特别是对待那些所谓的“差生” ，我们更应真诚地关爱他们，倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，永远都不要绝望，那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的，只要我们充满期待，并想方设法去发现他们正确的行为，去恰到好处地赞美他们，激励他们继续做正确的事情，他们或许就有希望。记得曾看过这样一段话：“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣
10、洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。 ”那就让我们怀着爱和悲悯不放弃任何一个学生，让我们用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，那我们就一定能收获百花齐放的满园春色。7六、要有终身不断学习的习惯在知识更新异常迅速的今天，我深深地认识到如果只满足于已有的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会淘汰，只有树立终生学习的思想，养成坚持读书充电的良好习惯，让自己成为一个热爱学习、善于学习的人，不断充实自己，拓宽知识视野，更新知识体系，学习先进的教学理念、教学手段，吸取成功的教学方法、经验，才能引来教学的源头活水，才能与时俱进使自己始终立于竞争的不败之地，成为一名合格的人民教师。总之作为教师我们肩负的使命真的很重大，我们担负着国家赋予我们的教育职责，我们承载着千千万万个家长的重托，我们更面对着无数莘莘学子的渴求知识、渴望健康成长的殷切目光，成为一名合格的人民教师，我们责无旁贷、义不容辞。那就让我们加强道德修养，努力学习，丰厚自己的专业知识，提高自己的教学与管理能力，发自内心地去真爱每一名学生，只要我们朝着合格教师这一目标不断前进，相信我们就一定能成功。8
