1、巨人的花园,英 王尔德,冀教版三年级语 文下册第三单元,我会认 缩 荒凉 惩 自私 雹 光顾 旅游 吼叫 吓跑 苦恼 违 告示牌 瓦片,我会写旅 喊 吓 违 私 顾 吼 瓦 恼 凉 斧,资料卡,童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。,资料卡,代表作品： 快乐王子 少年国王 夜莺与玫瑰 星孩,学习指南一,1、听写生字。 2、结对子检查。 3、小组长统计达到全对的人数并整理组 员易错的字。 4、根据小组听写情况进行汇报。,学习指南二,1、用自己喜欢的方式读课文，想想课文讲了一个怎样的童话故事？ 2、
2、组内交流第一个问题。 3、集体交流。,学习指南三,1、通过读课文，大家对这篇童话已经有了一定的了解了吧！在这篇童话故事中，巨人的花园发生了几次重大的变化？ 2、组内交流第二个问题。 3、集体交流。,1、 默读课文1、3自然段，想一想，巨人的花园一开始是怎样的？又一年春天来了，花园发生了哪些变化？在文中勾画出相应的语句，并在旁边写下你的感受。2、在小组内交流，每个组员把画下的句子都读一读。3、集体交流。,学习指南四,学习指南五,1、自由读课文第2自然段，想一想巨人的花园为什么会变成这样？巨人到底都做了些什么？ 2、你喜欢这样的巨人吗？为什么？ 3、小组交流讨论。 4、集体交流。,学习指南六,1、默读第三自然段最后一句话，思考：巨人现在的心情怎样？他可能在想什么？ 2、小组内交流。 3、集体交流。,学习指南七,1、默读课文第四自然段，看看花园又发生了怎样的变化，把相关语句勾画下来。 2、巨人有了什么变化？ 3、你喜欢现在的巨人吗？为什么？ 4、小组交流。 5、集体交流。,春天为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？你读了这篇课文受到了什么启发？,拓展延伸 巨人要和孩子们一起为花园起个好听的名字，请你也来参加吧！再为巨人花园里的告示牌上重新设计一句话吧！,巨人要和孩子们一起为花园起个好听的名字，请你也来参加吧！再为巨人花园里的告示牌上重新设计一句话吧！,拓展卡,
