1、教师招聘考试复习资料-宝安中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-宝安中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【整理版】1：教师的职业角色主要是（）多项选择题A、传道授业解惑者B、研究者C、示范者D、朋友E、管理者 2：在学习中，（）是一种主要的记忆手段。单项选择题A、复述B、组识C、计划D、调节 3：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。单项选择题A、定向B、模仿C、整合D、练习 4：长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。单项选择题A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间搞教学 5：教育是一种社会
2、历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学 6：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。单项选择题A、专制型B、自由型C、放任型D、民主型 7：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 8：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。单项选择题A、(美)克伯屈B、(美)杜威C、(法)卢梭D、(德)福禄贝尔 9：机体某一方面的
3、机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 10：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）判断题对错 11：有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。判断题对错 12：是现代师生关系的基础。（）单项选择题A、教与学B、相互尊重C、爱与被爱D、服务与被服务 13：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 14
4、：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 15：团章规定，团员在30人以上的单位，就可以建立总支部。（）判断题对错 16：将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 17：我国最早采用班级授课制是在（）。多项选择题A、1856年B、1860年C、1862年D、1866年E、1870年 18：校园文化属于一种（）单项选择题A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程 19：张择端的风俗画清明上河图反映了（）时期的城市生活面貌。单项选择题A、清朝B、元朝C、北宋D、南宋 20：
5、制度化教育建立的典型表现特征是（）单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现 21：评定量表的评定等级一般有（）。单项选择题A、3、5、7级B、2、4、6级C、1、2、5级D、3、6、9级 22：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 23：在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）。单项选择题A、教学大纲B、教学目标C、教学计划D、课程计划 24：凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教
6、育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。单项选择题A、56B、67C、78D、46 25：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 26：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）判断题对错 27：第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。单项选择题A、广延性B、间接性C、创造性D、示范性 28：教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（）单项选择题A、示范性B、个体性C、主体性D、创造性 29：教育影响可分解为下列哪几种成分?（）多项选择题A、教
7、育手段B、教育环境C、教育内容D、教育媒体E、教育活动方式方法 30：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）。单项选择题A、职业道德原则B、职业道德规范C、职业道德修养D、职业道德评价 31：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 32：“杯弓蛇影”是一种什么现象()单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 33：教育法律关系的主体是（）单项选择题A、权利B、义务C、自然人D、物 34：教师法的立法依据可分为（）多项选择题A、宪法依据B、客观依据C、政策依据D、理论依据E、事实依据 35：消除自
8、卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 36：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。单项选择题A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆 37：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 38：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 39：（）主管全国的教师
9、工作。单项选择题A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、全国人大教科文卫委员会 40：教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。（）判断题对错 41：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 42：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 43：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，
10、突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。单项选择题A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论 44：科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。单项选择题A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法 45：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 46：学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。单项选择题A、业务水平B、工作态度C、工作成绩D、工作年限 47：经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）单项选择题A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒 48：著名教育家马卡连柯提出的班级管
11、理理论是民主管理。判断题对错 49：教育目的的类型包括（）多项选择题A、国家教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标E、教育方针 50：初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这些性格特征属于（）。单项选择题A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征 51：被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）单项选择题A、静夜思B、天净沙秋思C、山剧秋暝D、水调歌头明月几时有 52：加德纳提出的智力理论属于（）。单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 53：目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（）判断题对错 54：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化
12、。（）判断题对错 55：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 56：注重学生基础学力培养的课程是（）单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、实践型课程 57：在Word中，下列说法不正确的是（）单项选择题A、每次保存时都要选择保存的文件名B、保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中C、在“另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类型”之后，单击“确定”可实现保存D、第一次保存时会弹出“另存为”对话框 58：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择
13、题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 59：下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?（）单项选择题A、第三人过错B、不可抗力C、意外事件D、紧急避险 60：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 2：答案A 解析 3：答案C 解析 4：答案A 解析 5：答案D 解析 马克思提出了人的全面发展的学说，揭示了生产力发展水平和社会阶级偏见造成人的片面发展的障碍，要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有
14、机结合，将社会发展和个人发展有机结合。 6：答案D 解析 在民主和谐的课堂教学氛围中，教师与学生之间，学生与学生之间是平等的。学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者和促进者。 7：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 8：答案B 解析 杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。 9：答案D 解析 人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。 10：答案正确 解析 11：答案正确 解析 12：答案B 解析 13：答案B 解析 在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同的看法，而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生
15、物起源说”，之后才慢慢涌现出心理起源说和劳动起源说。因此，正确答案选B。 14：答案C 解析 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 17：答案C 解析 略。 18：答案A 解析 隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的，非正式的和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。校园文化是一种典型的隐性课程。 19：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】清明上河图为北宋风俗画作品，生动记载了北宋时期城市生活的面貌，具有极高的历史价值和艺术水平。因此本题选C。 20：答案B 解析 学校教育制度（学制）的建立是制度化教育建立的典型表现特征。(本解析由张恩凯提供) 21：答案A 解析 22：答案C
16、解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。 23：答案A 解析 教学大纲：是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以厦教学法上的基本要求。在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循教学大纲。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 24：答案B 解析 义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 25：答
17、案D 解析 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。 26：答案错误 解析 27：答案D 解析 从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。 28：答案C 解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 教育影响可分解为教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教育环境五种成分。 30：答案A 解析 31：答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。 32：答案A 解析 33：答案C 解析 34：答案A,B,C 解
18、析 35：答案A,B,C,E 解析 教师引导学生消除自卑感常用的方法有：引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。 36：答案D 解析 37：答案C 解析 食物是无条件刺激物，由此引起的反应为无条件反应。 38：答案C 解析 39：答案B 解析 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。 40：答案正确 解析 41：答案C 解析 如上题。 42：答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 43：答案D 解析 教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以
19、社会的稳定和发展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。题中观点属于个人本位论。 44：答案D 解析 科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。 45：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 46：答案D 解析 关于教师考核，中华人民共和国教师法明确规定：学
20、校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。 47：答案B 解析 杜威，美国哲学和教育哲学的代表，实用主义哲学和经验主义课程理论流派的主要代表人物。 48：答案错误 解析 马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。 49：答案A,B,D 解析 50：答案A 解析 性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。 51：答案B 解析 马致远的天净沙秋思被元代卓越的音韵家及戏曲作家周德清在中原音韵小令定格中称为“秋思之祖”。 52：答案C 解析 美国心理学家
21、加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来，一个人的智力是由多种成分构成的，对于不同的个体，其智力各成分之间是有差别的。 53：答案正确 解析 识记性试题。目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。(本解析由张恩凯提供) 54：答案正确 解析 55：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 56：答案A 解析 基础型课程是一种注重学生基础能力培养的课程。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 57：答案A 解析 在Word中“另存为”时候需要选择保存的文件名。第一次保存时候会出现“另存为”的对话框。因此A项是错误的。 58：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 59：答案D 解析 免责条件是指法律责任免除的合法条件。在我国民法中规定的民事责任的免责条件一般有：依法执行公务;正当防卫：紧急避险；受害人的同意；自助，以及受害人有故意；第三人的过错；不可抗力和意外事件等。其中与学校事故有关的，主要是第三人的过错、不可抗力和意外事件。 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
