1、1气 温的变化与分布课 题 第三章 第二节 气 温的变化与分布执教者 授课日期课型 新 授 课 教 具 课件教学目标1 知识与技能目标：知道并学会描述一天的天气变化，知道一天中一年中气温的分布规律。2 过程与方法目标：能够利用某地的月平均气温制作气温的年变化曲线；并且说明该地气温的季节性变化；3.情感态度与价值观目标：能够 说明气温与人类生活生产的关系，学会在日常生活中注意 气温变化的良好习惯。教学重点 气温对人们生活生产的影响；描述当地一天一年的气温变化。教学难点 温度 计的使用 气温曲线的描画教学流程设计 教法学法设计二 次备课设计2一 教师导入观察图片三幅A、气温过高；B、气温过低；C、
2、气温适宜。二 学生自学（一）描述气温1 日平均气温2 月平均气温3 年平均气温（二）气温的变化1 气温日变化2 气温年变化（三） 气温的观测1 观测仪器2 观测时间师生谈话，导入新课，学生结合教师列出的自学提纲，自主学习，归纳。请同学们尝试描述当天的气温，引出概念。教师出示气温变化图，帮 助学生理解气温的描述及气温的变化3三交流 展示1 一天中气温分布规律性。最低气温日出前后；最低气温午后 2 时；2 一年的气温变化：北半球：陆地7 月气温最高，1 月最低海洋8 月气温最高，2 月最低3 天气温的观测要有 4 次。 （8 时、14时、20 时、2 时）四 目标检测活动 1 题（1）气温最高月份和数值7 月22（2）气温最低月份和数值1 月1。5（3 ）该地的气温年较差 20。5（4）该地的年变化：夏季高温，冬季温和。2、用表 31 中的气温数据，画一幅气温曲线图。 （教师在前面板演）总结陆地 、 海洋气 温规律。学生交流，展示成果，教师点拨大屏幕显示书后习题，巩固本节课所学知识。从学生生活实际出发，阅读气温日变化曲线图总结规律请学生从四季服装的变化以及校园景色变化入手，让学生了解到不仅气温又日变化，还有年变化回顾与反思
