1、152 探究物质的密度教材解读从知识的角度来看，密度的概念是进一步学习力学知识的基础，后面学习液体压强、浮力时，都要用到密度知识。从过程和方法的角度来看，本节课是典型的全程科学探究，对于学生体验科学探究过程，领悟和学习科学探究方法，逐步提高科学探究能力，都具有重要作用。在此过程中运用的数据分析方法和利用比值来定义物理量的方法，是后面学习中经常用到的方法。所以，不管是从知识方面，还是从方法方面，本节课都占有重要的地位。本节的编写思路是：首先用一段文字和赛车的图片，引出问题物体的质量和体积有什么关系？然后，让学生经历提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、得出结论
2、、评估等科学探究过程，发现物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性，进而得出密度的定义、公式和单位。知识与技能 1.理解密度的定义、公式和单位。2.会进 行密度单位的换算。过程与方法1.通过实验、测量、计算、分析和比较，发现同种物质质量与体积的比值是相同的，不同物质质量与体积的比值是不同的。 2.经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。教学目标情感、态度与价值观 通过实验探究，养成讨论、交流和互相合 作的良好习惯。重难点处理重点：比值定义物理量的方法。建议利用学生熟悉的知识通过类比和知识的迁移来建立密度的概念。例如利用 4 条腿/20条 腿5只 青 蛙只青蛙，即每只青蛙 4 条腿
3、来引导得出：表示单位体积的某种物质的质量，定义为：mV密度。难点：用质量跟体积的比值表示物质的一种特性。教学时建议做好实验，获得比较准确的数据，并经历比较、分析数据的过程，这是从根本上突破这一难点的有效途径。(续表)实验方法 实验方案 1：通过小组实验测量不同体积的铁块和木块的2质量和体积，记录数据，求出各自的质量与体积之比。实验方案 2：测出体积成倍数关系的同种液体的质量，分析质量与体积之间的关系。教学建议本节展示的实验是一个环节较全的实验探究，要充分体现以学生为主的教学理念。为了让学生对探究的问题更明确，需对研究的问题细化：同种物质质量与体积的关系如何？不同种物质质量与体积的关系如何？在学
4、生对这两个问题猜想的基础上，让学生进行探究，对探究的数据进行收集，最后通过分析得出实验结论；其次在实验数据及结论的基础上很自然地引入密度概念及公式、单位及其换算。教学方法 实验观察法、讨论交流法。学点 1 探究物体的质量与体积的关系观察：如图 521 所示是我国选手在运动会上使用的赛车。图 521归纳分析：赛车的车身是用轻质材料制成的，这种车子既轻便又灵巧；如果赛车的车身是用普通钢材做的，它的质量就要大得多。由此可见，物体即使体积相同，因所含_物质_种类不同，_质量_也不同。问题：铁块的质量比木块的质量大吗？猜想：(1)铁块的质量比木块的质量大。(2)一小块铁的质量不会比一大块木头的质量还大。
5、(3)比较两个物体质量的大小，不能只看是由什么材料构成，还要考虑它们的体积大小。实验：探究物体的质量与体积的关系提出问题：物体的质量与它的体积有什么关系？同种物质构成的物体的质量与体积有什么关系？不同物质构成的物体的质量与体积有什么关系？猜想与假设： 物体的质量与它的体积可能成_正比_。制订计划与设计实验(1)研究对象：_木块_、_铁块_。(2)所测物理量：_质量_、_体积_。(3)测量工具：_天平_、_刻度尺(或量筒)_。(4)实验步骤： A取形状规则、体积不同的两木块，用天平和刻度尺(或量筒)分别测算其质量和体积，并求出质量与体积的比值。B取形状规则、体积不同的两实心铁块，用天平和刻度尺(
6、或量筒)分别测算其质量和体积，并求出质量与体积的比值。进行实验与收集证据：次数 物质 质量 m/kg 体积 V/m3 比值 /(kgm3 )mV31 木块 1 0.005 10106 _0.5103_2 木块 2 0.010 20106 _0.5103_3 铁块 1 0.079 10106 _7.9103_4 铁块 2 0.158 20106 _7.9103_点拨 根据实验收集到的数据进行归纳分析，找出数据间的内在规律或联系，并要有多组数据，使得到的结论具有普遍性。分析与论证(1)比较 1，2(或 3，4)得：同一种物质组成的物体，其质量跟体积成_正比_；同一种物质组成的物体，质量跟体积之比是
7、一个_定_值，跟质量、体积_无关_。(2)比较 1，3(或 2，4)得：不同物质组成的物体，质量跟体积之比_一般不同_。(3)质量跟体积的比值可能跟_物质的种类_有关，它反映了物质本身的一种_特性_。拓展：如图 522 所示，我们可以画出物体的质量 m 和体积 V 的关系图像，由图像可以看出各物质的质量与体积成正比。图 522学点 2 密度阅读教材 P118“密度”部分内容，回答下面的问题。问题 1：为了表示不同物质质量与体积比值一般不同的特性，物理学中引入了_密度_的概念。物理学中，把某种物质的质量与体积的_比值_，叫做这种物质的密度。问题 2：密度公式：密度_ _，若用 m 表示物体的质量， V 表示物体的体积， 质 量体 积表示物质的密度，则密度的公式可表示为： _ _。mV问题 3：国际单位制中，密度的单位是_千克/米 3_，符号是_kg/m 3_或_kgm3 _，读作“_千克每立方米_”。 常用单位是_克/厘米 3_，符号是_g/cm 3_或_gcm 3 _。换算关系：1 g/cm 3_10 3_kg/m3。拓展：密度是物质的一种特性，不同物质密度一般不同，大小与 m， V 无关，与物质的种类、状态有关。
