1、15.3 密度的应用学习内容 5.3 密度的应用 主备 课时 1 课时学习目标：1培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力.运用数学知识解决物理问题的能力2通过解题培养学生的抽象思维能力重点、难点：通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性。学 习 流 程 二度设计一：课前回顾：1. 叫密度，用字母 表示。密度主单位为 ，读作 。常用单位为 。1g/cm 3= kg/m32.密度是物质的一种 _ ，与 _ 和 _ 无关。冰化成水，质量_ ，密度 _ ，体积 _ ；水结成冰，质量 _ ，密度 _ ，体积 _ 。3.计算密度公式为 ，说出公式中的各个字母所代表的意义.二：自主学习（1） 金、铜、
2、铁、冰、水银、水、氩、氮的密度各是多少？它们的物理意义各是什么？例如：水的物理意义; 体积为 l 米 3的水，它的质量是 310.千克.（2）金与铜、冰与水、氩与氮相比较，哪种物质的密度大？（3）从表格中，你还有哪些新的发现？（4）通过阅读密度表，你对“密度是物质的一种特性”又有哪些新的理解？深入思考讨论：解答表左边三幅图下面的问题，并说出解答的依据。（5）由密度公式 Vm/，可以得出 m=-，v=-三：随堂练习1.某金属的质量是 445 千克，体积是 5 分米 3，金属的密度是 千克米 32.能装 0.5kg 水的瓶子，最多能装密度为 3/108.mkg的煤油_kg。注意：统一单位要写公式必须带单位学 习 流 程 二度设计23.一钢瓶氧气的密度为 6kg/ 3m，给病人供氧用去 13，则剩余氧气的密度是多少?4.质量为 89g 的铜球，体积是 20 3c，问(1)该铜球是空心的，还是实心的?(2)若是空心的，空心部分体积多大?( 3/109.8mkg铜)答案1、 3/09.8mkg2、0.4 3、4 kg/ 3 4、空心 10 3c四：小结密度的应用：1可以用来鉴别物质2求质量： V3求体积 /m
