1、1大洲和大洋课 题 第二章 第一节 大洲和大洋执教者 授课日期课 型 新 授 课 教 具 课 件教学目标1 知识与技能目标：运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征.2 过程与方法目标： 地图认识地理事物，版图记忆空间分布. 3.情感态度与价值观目标：树立辩证唯物主义观点，科学看待海陆状况.教学重点 大洲大洋的名称与位置分布 教学难点 欧亚大陆分界线教学流程设计 教法学法设计二次备课设计导入地球上的海陆是以什么形式存在的呢？新授1 海陆形式与分布什么是大洋、大 陆、半岛、岛屿、 海、海湾、海峡？2 世界上有哪几大洲和哪几大洋？ 3 位置与轮廓
2、特点（教材 P31 页活动3、4 题）提问海陆分布情况，继续提出问题导入新课教师结果地图，出示导学问题 教师在学生自学的时候，给予学法指导，帮助学生读图，分析教学流程设计 教法学法设计二次备课设计1、陆地：大陆亚欧大陆 教师以顺口溜的形 式帮助学2岛屿格凌兰岛半岛阿拉伯半岛大洲（七个）2）面积：最大的大洲亚洲；面积最小的大洲大洋洲面积最大的洋太平洋；最小的洋北冰洋3） 亚欧洲界线乌拉尔山脉 乌拉尔河、里海、大高加索山脉黑海、土耳其海峡、苏伊士运河连线苏伊士运河 南、北美洲白令海峡 亚洲、欧洲巴拿马运河 非洲、欧洲直布罗陀海峡 亚洲、非洲土尔其海峡 亚洲、北美洲总结 用简单的几何图形绘出亚洲、欧洲、非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并注出七大洲和四大洋的名称。 练习幻灯练习学生在图上指出相应的地理事物，教师点拨。学生自学后展示成果生记忆亚欧分界线：呜呜里大黑土教师徒手版图，帮助学生记忆大洲大洋的空间分布和名称。回顾与反思
