1、教师招聘考试复习资料-宜春小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-宜春小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word打印版】1：鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循 （）单项选择题A、 启发性原则B、 教育性原则C、 目标性原则D、 直观性原则 2：普及义务教育始于奴隶社会。（）判断题对错 3：个体品德的核心部分是( )。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 4：关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是( )。单项选择题A、儿童多动症的高峰发病年龄810岁B
2、、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性C、多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童D、多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果 5：1951年，（）提出了“范例教学”的主张单项选择题A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦根舍因D、怀特海 6：人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。单项选择题A、智力因素B、非智力因素C、社会因素D、家庭因素 7：教育目的对小学教育的作用主要表现为（）。多项选择题A、导向作用B、约束作用C、激励作用D、评价作用E、相互作用 8：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 9：实施
3、素质教育的主渠道是（）。单项选择题A、家庭教育B、社会实践活动C、课外活动D、课堂教学 10：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）判断题对错 11：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 12：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 认知策略 元认知策略 管理策略 复述策略单项选择题 13：态度结构的三种成分始终是一致的。 （）判断题对错 14
4、：下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（）。单项选择题A、李白青莲居士欧阳修六一居士白居易香山居士B、杜甫子美柳宗元子厚苏轼子瞻C、范仲淹文正陆游放翁柳宗元柳泉居士D、陶渊明五柳先生韩愈昌黎先生李清照易安居士 15：普通教育学一书的作者是（）单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 16：按学科分别组织的渺小学习和研究活动是（）单项选择题A、科技活动B、社会活动C、文学艺术活动D、学科活动 17：下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）。单项选择题A、植物可能都不是多年生的B、有的植物有可能是多年生的C、有的植物必然是多年生的D、有的植物必然不是多年生的
5、 18：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。单项选择题A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突 19：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 20：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验 21：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民本主义与教育
6、C、凯洛夫的教育学D、斯宾塞的教育论 22：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 23：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 24：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（）判断题对错 25：8岁的亮亮是一名孤儿，根据中华人民共和国未成年人保护法，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。单项选择题A、教育行政部门B、学校教育机构C、儿童福利机构D、社区居民委员会 26：“以僧为师”
7、、“以(书)吏为师”是（）的教育特征。单项选择题A、古代印度B、古代埃及C、古代中国D、古代雅典 27：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 28：教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题 29：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）判断题对错 30：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革
8、控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 31：动机一般具有（）单项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、ABC都是 32：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 33：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）多项选择题A、 人作为生命体进行的生理活动B、 个体的心理活动C、 社会实践活动D、 思维活动E、 34：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 35：合作学习是指学生们以（）的
9、方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 36：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即 （）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 37：在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（）判断题对错 38：记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。单项选择题A、识记B、保持C、回忆D、遗忘 39：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 40：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁 41：心理健康是绝对的。（）判断题对错
10、42：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 43：社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（）。单项选择题A、科学性和思想性相结合原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 44：下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（）。单项选择题A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试
11、教育则面对大众C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准 45：比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的贡献突出，其主要原因是（）。单项选择题A、德国统一的促进B、德国是马克思的故乡C、德国的历史悠久D、德国经济的发展 46：群体规范的功能是（）多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能 47：矫治儿童强迫症常用的方法有（）多项选择题A、系统脱敏法B、橡皮圈疗法C、暴露疗法D、行为中止法E、替代
12、法 48：中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是（）。单项选择题A、阎立本B、唐寅C、郑板桥D、文征明 49：当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。（）判断题对错 50：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。单项选择题A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能 51：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）判断题对错 52：资产阶级传统教育学的代表人物是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 53：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学
13、生B、教师C、教材D、教师思想 54：( )是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标 55：关于以下人物及其成就，说法不正确的是( )。单项选择题A、巴甫洛夫发现了条件反射B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C、亚当斯密的就业、利息与货币通论D、冯诺依曼被称为计算机之父 56：我国义务教育经费来源的主渠道是（）。单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金 57：情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。（）判断题对错 58：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。单项选择题A、
14、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 59：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 60：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂 查看答案 1：答案A 解析 2：答案错误 解析 普及义务教育始于资本主义社会。 3：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 4：答案C 解析 略 5：答案C 解析 范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦根舍因提出来的。 6：答案B 解析 非智力因素是指智力以外的对学
15、习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。 7：答案A,C,D 解析 8：答案D 解析 略。 9：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 10：答案正确 解析 公民行为能力的分类与自然人的年龄有关：十八岁以上具有完全行为能力；十周岁以上的未成年人是限制行为能力人；10岁以下为无民事行为能力人。(本解析由张恩凯提供) 11：答案B 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，
16、教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 12：答案B 解析 13：答案错误 解析 态度的三种成分一般情况下是一致的，有时也可能不一致。 14：答案C 解析 C项说法错误。柳泉居士是蒲松龄的号。 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案D 解析 不可能都是=必然不都是=必然有些不是。根据“有些不是”不能推出“有些是”，排除C项。故选D。 18：答案A 解析 双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突鱼和熊掌具有同等吸引力二者不知如何选择这就是一种双趋冲突。故选A。 19：答案D 解析 20：
17、答案C 解析 21：答案C 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。 22：答案正确 解析 略。 23：答案A 解析 24：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。 25：答案C 解析 中华人民共和国未成年人保护法第四十三条规定：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养 26：答案B 解析 古代埃及设置最多的是文士学校。许多文士便设立私学，招收生徒，同时也有传授天文、数学、医学等实用知识的
18、文士学校。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。 27：答案D 解析 布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。这一教育学说被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发现法”。 28：答案B 解析 教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。 29：答案错误 解析 严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。 30：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 31：
19、答案D 解析 动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。(本解析由张恩凯提供) 32：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 33：答案A,B,C 解析 个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。 34：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 35：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 36：答案A 解析 37：答案错误 解析 38：答案C 解析 39：答案错误 解析 40：答案A 解析 41：答案错误 解析 心理健康
20、具有相对性，有高低层次之分。 42：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 43：答案A 解析 44：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。 45：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 46：答案B,C,E 解析 47：答案A,C,D,E 解析 48：答案A 解析 阎立本是唐代画家，唐寅和文征明是明代画家，郑板桥是清代画家。故选A。 49：答案错误 解析 50：答案B 解析 动机的激活功能会促使人产生
21、某种活动 51：答案错误 解析 52：答案D 解析 赫尔巴特是传统教育学的代表人物。第一次出现传统教育和现代教育的范畴是由美国进步主义教育家杜威提出的。 53：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 54：答案C 解析 教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿。故选C。 55：答案C 解析 就业、利息与货币通论是英国经济学家凯恩斯的著作。 56：答案A 解析 我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。 57：答案正确 解析 58：答案C 解析 见学习精要。 59：答案D 解析 解析略 60：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 第 13 页 共 13 页
