1、教师招聘考试复习资料-宜君中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-宜君中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】1:学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是()单项选择题A、自觉性B、独立性C、主动性D、创造性 2:班级组织的发育经历的第一阶段是()单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾 3:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 4:政治经济
2、制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。判断题对错 5:下面哪一点说的不是思维的特点?()单项选择题A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 6:教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。()判断题对错 7:凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了()的教学原则。单项选择题A、启发性B、直观性C、巩固性D、循序渐进性 8:由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。单项选择题A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识 9:教育目的的结构具有两方面的规定,一方面规定如何培养何种社会成员(角色),另一
3、方面规定教育对象的()单项选择题A、素质B、思想C、道德D、知识 10:李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学检举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我我也晓得不对,就是就是有时忍不住。”教师应从()人手对李小林进行教育。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 11:素质教育是以()为重点的教育。单项选择题A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 12:教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操,有健全的人格,做到身体力行。()判断题对
4、错 13:可采用()来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 14:学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。单项选择题A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求 15:隐性课程在实际教学中实施时应注意的事项包括()多项选择题A、克服隐性课程中的消极因素B、发挥教师的作用C、培养学生的参与意识D、刨造良好的社会环境E、明确隐性课程的目标 16:只要一个国家的决策者,真心希望发展市场经济,愿意按照资本创造与流动的规律办事,能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利,就可以让多数所有权变得合法,从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊,串
5、连成一片大的水域,避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来,财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是()。单项选择题A、国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利B、没有法律保护的所有权,是效率偏低、缺乏活动的所有权C、市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关D、所有权合法化,是市场经济正常发展的关键 17:教育现代化的主要内容有()。多项选择题A、教育观念现代化B、教育内容现代化C、教育管理现代化D、教育条件设备现代化E、教师素质现代化 18:一般说负迁移时暂时性的,经过联系可以消除。()判断题对错 19:主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确
6、定教育目的,就形成()。单项选择题A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论 20:依法执教的重要意义不包括()。单项选择题A、依法治国的必然要求B、依法治教的重要内容C、人民教师之必需D、依法执教才能保证人权 21:生产力对教育的制约作用体现在()。多项选择题A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度E、决定教育发展的方向 22:学习原有知识对新学习的影响属于()。单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 23:“江边枫落菊花黄,少长登高一望乡”描述的是()。单项选择题A、清明B、端午C、中秋D、重
7、阳 24:下列行为属于品行性问题行为的有()多项选择题A、不遵守纪律B、欺侮同学C、考试作弊D、偷窃E、孤僻 25:某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验。他们的测验成绩呈现为:小赵没有小李高,小张没有小王高,小丁比小李高,而小王不如小赵高。请问,小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高?单项选择题A、小丁B、小王C、小赵D、小张 26:教授心智技能或策略的主要目的是()。多项选择题A、使学生学会学习B、学会解决问题C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D、获得很多知识 27:19世纪初()学校出现了“导生制”,对班级的发展起了巨大的推动作用。多项选择题A、美
8、国B、法国C、捷克D、英国E、德国 28:未成年人享有(),国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的()。单项选择题A、学习权B、受教育权C、集会权D、人身权 29:课程评价中的CIPP模式是指()。单项选择题A、背景、输入、过程、结果评价模式B、泰勒模式C、目标评价模式D、目的游离评价模式 30:教学技能训练的原则有()。多项选择题A、目的性原则B、分解原则C、示范原则D、反馈原则E、训练与自我完善相结合原则 31:档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。()判断题对错 32:构成教学过程的基本要素有()多项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学手段E、教学
9、目标 33:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()。单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 34:()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 35:通常所说的规则、原理、原则属于()。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 36:最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、民本主义与教育 37:我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。单项选择题A、教师资格条例B、教师资格认定的过渡办法C、(教师资格
10、条例)实施办法D、中华人民共和国教师法 38:自我效能感理论的提出者是()单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、桑代克D、阿特金森 39:一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有()。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 40:教学方法的意义具体体现在()多项选择题A、是联系教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因 41:现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况,()的能力,才会使学生受益终身。多项选择题A、掌握新概念B、做
11、出新选择C、研究新情况D、适应新环境 42:课程有广义、狭义之分,我们所研究的课程是狭义的。()判断题对错 43:对教育心理学的创建做出突出贡献的人是()单项选择题A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威 44:隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。()判断题对错 45:常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()单项选择题A、群体舆论B、群体凝聚力C、群体规范D、群体压力 46:运用奖励和处分法应注意的要求是()。多项选择题A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求 47:学校德育最经常、最基本的途径是()。多项选择题A、政治课与其他学科教学B、
12、课外校外教育活动C、学校团队活动D、班主任E、班会 48:教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生,全体发展与个体发展的关系以及()。单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系 49:()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。单项选择题A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育 50:素质教育就是什么都学,什么都学好。判断题对错 51:给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。单项选择题A、原型B、定势C、变式D
13、、问题 52:“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须()单项选择题A、坚持以启发式为指导思想B、做到最佳选择C、做到优化细合D、做到原则性与灵活性相结合 53:学习准备是一个动态的发展过程,主要是指横向的维度。()判断题对错 54:第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()。单项选择题A、阿德勒B、弗洛伊德C、斯普兰格D、荣格 55:刺激泛化和刺激分化是互补的。()判断题对错 56:根据皮亚杰的理论,“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段()单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 57:教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在()多项选择题
14、A、促进教育教学改革的动力B、提高教育质量和办学效益的重要依据C、发展和完善教学理论的重要基础D、提高广大教师素质的重要途径 58:教育可以直接产生经济效益。判断题对错 59:学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()。(2014年下半年)单项选择题A、学生的个性发展B、学生的品行发展C、学生的知识习得D、学生的身心健康 60:教育活动的出发点和归宿点是()单项选择题A、教育内容B、教育质量C、教育目的D、教育方针 查看答案 1:答案D 解析 创造性,是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性
15、和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法。 2:答案B 解析 3:答案C 解析 教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须指导学生观察,使学生获得感性认识。养成,本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 4:答案错误 解析 错误。尽管政治经济制度对学校的教育有着巨大的影响和制约,但这并不意味着学校可以忽视自身的办学规律,更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务,参加具体的政治运动、执行具体的政治任务。教育相对独立于政治经济制度。那种在教
16、育工作中照搬、照套政治、经济的做法,或以政治、经济取代教育,对教育的特点和规律视而不见,横加干涉的做法,都是不利于教育工作的。 5:答案A 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。 6:答案正确 解析 7:答案B 解析 8:答案C 解析 9:答案A 解析 10:答案C 解析 从“我我也晓得不对,就是就是有时忍不住”可知,该学生的主要问题是道德意志不坚定,应对该生进行道德意志的教育,故选C。 11:答案B 解析 当今社会对具有创新精神和创新能力的人才的要求越来越高,素质教育就是以培养创新精神为重点的教育。 12:答案正确 解析 13:答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳
17、动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。 14:答案C 解析 15:答案A,B,C,D,E 解析 隐性课程在实际教学中实施应注意:创造良好的社会环境,明确隐性课程的目标,发挥教师在实施隐性课程中的作用通过活动培养学生参与意识,克服隐性课程中的消极因素。 16:答案D 解析 本题属于典型的主旨概括题。全文是总一分式的行文脉络。第一句话是全文的主旨句,表明国家让多数所有权合法后能创造出让合法财产灵活流动的环境。第二句话以湖泊举例论证第一句话表明的观点。D项与文段主旨最相契合。所有权合法化等于让多数所有权变得合法,市场经济正常发展等于让合法财产灵活流动的环境,也与最后一句“在市场中
18、”相对应。所以D选项是正确答案。A项是作者的意图推断,B、C两项不是文段论述的重点。故选D。 17:答案A,B,C,D,E 解析 教育现代化,就是使教育思想观念、教育内容、方法与手段以及校舍与设备等,逐步提高到现代的世界先进水平,培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育管理现代化、教育条件设备现代化、教师素质现代化等。 18:答案正确 解析 略 19:答案D 解析 20:答案D 解析 D项说法错误,不属于依法执教的意义。 21:答案A,B,C,D 解析 教育发展的方向受政治经济制度的制约。 22:答案C 解析 23:答
19、案D 解析 略 24:答案B,C,D 解析 25:答案A 解析 由题干可知小李小赵,小赵小王小张,小丁小李,即小丁小李小赵小王小张。故答案选A。 26:答案A,B,C 解析 教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题,成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。 27:答案D 解析 D【解析】本题考查对细节知识的记忆,19世纪初在英国出现的“导生制”对班级的发展起了很大的推动作用。 28:答案B 解析 见中华人民共和国未成年人保护法第三条。 29:答案A 解析 课程评价中的CIPP模式是由背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个步骤组成。 30:答案A,B,C,D,E 解析 3
20、1:答案正确 解析 32:答案A,B,C,D 解析 33:答案A 解析 34:答案B 解析 35:答案D 解析 36:答案A 解析 37:答案D 解析 中华人民共和国教师法第十条规定:“国家实行教师资格制度,中国公民凡遵守宪法和法律,具有良好的思想品德,具有本法所规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育能力,经认定合格的,可以取得教师资格。”2新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是()。A中华人民共和国学位条例B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国教育法D中华人民共和国教师法 38:答案A 解析 39:答案B 解析 40:答案A,B,C,D 解析 41:答案A,B,
21、C,D 解析 素质教育背景下,教育不再随着学校学习的结束而结束,也不仅仅偏爱那些18岁前已经成绩出众的人。因此,现有的考试成绩无法决定学生未来的发展状况,掌握新概念、做出新选择、研究新情况、适应新环境的能力,才会使学生受益终身。 42:答案错误 解析 43:答案C 解析 44:答案错误 解析 隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 45:答案B 解析 研究表明,关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感,顺利完成课堂教学任务。所以,凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 46:答案A,C,D 解析 BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。 47:答案A
22、 解析 48:答案B 解析 49:答案B 解析 关于素质教育的含义,国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”所以题目答案应该选B 50:答案错误 解析 错误。这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因而素质教育对学生的要求是合格加特长。 51:答案D 解析
23、52:答案D 解析 53:答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程,主要包括横向和纵向的维度。 54:答案A 解析 第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。他提出中间生的孩子会有很良好的发展。 55:答案正确 解析 56:答案B 解析 57:答案A,B,C,D 解析 教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在:促进教育教学改革的动力,提高教育质量和办学效益的重要依据,发展和完善教学理论的重要基础,提高广大教师素质的重要途径。因此,本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 58:答案错误 解析 59:答案A 解析 素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育,、题中的小丽虽然学习成绩一般,但昊老师表扬其有自己的精彩,正是关注学生个性发展的表现。 60:答案C 解析 第 14 页 共 14 页