1、第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本,大和,大王,部,中央集权,土地,封建,庄园,不输不入,血缘关系,武士,源赖朝,镰仓,幕府统治,武士阶层,1.根据我国的文献记载,12世纪时,日本有100多个小国。5世纪初,实现了统一。统一日本的是( ) A.武士 B.幕府 C.大和 D.天皇 2.大和国的王室和贵族各有自己的私有领地,在他们领地上的居民组织生产的形式是( ) A.农业生产合作社 B.人民公社化 C.“部” D.家庭联产承包责任制,C,C,3.公元7世纪,日本仿效唐朝政治、经济、文化等制度进行的改革,史称( ) A.农奴制改革 B.彼得一世改革 C.查理马特改革 D.大化改新 4
2、.下面哪一项属于日本大化改新的基本内容( ) A.建立以天皇为中心的中央集权制度 B.是一场自上而下的政治改革 C.仿效唐朝,实行改革 D.为日本社会经济的发展开辟了道路 5.810世纪中叶,贵族豪强为争夺土地,保护庄园,建立起私家武装,逐渐形成日本古代社会的( ) A.市民阶层 B.武士阶层 C.倒幕力量 D.封建庄园主,D,A,B,6.阅读下列材料: 材料一 公元6世纪下半叶,圣德太子派遣大量使节出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年,日本统治者任用一些中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革,改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。 材料二 一个人口几乎
3、占人类三分之二的大帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于世界,并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。 请回答: (1)从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的?日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响? (2)材料二中的大帝国是指哪一个国家?它是如何对待外国先进文化的?导致了什么后果? (3)你认为应该如何对待外国文化?,答案:(1)善于学习和模仿;使日本得到迅速发展(其他言之有理的回答也可)。 (2)中国清朝;闭关自守;导致中国在世界上逐渐落伍,近代列强侵华。(其他言之有理的回答也可) (3)略。提示:从善于学习、借鉴、创新的基础上
4、回答即可。,7.在日本大和统治时期,来自中国、朝鲜的移民依据其特长可能分别编入( ) 田部 海部 织锦部 锻冶部 A. B. C. D.,D,8.下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容。这次改革是( )A.伯里克利改革 B.大化改新 C.北魏孝文帝改革 D.明治维新,B,9.武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。下列对其表述与史实不符合的是( ) A.地方豪强以地缘关系建立起来的一种政治集团 B.武士团有时对抗地方政府,有时响应朝廷出征 C.12世纪晚期开始,幕府统治日本长达近700年 D.武士道实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆 10.日本将军掌权天皇成为傀儡所以叫幕
5、府统治。在古代日本,幕府统治开始于( ) A.室町幕府 B.镰仓幕府 C.德川幕府 D.足利幕府,A,B,11.幕府统治日本长达近700年。下列对其统治表述不符合史实的是( ) A.幕府与天皇朝廷并存,天皇成为摆设 B.武士阶层掌握国家大权 C.武士效忠的对象是他的主公 D.武士效忠的对象是国家,D,12.日本与我国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响。今天让我们一起追寻那段历史,探究其中的启示吧! 【储备改革力量】 材料一 日本本州中部兴起了一个叫做大和的古代国家(日本),它大量吸收中国的先进技艺和大批移民,并凭借肥沃的土地,迅速发展起来。 材料二 公元6世纪下
6、半叶,日本国内出现统治危机,掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权,并派遣大量使臣出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。 (1)根据材料一结合所学知识,请你谈谈日本通过什么方式吸收中国的先进技艺?,【策划全面改革】 材料三 唐朝政治经济制度与日本大化改新内容之比较表(2)根据表格,将大化改新措施与中国唐朝政策仔细比较,你能有什么发现?说明这一民族具有什么特点? 【实现重大转变】 (3)大化改新使日本的国家性质发生了什么变化? 【探究感悟收获】 (4)日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本成为经济大国,从今天学习古代日本这段历史中,你有何启示?,答案:(1)日本派使者、留学生、留学僧等来中国学习。 (2)日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。说明日本民族善于学习和模仿。 (3)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 (4)善于学习他人之长,克服自己之短,这也是中华民族的美德,我们应该发扬光大。,谢谢观赏！,
