1、第 4 课 草莓 一、学习目标：1. 熟读课文，初步了解本文的内容，掌握注释与生字词。2. 把握本文写作思路，学习本文运用巧妙的联想的写作方法。3.体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。二、课前预习：（第一阶段）1、扫清字词障碍。(1)字音字形。枝 柯（ ） 生意盎（ ）然 酣（ ）然 沁（ ）人心脾韶（ ）华 荒诞（ ） 槲（ ）树 惴惴（ ）不安（2）词语解释。生意盎然：沁人心脾：如花似锦：惴惴不安：2、朗读课文，画出文中的优美语句摘抄在读书笔记本上，并选一句作简要赏析。三、教学过程：（第二阶段）独立思考，合作探究内容一：文章以草莓为题，但第一自然段却根本未提草莓
2、，那么，这一自然段是不是题外话？能不能把它删去？内容二：第 1、3 段，同样是写九月的景物，同样描写了天气、树、天空、农村等景物，这样写是否重复？试作简要分析。三、当堂检测 ：（第三阶段）1给加点字注音或根据拼音写汉字。湛蓝（ ） 盎然（ ） 璀 cn （ ） xn（ ）香2. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A璀璨（cu） 槲树（h） 葱茏（cng）B蔚蓝（wi） 弥漫（m） 禀赋（bn）C馨香（xn） 惴 惴（zhu） 荒诞（hng）D枝柯（k） 湛蓝（zhn） 酣然（hng）3.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A宛然 没精打彩 瞌睡 野草荒藤B惦记 英 雄倍出 婀娜 绿草成
3、茵C羞涩 一泓清泉 朗照 急于求成D落寞 夏始春余 清淅 心神恍惚4.根据意思写出相应的成语。（1）随着时间的推移而不断增长。（ ）（2）形容建筑物雄伟壮丽或场面豪华。也指文章词藻华丽。（ ）（3）形容对困难或危急情况心情安定，态度从容或安然自得，毫不在乎。（ ）（4）指呼吸到新鲜空气或 喝 了清凉饮料后感到的舒适。多用来形容美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感觉。 （ ）5.本文的线索是 。文章由一颗晚熟的草莓引发对 、 的联想，表现了作者对生活的热 爱 和对生命的珍惜之情。抒写了对 、 的感怀。二、综合园地6.有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”含 义有别于 其他三项的一项。 ( ) A
4、在林问草地上，我意外地发现了一颗晚熟的硕大的 草莓 。B这香甜把我的思绪引向了六月那是草莓最盛的时光 。 C草莓的 香味使我想起，几个月前跟眼下是多么不一 般。 D它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种馨香 。7.请各用一个成语替换下面语段中加横线 的部分，使语言更加简练。生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多 少挫折都决不退缩的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我们要踏着青春的脚 步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断前进的开拓者！ 四、自我评价书写 分 准确率:优 良 中 差 小组合作:优 良 中 差心得体会:
