1、教师招聘考试复习资料-宁江小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-宁江小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新版】1：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 2：元认知包括（）多项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知理解D、元认知途径E、元认知监控 3：教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（）。单项选择题A、准备律B、效果律C、练习律D、条件反射 4：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C
2、、杜威D、梅伊曼 5：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 6：当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（）。单项选择题A、正强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退 7：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 8：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）判断题对错 9：“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。单项选择题A、布鲁纳B、克伯屈C、
3、赞科夫D、怀特海 10：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 11：从教育法等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）单项选择题A、中国人B、未成年公民C、国家公民D、接受教育的未成年公民 12：课堂教学中，教师应把语速控制在（）。单项选择题A、每分钟100字以下B、每分钟100-150字C、每分钟150-200字D、每分钟200字以上 13：人的教育活动与动物“教育”活动
4、的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性 14：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 15：下面哪一个是“问题解决”?（）单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 16：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 17：根据活动的人数和规模，可将课外活动分为多项选择题A、科技活动、学科活动、体育活动B、个人活动、群众性活动、
5、小组活动C、参观、访问和调查D、报告、讲座和集会 18：以下四种西方绘画艺术风格中，（）是以地名命名的。单项选择题A、拜占庭B、哥特C、巴洛克D、洛可可 19：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。单项选择题A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐 20：班杜拉证明，社会学习是通过 而完成的。单项选择题A、 阅读和练习B、 观察和模仿C、 听讲和实验D、 奖励和惩罚 21：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 22：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自我
6、提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 23：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 24：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系 25：不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（）判断题对错 26：颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 27：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总
7、称是（）。单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 28：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 29：教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是（）。单项选择题A、15天B、30天C、45天D、60天 30：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（）。单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题 31：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 32
8、：运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（）判断题对错 33：在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、杜威D、布鲁纳 34：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 35：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 36：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）单项选择题A、功能固着B、定势C、习惯D、认知风格 37：现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要
9、原因。（）判断题对错 38：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院。D、课堂 39：Word中，当同时打开多个文档窗口时，那么活动窗口（ ）。单项选择题A、可以有多个窗口B、只能是固定的窗口C、是没有被其他窗口盖住的窗口D、是一个标题栏颜色与其他不同的窗口 40：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 41：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）判断题对错 42：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想
10、D、精细加工策略 43：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。单项选择题A、论语B、学记C、理想国D、雄辩术原理 44：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）判断题对错 45：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 46：在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）单项选择题A、数学与英语B、语文与数学C、数学与科学课程D、语文与英语 47：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。单项选择题A、视图B、格式C、工具D、编辑 48：豹子头林冲沉着老练，身负
11、深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（）。单项选择题A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质 49：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题A、水平迁移B、顺向迁移C、逆向迁移D、垂直迁移 50：教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（）。单项选择题A、感知觉B、比较C、判断D、变式 51：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（）判断题对错 52：Word中，当同时打开多个文档窗口时，那么活动窗口（）。单项选择题A、可以有多个
12、窗口B、只能是固定的窗口C、是没有被其他窗口盖住的窗口D、是一个标题栏颜色与其他不同的窗口 53：教学媒体包括（）。多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 54：我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。单项选择题A、“诗、书、礼、乐、射、数”B、“诗、书、礼、乐、御、数”C、“礼、乐、射、御、书、数”D、“礼、乐、射、御、诗、画” 55：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异 56：根据国家有关规定，经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务
13、教育的，应当经（）批准。单项选择题A、县级人民政府教育行政部门B、县级人民政府C、乡镇级人民政府D、乡镇级人民政府教育行政部门 57：义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。单项选择题A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文 58：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）单项选择题A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移 59：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。单项选择题A、教育为主、惩罚为辅B、置之不理C、教育与惩罚并用D、惩罚为主、教育为辅 60：创造性的核心成分是（）。单项选择
14、题A、创造性想象B、创造性思维C、智力技能D、智慧水平 查看答案 1：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 2：答案A,B,E 解析 3：答案A 解析 准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。学习者提前具有某种需要，这属于心理的预备性反应。 4：答案B 解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。 5：答案A 解析 问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。 6：答案B 解析 本题考查逃避条件作用的概念。
15、7：答案A 解析 1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。 8：答案正确 解析 9：答案A 解析 10：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 11：答案C 解析 12：答案B 解析 13：答案A,D 解析 14：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 15：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只有C选项符合要求。 16：答案C 解析 教师在讲课时一般要求按照学生的活动
16、规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 17：答案B 解析 18：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】拜占庭艺术是从4世纪来到15世纪以君士坦丁堡(即古希腊城市拜占庭)为中心的拜占庭帝国(即东罗马帝国)和基督教会相结合的官方艺术。 19：答案A 解析 “躬自厚而薄责于人”是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。故选A。 20：答案B 解析 本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。 21：答案A,B,D 解析 22：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 23：答案C 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代
17、表人物，他在教学中主张采用发现法。 24：答案B 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案B 解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。 27：答案C 解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。 28：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 29：答案D 解析 30：答案C 解析 31：答案C 解析 教师的人格中，激励、想象和同情心最能产生良好的教学效果。 32：答案正确 解析 33：答案B 解析 华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这
18、一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。 34：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 35：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 36：答案D 解析 37：答案正确 解析 略。 38：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 39：答案D 解析 Word中可以同时打开多个文档，但只有一个文档窗口处于活动状态，这个窗口是一个标题颜色与其他不同的窗口，因此本题正确答案为D选项。 40：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。 41：
19、答案错误 解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。 42：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 43：答案B 解析 我国的学记是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 44：答案错误 解析 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价。 45：答案D 解析 46：答案B 解析 47：答案A 解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。 48：答案C 解析 本题考查黏液质的特征，黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。对于此类题，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能灵活运用，判断文
20、学作品中主人公的气质类型。 49：答案A 解析 水平迁移是指处于同一层次(抽象性和概括性无差异)的学习之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。 50：答案D 解析 51：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。 52：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】 Word中可以同时打开多个文档，但只有一个文档窗口处于活动状态，这个窗口是一个标题颜色与其他不同的窗口，因此本题正确答案为D选项。 53
21、：答案A,B,C,D,E 解析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。 54：答案C 解析 55：答案C,D 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 56：答案A 解析 略 57：答案C 解析 课程标准在“总目标”之下，按12年级、34年级、56年级、79年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第 二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。 58：答案C 解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 59：答案A 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 60：答案B 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 14 / 14
