1、教师招聘考试复习资料-大足小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-大足小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】1：课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）。多项选择题A、可行性B、协调性C、明确性D、安全性E、组织性 2：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 3：教育学最古老、最基本的核心是（）。单项选择题A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略 4：关于创造力与智力的关系，下列叙述正确的是（）多项选择题A、高智商又高创造性B、低创造性智商可以高C、高智商可能有低创造性D、
2、低智商不可能有高创造性E、高创造性须有高于一般水平的智商 5：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 6：手表：怀表单项选择题A、抹布：台布B、钢笔：毛笔C、屏风：窗帘D、门廊：门柱 7：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）单项选择题A、 发现教学B、 指导教学C、 情境教学D、 程序教学 8：教师劳动的特点是（）。多项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性 9：“完形一顿悟说”的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔 10：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（
3、）。单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 11：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 12：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）单项选择题A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求 13：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 14：“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。单项选择题A、科学性与教育性相结合B、
4、理论联系实际C、启发性D、量力性 15：人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。单项选择题A、学习期待B、学习目标C、成就动机D、自我效能感 16：教学口语的基本特征有（）。多项选择题A、教育性B、科学性C、针对性D、口头性E、启发性 17：短时记忆的容量大约是（）单项选择题A、52个组块B、62个组块C、72个组块D、92个组块 18：充分反映孔子教育思想的著作是论语。（）判断题对错 19：在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。单项选择题A、全面性B、阶段性C、独立性D、片面性 20：在对某乡镇情况进行研究的过程中，
5、人们获得了以下信息：(1)富裕的张村村民都非常勤劳；(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见，（）。单项选择题A、非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民B、非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民C、非常勤劳的人有些不是张村的村民D、该乡镇非常勤劳的人不是张村的村民就是李村的村民 21：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 22：被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（）。单项选择题A、华罗庚B、陈景润C、吴有训D、侯德榜 23：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时
6、期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 24：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 25：学生小张在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受伤害，下列选项中说法正确的是（）。单项选择题A、学校存在过错，应当承担赔偿责任B、学校没有过错，但要承担赔偿责任C、学校没有过错，无需承担赔偿责任D、学校存在过错，但可免除赔偿责任 26：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
7、。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 27：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中不属于心智技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、运动技能D、记忆技能 28：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 29：组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。（）判断题对错 30：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决
8、选择 31：群体对每一个成员的吸引力是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 32：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（）单项选择题A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力 33：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。单项选择题A、目的性B、自然性C、遗传性D、获得性 34：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。单项选择题A、认知B、情感C、意志D、行为 35：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、
9、直接的远景性动机 36：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错 37：教科书中的练习题多属于（）的问题。单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构 38：西方教育史上第一本教育专著是( )。单项选择题A、雄辩术原理B、康德论教育C、大教学论D、论科学的价值和发展 39：我国教师法对教师的身份定位是（）。单项选择题A、自由职业者B、国家公务员C、国家雇员D、专业人员 40：我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。单项选择题A、言语信息的学习B、认知策略的学习C、接受学习D、行为规范的学习 41：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。多项选择题A、
10、复述B、回忆C、再认D、组块 42：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。单项选择题A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校 43：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题A、2岁B、4岁5岁C、4岁D、6岁 44：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 45：“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能
11、的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（）。单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、劳动起源说D、心理起源说 46：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习 47：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（）判断题对错 48：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 49：不论动机多么伟大，不论出于多么善良的心地，想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子，都是徒然的，如果他并不能理解这种改变。
12、这段话可以概括为（）。单项选择题A、人是很难改变的B、没有善良的动机就不能使人改变C、孩子和成人一样不容易改变D、只有当人自己想改变时他才会改变 50：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。单项选择题A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚定性 51：童年期的年龄阶段是（）。单项选择题A、36、7岁B、6、7岁11、12岁C、11、12岁13、14岁D、13、14岁17、18岁 52：小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题A、消退和干扰抑制B、倒摄和干扰抑制C、前摄和消退抑制D、前摄
13、和倒摄抑制 53：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁D、78岁 54：关于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于（） 。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论 55：陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。单项选择题A、学生是发展中的人，要重视学生的发展性B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识 56：从横向看，教育的基本形式有（）。多项选择题A、
14、学校教育B、社会教育C、闲暇教育D、家庭教育E、业余教育 57：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（）。单项选择题A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 58：我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）。单项选择题A、宪法B、未成年人保护法C、教师法D、教育法 59：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系 60：我国在建国后颁布了关于改革学
15、制的决定，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。单项选择题A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日 查看答案 1：答案A,B,C 解析 制定计划是课外活动的起始环节，制定计划必须遵循计划具有可行性、计划具有协调性、计划具有明确性的基本要求。 2：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 3：答案B 解析 教学方法是教育最古老、最基本的核心。 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案A,B,D,E 解析 6：答案B 解析 手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。故答案选B。 7：答案B
16、解析 8：答案A,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 9：答案C 解析 10：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 11：答案B,C,D,E 解析 这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。 12：答案C 解析 13：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 14：答案B 解析 读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则，故选B。 15：答案D 解析 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案C 解析 18：答案正确 解析 19：答案A 解析 题干中教
17、师既要教书又要育人，说明教育的全面性。 20：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】此题的解题思路是：由“所有的张村村民都非常勤劳”和“有的李村村民非常勤劳”得不出“勤劳的村民不是李村的就是张村的”，因为还有别的村的村民。因此，A、B、D三项错误。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】陈景润证明了哥德巴赫猜想中“1+2”这个难题，被誉为“哥德巴赫猜想第一人”。 23：答案D 解析 24：答案B 解析 前苏联教育家加里宁说：教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给学生。教师应自觉
18、同创始人交流，交流思想，交流经验，取人之长，补己之短，在交流中不断提高和完善自己。 25：答案C 解析 学生伤害事故处理办法规定，学校承担的是过错责任，即有过错便承担责任，无过错便不承担责任。并且规定在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的伤害事故，这种情形不在学校管理工作范围，学校无管理的义务。因此学校是无过错，无责任。 26：答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。 27：答案C 解析 28：答案D 解析 29：答案错误 解析 组织教学应贯穿于整个教学过程中，不光是在上课开始时进行。 30：答案C 解析 31：答案A 解析
19、 32：答案C 解析 33：答案A 解析 孟禄认为教育起源于“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”，否认了教育的社会属性，否认了教育是一种有目的韵活动，他把动物本能NJ1童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。 34：答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 35：答案A 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 36：答案错误 解析 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。 37：答案C 解析 略。 38：答案A 解析 西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的雄辩术原理(又称论演说
20、家的教育)，故选A。 39：答案D 解析 40：答案D 解析 按学习内容，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。 41：答案B,C 解析 42：答案D 解析 1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。” 43：答案C 解析 44：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。 45：答案B 解析 教育的生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。 46：答案C 解析 下位学
21、习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 47：答案错误 解析 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。 48：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 49：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】此题关键句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知题干句子的意思是：如果人并不理解这种改变，那么无论怎样的情形，改变一个人都是很难的。A项过于绝对，B、c两项理解有误。 50：答案A 解析 51：答案B 解析 52：答案D 解析 一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主要是由于记
22、忆痕迹的逐步消退；长时记忆当中的遗忘，主要是因为先后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。 53：答案B 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 54：答案B 解析 人的发展主要依靠外在力量，如环境刺激、他人影响和学校教育等，这是外铄论的基本观点。英国哲学家洛克的“白板说”是此理论典型的代表。 55：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。 56：答案A,B,D 解析 教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。 57：答案D 解析 略 58：答案D 解析 59：答案A 解析 我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。 60：答案C 解析 略。 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 15 页 共 15 页
