1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：1.预习第一单元词汇，能够根据音标正确读出单词并了解汉语意思。2.你知道多少与家庭成员有关的词汇？写一写，比一比：_3.英汉互译：（1）一张托尼一家的全家福 （2）一个大家庭 （3）你的家人 （4）她的名字 （5）你的祖父母 （6）我妈妈的父母 （7）我爸爸的父母 （8）在左边 （9）在右边 （10）next to (11)她的丈夫 （12）in front of （13）保罗的儿子 (14)in the photo 二、教学课题本堂课的课题是，外研社七年
2、级上册 Module 2 My familyUnit 1 Is this your mum?三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。学习目标：1. 掌握重点单词：aunt,brother,cousin,daughter,family,father,grandfather,grandmother 等。2. 能正确使用指示代词及名词所有格介绍家人。四、教学方法小组合作方法和多媒体演示法五、教学过程Step 1 导入新课1.展示卡片和图片，认识托尼的家庭成员。2.Work in pairs like this:This i
3、s Tonys Step 2 听力训练：一听：1、Listen and choose the right answer.(1)Is Tonys family small? A.Yes,it is B. No,it isnt.(2)Has Tony got a sister? A Yes,he has. B. No,he hasnt.二听：Listen again and check the true sentences.(T/F)(1)Tonys sisters name is Linda. ( )(2) Tonys mums parents are on the right.( )(3) T
4、onys dads parents are on the left. ( )三听：Listen again and choose the correct answer.(1) Linda is Tonys sister / cousin.(2) Liz is Tonys mother / aunt.(3) Paul is Tonys dad / uncle.(4) Mike is Tonys cousin / brother.Step 3 听后说1. Role-play the dialogue in pairs.2. Ask and answer with your partner .You
5、 can begin like this:A: How many people are there in your family?B: There are A: Is this your dad?B: No, it isnt. Thats my uncle.A: Are these your grandparents?B: Yes, they are. / No, they arent.Step 4 Work in groups:1.找出含有指示代词的句子 2.找出含有名词所有格的知识点： 3. 找出含有形容词性物主代词的短语： Step 5 Language points:1. on the
6、 left 在左边 on the right 在右边都是表示方位的介词短语，不仅可以用来描述人物之间的位置关系，也可以用来描述事物之间的位置关系。2. “Is this / that ?”常用于询问对方“这/ 那是吗？”，回答时常用“Yes, it is”或“No, it isnt”。 Is this your mum? 这是你的妈妈吗? 回答主语是 this 或 that 的疑问句时，常用 it 来代替 this 或 that，以避免重复。同样，回答主语为 these 或 those 的疑问句时，常用 they 来代替。Are these your photos? Yes, they are
7、. 3. family “家庭”: family 若强调一个整体，谓语动词用单数；若强调家庭中的每一个成员，则谓语动词用复数形式。如：My family is a big one. 我们家是一个大家庭。Yes,it is.No,it isnt.His family are watching TV. 他的家人正在看电视。Step 6 Summery.小结What have we learned? 四、当堂检测（Test yourself）（一）翻译短语：1. next to 2.在的前面 3.一个大家庭 4.在左边 5.在右边 6.in front of 7.我妈妈的父母 8.她的丈夫 （二）根
8、据首字母完成单词。1. It is a p_ of Tonys family.2. How m_ people are there in Linglings family?3. Damings sister is on the l_.4. Tonys a_ is next to his u_.5. The school is in f_ of the building.【课后提升】一、从方框中选出合适的词填空。My names Rebecca. These are _ friends. There are from different countries. Susan is American.
9、 _ father is a doctor. Mike isnt Chinese. _is English. _ mother is a teacher. _ is _ English teacher. _ are her students. 二、根据汉语提示完成句子。1. 我的妹妹是医生。她就站在我旁边。_ sister is a _ _. She is standing _ _ me.2. 他的奶奶来自美国。她是一名公共汽车司机。_ grandma is _ America. Shes a bus .3. 杰克不是中国人。他的父亲是一位英语教师。Jack _ Chinese. _fathe
10、r is _ _ _.4. 盒子里有几个苹果？ _ _ _ _ _ in the box? 有 6 个。 _ _ six apples.5. 他的妈妈紧挨着爸爸。 His mother is _ his fahter. 3. family “家庭”: family 若强调一个整体，谓语动词用单数；若强调家庭中的每一个成员，则谓语动词用复数形式。如：My family is a big one. 我们家是一个大家庭。His family are watching TV. 他的家人正在看电视。Step 6 Summery.小结What have we learned? 四、当堂检测（Test yo
11、urself）her we our my his she he（一）翻译短语：1. next to 2.在的前面 3.一个大家庭 4.在左边 5.在右边 6.in front of 7.我妈妈的父母 8.她的丈夫 （二）根据首字母完成单词。1. It is a p_ of Tonys family.2. How m_ people are there in Linglings family?3. Damings sister is on the l_.4. Tonys a_ is next to his u_.5. The school is in f_ of the building.【课后
12、提升】一、从方框中选出合适的词填空。My names Rebecca. These are _ friends. There are from different countries. Susan is American. _ father is a doctor. Mike isnt Chinese. _is English. _ mother is a teacher. _ is _ English teacher. _ are her students. 二、根据汉语提示完成句子。1. 我的妹妹是医生。她就站在我旁边。_ sister is a _ _. She is standing
13、_ _ me.2. 他的奶奶来自美国。她是一名公共汽车司机。_ grandma is _ America. Shes a bus .3. 杰克不是中国人。他的父亲是一位英语教师。Jack _ Chinese. _father is _ _ _.4. 盒子里有几个苹果？ _ _ _ _ _ in the box? 有 6 个。 _ _ six apples.5. 他的妈妈紧挨着爸爸。 His mother is _ his fahter. 六、教学反思本堂课主要体现合作的是第一个环节小组合作听说。在这节课中我花的时间最多的就是这个环节，总结了一下，觉得原因还是有很多：1、反馈花了大量的时间，是否
14、可以寻找更好的方法。2、学生对这个方法掌握得还是不够好。3、任务分配还没有到位。我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。her we our my his she he七、教师个人介绍省份：山东省 学校：东夏初级中学 姓名： 包媛媛职称： 二级 电话： 18753610290 电子邮件：通讯地址：山东省潍坊市青州市东夏初级中学请提供 100 字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。我于 2008 年毕业于临沂师范大学，并于 2009 年 9 月在东夏初级中学任教英语学科，我深知业精于勤的道理，所以在这个岗位上，我积极钻研业务，多向有经验的教师学习，尽自己最大努力培养祖国的花骨朵。
