1、- 1 -湖北省公安县车胤中学 2017-2018 学年高一生物下学期期中试题一、单选题（本大题共 30 小题，共 60 分）1. 图 1 是某高等动物体内细胞分裂的示意图，图 2 表示该动物细胞中每条染色体上 DNA 含量变化的曲线图下列叙述错误的是（ ） A. 该动物正常体细胞内有 4 条染色体 B. 图 1 中表示减数分裂的是细胞甲C. 图 2 中 cd 是因为着丝点的分裂 D. 图 1 中的细胞乙对应图 2 中的 bc 段2. 如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，则有关叙述正确的是（ ） A. 上述细胞中染色体与 DNA 比例为 1：2B. 细胞产生的子细胞中均有同源染色体C. 上图中
2、表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是D. 细胞分裂前，细胞中染色体与 DNA 分子数目比例为 1：23. 果蝇的精细胞中有 4 条染色体，其初级精母细胞中的染色单体和四分体数目是（ ）A. 4 和 4 B. 8 和 4 C. 8 和 8 D. 16 和 44. 如图 1 是某生物的一个初级精母细胞，图 2 是该生物的五个精细胞。最可能来自同一个次级精母细胞的是（ ） - 2 -A. 和 B. 和 C. 和 D. 和5. 下列是某二倍体高等动物体内处于不同分裂时期的细胞图像，相关叙述错误的是( ) A. 细胞不可能为红细胞或肌肉细胞B. 含有两个染色体组的细胞有C. 细胞分裂产生的子细胞只能为极体D
3、. 细胞中正在发生非同源染色体上非等位基因的自由组合6. 动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括（ ） 染色体的复制方式 初级卵原细胞的细胞质不均等分 纺锤丝的形成方式 卵细胞不经过变形阶段A. B. C. D. 7. 让某杂合子连续自交，以下能表示纯合子所占比例随自交代数变化的图象是（ ）A. B. C. D. 8. 一杂交后代表现型有 4 种，比例为 3：1：3：1，这种杂交组合为（ ）A. Ddttddtt B. DDTtddTt C. DdttDdTt D. DDTtDdTT9. 某种鼠中，黄色基因 A 对灰色基因 a 为显性，短尾基因 B 对长尾基因 b 为显性，且基因A 或 b
4、在纯合时胚胎致死，这两对基因独立遗传现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代性状分离比为（ ）A. 2：1 B. 3：l：l C. 4：2：2：1 D. 9：3：3：110. 现有甲、乙、丙、丁、戊五株豌豆,如使其杂交,统计后代的数量如下(黄色、圆粒为显性)。 - 3 -后代表现型亲本组合 黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒甲乙 85 28 94 32甲丁 78 62 68 71乙丙 0 0 113 34丁戊 0 0 49 51在甲、乙、丙、丁、戊中,表现型相同的有()A. 甲、丙 B. 甲、戊 C. 乙、丙、丁 D. 乙、丙、戊11. 已知基因 ABC 及其等位基因分别位于三对同源染色
5、体上，现有一对夫妇，妻子的基因型为 AaBBCc，丈夫的基因型为 aaBbCc，其子女中的基因型为 aaBBCC 的比例和出现具有aaB_C_表现型女儿的比例分别为（ ）A. B. C. D. 12. 鸡的性别决定的方式和人类、果蝇正好相反。雌性个体的两条性染色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于 Z 染色体上的显性基因 B 决定的，当它的等位基因 b 纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。在生产上，人们为了对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。那么，选择杂交的亲本组合是（）A.
6、ZBW，Z BZb B. ZBW，Z bZbC. ZbW，Z BZb D. ZbW，Z BZB13. 关于人类性染色体的描述正确的是A. 只存在于精子中 B. 只存在于卵细胞中C. 只存在于性细胞中 D. 同时存在于体细胞与生殖细胞中14. 猕猴体细胞染色体共 20 对，在正常情况下既可以是卵细胞，又可以是精子的染色体组合是A. 19+Z B. 19A+W C. 19+X D. 19+Y15. 甲型血友病是由 X 染色体上的隐性基因导致的遗传病（H 对 h 为显性），图中两个家系都有血友病发病史， 2和 3婚后生下一个性染色体组成是 XXY 的非血友病儿子（ 2），- 4 -家系中的其他成员性
7、染色体组成均正常下列相关叙述错误的是（ ） A. 2两条 X 染色体的来源不能确定B. 4与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是 0C. 在不考虑变异的情况下， 3的基因型一定是 XHXhD. 现 3再次怀孕，产前诊断显示胎儿（ 3）细胞的染色体为 44+XY；基因检测结果与 2相同，由此建议 3终止妊娠16. 血友病是 X 染色体上隐性基因导致的疾病下列有关血友病的叙述中，错误的是（ ）A. 母亲是携带者，儿子患病的概率为 50%B. 儿子患病，母亲可能正常C. 母亲患病，女儿一定患病D. 父亲正常，女儿患病的概率为 017. 在证明 DNA 是遗传物质的过程中，T 2噬菌体侵染大肠杆菌
8、的实验发挥了重要作用下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（ ）A. T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B. T2噬菌体病毒颗粒内可以合成 mRNA 和蛋白质C. 培养基中的 32P 经宿主摄取后可出现在 T2噬菌体的核酸中D. 人体免疫缺陷病毒与 T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同18. 下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述，正确的是（ ）A. 细胞中染色体的数目始终等于 DNA 的数目B. 有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定C. 细胞中 DNA 分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和D. 生物体中，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定19. 下列关于双链 DN
9、A 分子的叙述不正确的是（ ）- 5 -A. 若一条链的 G：T=1：2，则另一条链的 C：A=2：1B. 若一条链 G 的数目为 C 的 2 倍，则另一条链 G 的数目为 C 的 0.5 倍C. 若一条链的 A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链相应碱基比为 2：1：4：3D. 若一条链 A 和 T 的数目相等，则另一条链 A 和 T 的数目也相等20. 下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 染色体是基因的主要载体B. 基因在染色体上呈线性排列C. 一条染色体上有一个基因D. 二倍体生物体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在21. 在生物实验室内模拟生物体 DNA 复制
10、所必需的条件是（ ） 酶类 游离四种脱氧核苷酸 ATP DNA 分子 mRNA tRNA适宜的温度 适宜的 pH 值A. B. C. D. 22. 已知某 DNA 分子中，G 与 C 之和占全部碱基总数的 38%，其中一条链的 T 与 C 分别占该链碱基总数的 32%和 17%则在它的互补链中，T 和 C 分别占该链碱基总数的（ ）A. 32%和 17% B. 30%和 21% C. 18%和 31% D. 17%和 32%23. 果蝇眼色为伴 X 染色体遗传，显性性状为红眼，隐性性状为白眼。下列哪组杂交子代中，通过一次杂交就可直接判断果蝇的性别（）A. 白眼雌蝇白眼雄蝇 B. 杂合红眼雌蝇红
11、眼雄蝇C. 白眼雌蝇红眼雄蝇 D. 杂合红眼雌蝇白眼雄蝇24. 下列有关基因的叙述中，错误的是( )A. 每个基因都是 DNA 分子上的一个片段B. DNA 分子上的每一个片段都是基因C. 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D. 真核细胞的核基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列25. 下列关于 DNA 结构与功能的说法，不正确的是( )A. DNA 分子中 G 与 C 这一碱基对含量相对较高，其结构稳定性相对较大B. DNA 分子碱基排列顺序及空间结构的千变万化，构成了 DNA 分子的多样性C. 原核生物的 DNA 上不存在密码子，密码子只存在于 mRNA 上D. DNA 分子
12、结构相对稳定的重要原因之一是碱基互补配对形成了氢键- 6 -26. 如下图甲、乙为两种不同的病毒，经人工重建形成“杂种病毒丙”，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是 A、B、C、D 中的（）A. B. C. D. 27. 果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，长翅为显性。用一定高温处理残翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为长翅。下列解释错误的是（）A. 控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达B. 高温下相关蛋白质失去活性C. 这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子D. 表现型是基因与环境因素共同作用的结果28. 有一群自由生活的果蝇，Aa 基因型占 ，AA 基因型占
13、，假设该群体中的雌雄个体间能随机交配，后代存活率相同且无基因致死现象试问以该群果蝇为亲代，随机交配繁殖一代后，子代中 Aa 类型所占的比例为（ ）A. B. C. D. 29. “遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组合定律应该作用于如图中的（ ） A. 和 B. C. D. - 7 -30. 假说-演绎法的一般程序是（ ）A. 个案研究、发现问题、提出假设、归纳综合B. 个案研究、综合比较、提出假设、归纳结论C. 发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、观察实验、验证假说、归纳综合、总结规律D. 观察实验、发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、验证假说、归纳综合、
14、总结规律二、填空题（本大题共 4 小题，共 40 分）31. (12 分)某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验所结种子的性状及数量实验组别 亲本处理方法紫色子叶 白色子叶实验一 将甲植株进行自花传粉 409 0实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405实验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉396 0实验四 将丙植株进行自花传粉 297 101分析回答：（1）子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是_如果用 A 代表显性基因，a 代表隐性基因，则甲植
15、株的基因型为_，丙植株的基因型为_（2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占_（3）实验四所结的 297 粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为_粒（4）若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=_32. （8 分）图 A 表示某生物细胞分裂过程中染色体数目的动态变化过程，图 B 表示处于某个分裂时期的细胞，图 C 表示果蝇的精原细胞分裂产生精子的示意图，其中细胞中只表示了部分染色体的情况。请据图回答： - 8 -(1)图 A 中，一个完整的细胞周期是指_段(填图中字母)。cd 段表示细胞分裂进入_期。(
16、2)图 B 可表示动物的_分裂，相当于图 A 中的_段(填图中字母)。(3)图 C 中，细胞所处的时期对应于图中的_(填“”或“”)。中的每个细胞具有的同源染色体对数和染色单体个数依次是_。中每个细胞的核 DNA 含量是细胞的_。(4)假定该果蝇的三对常染色体上各有一对等位基因，则这个精原细胞可产生_种精子。33. （8 分）高二兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行色盲发病率调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答（注：色觉正常基因为 B，色盲为基因为 b）： 2001 届 2002 届 2003 届 2004 届性状 表现型男 女 男 女 男 女 男 女正常 404 398 524
17、 432 436 328 402 298色觉色盲 8 0 13 1 6 0 12 0（1）上述表格中可反映出色盲遗传具有 的特点。（2）在调查中发现某色盲女生且耳垂连生（耳垂显性基因为 A，隐性基因为 a），但其父母均为耳垂离生，该同学的基因型为 ，母亲的基因型为 ,父亲色觉正常的概率为 。- 9 -（3）调查中发现一男生（ 10）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，经调查其家族系谱图如下：则该男孩的色盲基因来自第一代中的 号个体，6 的基因型是 。若 7与 9婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是 。在当地人群中约 200个表现型正常的人群中有一个白化基因杂合子。一个表现型正常，其双亲也正常，但其
18、弟弟是白化病患者的女人，与当地一个无亲缘关系的正常男人婚配。他们所生孩子患白化病的概率为 ；34. （12 分）如图甲中表示 X 和 Y 染色体的同源区域,在该区域上基因成对存在,和是非同源区域,在和上分别含有 X 和 Y 染色体所特有的基因。在果蝇的 X 和 Y 染色体上分别含有图乙所示的基因,其中 B 和 b 分别控制果蝇的刚毛和截毛性状,R 和 r 分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请据图分析回答下列问题： (1) R 和 r 基因位于图甲中的 (填序号)区域。 (2)红眼雌果蝇的基因型为 。 (3)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有 B 和 b 两种基因, 若要设计实验探究该雄果蝇基因 B 和
19、 b 在性染色体上的位置情况，则：该果蝇可能的基因型： - 10 -实验设计：应选择表现型为 的雌果蝇与该雄果蝇交配，观察其后代的性状表现；预测结果并得出结论:如果后代中雌性个体全为刚毛,雄性个体全为截毛,则说明该雄果蝇体细胞内 B、b 分别位于 上； 如果后代中雌性个体全为截毛,雄性个体全为刚毛, 说明该雄果蝇体细胞内 B、b 分别位于 上。- 11 -答案【答案】1. D 2. D 3. D 4. B 5. B 6. B 7. C8. C 9. A 10. D 11. C 12. B 13. D 14. C15. C 16. C 17. C 18. B 19. A 20. C 21. D2
20、2. B 23. C 24. B 25. B 26. D 27. A 28.D29.B 30.D31. 紫色； AA； Aa； 0； 198； 1：132 （1）e-j 后 （2）有丝 b-c 或 g-h（3） 0 对和 8 条 1/4（4）两33. （1）男性患者数量明显多于女性患者 （2）aaX bXb AaXBXb或 AaXbXb 0（3）1 或 2 AaXBY 1/12 1/1200 34. （1）（2）X RXR、 X RXr（3）X BYb或 XbYB 截毛 X 和 Y 染色体 Y 和 X 染色体【解析】- 12 -1. 解：A、由于甲细胞中只有 4 条染色体，乙细胞有丝分裂后期，
21、染色体加倍后为 8 条染色体，所以该动物正常体细胞内有 4 条染色体，A 正确； B、图 1 中表示减数分裂的是细胞甲，表示有丝分裂的是细胞乙，B 正确； C、图 2 中 cd 是因为着丝点的分裂，染色单体分开，每条染色体上只有 1 个 DNA 分子，C正确； D、图 1 中的细胞乙，着丝点的分裂，染色单体分开，每条染色体上只有 1 个 DNA 分子，对应图 2 中的 de 段，D 错误 故选：D 分析题图 1：甲细胞含有同源染色体，并发生分离，所以处于减数第一次分裂后期；乙细胞含同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极，所以处于有丝分裂后期； 曲线图 2：表示该动物细胞中一条染色体上 DN
22、A 的含量变化，其中 ab 段是 DNA 复制形成的；bc 段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd 段是着丝点分裂导致的明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断 本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图和曲线图的辨别和分析，特别是曲线图，要求考生弄清曲线图的含义，不要误以为题图是有丝分裂过程中 DNA 含量变化或染色体数目变化曲线图2. 解：A、细胞中着丝点已经分裂，染色体与 DNA 之比为 1：1，A 错误； B、细胞处于减数第一次分裂后期，发生同源染色体的分离，其产
23、生的子细胞中不含同源染色体，B 错误； C、上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是，C 错误； D、细胞处于减数第二次分裂后期，之前细胞中染色体与 DNA 分子数目比例为 1：2，D 正确 故选：D 分析题图：细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期；细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期，是观察染色体形态和数目的最佳时期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞处于间期 本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及
24、所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正- 13 -确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为3. 解：根据果蝇的精细胞中有 4 条染色体可知，精原细胞中含有 4 对 8 条染色体，在减数第一次分裂过程中，着丝点不分裂，每条染色体上含 2 条染色单体，每对同源染色体联会形成 1 个四分体，所以果蝇的初级精母细胞中的染色单体和四分体数目是 16 和 4 故选：D 果蝇的精细胞是精原细胞经减数分裂产生的，其染色体数目为体细胞的一半，所以正常体细胞中含 4 对 8 条染色体 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，
25、运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4. 【分析】 本题着重考查了精子形成过程的相关知识，识记精子的形成过程是解本题的关键。【解答】在减数第一次分裂过程中由于发生了同源染色体的分离，因此次级精母细胞中不含同源染色体；又因为在减数第二次分裂后期发生了着丝点的分裂，因此形成的两个精细胞染色体组成相同，和最可能来自同一个次级精母细胞。中染色体的部分黑段部分可以理解为在减数第一次分裂前期发生了非姐妹染色单体之间的交叉互换。综上所述，ACD 不符合题意，B符合题意。故选 B。 5. 【分析】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂
26、过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该动物为雌性动物；细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；细- 14 -胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期。【解答】A.红细胞和肌肉细胞都已经高度分化，不再分裂，而细胞正在进行有丝分裂，因此细胞不可能为红细胞或肌肉细胞，
27、A 正确； B.细胞含有 4 个染色体组，细胞含有 2 个染色体组，B 错误； C.由细胞可知该生物为雌性动物，处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，则细胞为（第一）极体，其产生的子细胞只能为（第二）极体，C 正确； D.细胞处于减数第一次分裂后期，此时细胞中正在发生非同源染色体上非等位基因的自由组合，D 正确。故选 B。6. 解：在减数第一次分裂间期，都进行染色体的复制，方式都是半保留复制和边解旋边复制，错误； 一个初级精母细胞分裂形成的两个子细胞体积相等，而一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等，正确； 纺锤丝的形成方式相同，都是移向两极的中心体发出的星射线形成，错误； 精子的形成需
28、要经过变形过程，而卵细胞不经过变形阶段，正确 故选：B 精子的形成与卵细胞的形成过程的比较： 精子的形成 卵细胞的形成形成部位精巢 卵巢过 程 变形期 无变形期不同点性细胞数一个精母细胞形成四个精子 一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂 不均的分裂相同点 成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半本题考查精子和卵细胞形成过程的异同，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能列表对- 15 -两者的异同进行比较和总结，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查7. 解：根据分析可知，杂合子自交 n 代，F n中纯合子的比例为 1-（ ） n 杂合子（Aa）连续
29、自交 1 代，即 n=1，代入即可计算出 F1中纯合子的比例 1-（ ） 1= ； 杂合子（Aa）连续自交 2 代，即 n=2，代入即可计算出 F2中纯合子的比例 1-（ ） 2= ； 杂合子（Aa）连续自交 3 代，即 n=3，代入即可计算出 F3中纯合子的比例 1-（ ） 3= 依此类推，杂合子（Aa）连续自交 n 代，则 F2中纯合子的比例为 1-（ ） n，接近 1 故选：C 根据题意分析可知：杂合子连续自交 n 代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（ ） n，纯合子所占的比例为 1-（ ） n 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，并能依次推断
30、杂合子连续自交 n 代，子代中杂合子和纯合子的比例，再代入自交次数即可计算出子代显性纯合子的概率8. A、Ddttddtt（1：1）（1：0）=1：1，A 错误； B、DDTtddTt（1：0）（3：1）=3：1，B 错误； C、DdttDdTt（3：1）（1：1）=3：1：3：1，C 正确； D、DDTtDdtTT（1：0）（1：0）=1：0，D 错误 故选：C分析两对或者两对以上基因控制的性状，我们要拆开来，一对基因，一对基因的来考虑，不同对的基因之间用乘法即用分离定律来解自由组合定律习题基因分离定律是基因自由组合定律的基础，即用分离定律来解自由组合定律习题9. 解：现有两只双杂合的黄色短
31、尾鼠交配，也就是 AaBbAaBb，求子代性状分离比，可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑： AaAa1AA（致死）：2Aa：1aa，所以后代分离比为黄色：灰色=2：1； - 16 -BbBb1BB：2Bb：1bb（致死），所以后代全是短尾； 将两者组合起来，子代性状分离比是：黄色短尾：灰色短尾=2：1 故选：A 1、黄鼠基因 A 对灰鼠基因 a 为显性，短尾基因 B 对长尾基因 b 为显性，这两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律由于基因 A 或 b 在纯合时使胚胎致死，所以致死的基因型有 AABB、AABb、AAbb、Aabb、aabb；成活的基因型有 AaBB、
32、AaBb、aaBB和 aaBb 2、用分离定律解决自由组合问题： （1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础 （2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题如 AaBbAabb 可分解为：AaAa，Bbbb然后，按分离定律进行逐一分析最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案 本题考查自由组合定律的应用，解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，找到题目中附加条件，运用分离定律解决问题时要把附加条件加上10. 【分析】 本题考查自由组合定律及应用，首先根据子代的表现型及比例，来判断亲本中甲、乙、丙、丁、戊各个个
33、体的基因型，判断出相应的表现型后，从而推知表现型相同的个体。1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。 3、根据黄色、圆粒为显性，可以假设控制黄色和绿色的基因分别是 A、a，控制圆粒和皱粒的基因分别是 B、b，则黄色为 A_，绿色为 aa，圆粒为 B_，皱粒 bb。【解答】（ 1）甲乙后代中黄色：绿色=1：1，圆粒：皱粒=3：
34、1，则甲为 AaBb，乙为 aaBb；或甲为 aaBb，乙为 AaBb （2）甲丁后代中黄色：绿色=1：1，圆粒：皱粒=1：1，则甲为 AaBb，丁为 aabb；或甲为aaBb，丁为 Aabb；或甲为 Aabb，丁为 aaBb；或甲为 aabb，丁为 AaBb。 - 17 -（3）乙丙后代中黄色：绿色=0：1，圆粒：皱粒=3：1，则乙为 aaBb，丙为 aaBb。 （4）丁戊后代中黄色：绿色=0：1，圆粒：皱粒=1：1，则丁为 aaBb，戊为 aabb；丁为aabb，戊为 aaBb。 综上所述，甲为 AaBb，乙为 aaBb，丙为 aaBb，丁为 aabb，戊为 aaBb，则甲的表现型为黄色圆
35、粒，乙的表现型为绿色圆粒，丙为绿色圆粒，丁的表现型为绿色皱粒，戊的表现型为绿色圆粒，因此在甲、乙、丙、丁、戊中，表现型相同的有乙、丙、戊。 故选 D。11. 解：根据题意分析可知：一对夫妇，妻子的基因型为 AaBBCc，丈夫的基因型为aaBbCc，其子女中的基因型为 aaBBCC 的比例 = ； 出现具有 aaB C 表现型女儿的比例为 = 故选：B 1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；
36、其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘 3、Aa 与 aa 杂交，后代基因型有 Aa 和 aa2 种，比例为 1：1；BB 与 Bb 杂交，后代基因型有BB 和 Bb2 种，比例为 1：1；Cc 与 Cc 杂交，后代基因型有 CC、Cc 和 cc3 种，比例为1：2：1 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因分离定律的实质，掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法进行简单的概率计算对于此类试题，学生需熟练掌握逐对分析法进行相关概率的计算，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相
37、对性状所求的比例，最后再相乘12. 【分析】 本题考查对于性别决定和伴性遗传的理解和掌握，并应用相关知识解释生产、生活中的实际问题的能力。- 18 -性别决定方式为 ZW 型，雄性的性染色体组成为 ZZ，雌性个体的性染色体组成为 ZW，芦花雌鸡的基因型为 ZBW，非芦花雌鸡的基因型为 ZbW；芦花雄鸡的基因型为 ZBZB和 ZBZb，非芦花雄鸡的基因型为 ZbZb。【解答】根据题意分析可知：该实验的目的是通过实验从子一代就可以根据羽毛的特征把雄、雌区分开，因此雄、雌个体的表现型应该不同，且雌性子代只有一种表现型，所以亲本雄鸡产生的配子的基因型是一种，雄性亲本的基因型应该是 Z BZB或 ZbZ
38、b，如果是 ZBZB，不论雌性亲本的基因型如何，后代雌、雄个体都表现为非芦花；如果雄性亲本基因型为 ZbZb，雌性亲本基因型为 ZBW 时，子代的基因型为 ZBZb、Z bW，前者是雄性芦花，后者是雌性非芦花，可以通过羽毛的特征把雄、雌区分开。综上所述， B 正确，ACD 错误。 故选 B。13. 【分析】 本题考查性染色体的相关知识，意在考察学生对相关知识的识记、理解及运用能力。【解答】性染色体与性别有关，但不只存在于生殖细胞中，XY 作为一对同源染色体，体细胞中也有。综上所述，ABC 错误，D 正确。故选 D。14. 【分析】 本题考查性别决定以及染色体组的相关知识，意在考查学生掌握知识间
39、的内在联系，形成知识间的网络结构能力。【解答】猕猴的性染色体为 XY(雄性）或 XX(雌性)，根据题意，猕猴体细胞的染色体共有 20 对，则经减数分裂，产生的卵细胞染色组合为 19+X，产生的精子的染色体组合为 19+X 或 19+Y，所- 19 -以正常情况下，既可以是卵细胞又可以是精子的染色体组合是 19+X。综上所述，ABD 错误，C 正确。故选 C。15. 解：A、因为 2的染色体组成可能是 XHXHY，也可能是 XHXhY，所以不能确定 2两条 X 染色体的来源，A 正确； B、 4的基因型为 XHY，与正常女子结婚，其后代女性中没有患病个体，B 正确； C、在不考虑变异的情况下，
40、3的基因型是 XHXH或 XHXh，C 错误； D、现 3再次怀孕，产前诊断显示胎儿（ 3）细胞的染色体为 44+XY；基因检测结果与 2相同，说明患病，由此建议 3终止妊娠，D 正确 故选：C 血友病是 X 染色体上的隐性遗传病，男性患者的基因型是 XhY，男性正常的基因型是 XHY，女患者的基因型是 XhXh，女性携带者的基因型是 XHXh、女性正常的基因型是 XHXH；男患者的致病基因从母亲那里得来，并传递给女儿；-2 的基因型是 XhY，-3 的基因型是 XHX-，-2含有 2 条 X 染色体的男性，且不患血友病，因此-2 含有一条 XH染色体，该染色体来自-3 本题综合考查伴性遗传和
41、人类遗传病的相关知识，意在考查学生理解遗传病图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力16. 解：A、母亲是携带者，儿子患病的概率为 50%，A 正确； B、儿子患病，母亲可能正常，也可能是携带者，B 正确； C、母亲患病，女儿是否患病还取决于父亲，C 错误； D、父亲正常，女儿一定正常，D 正确 故选：C 血友病属于伴 X 染色体隐性遗传病，其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常据此答题 本题以血友病为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种伴性遗传病的特点，明确色盲是伴X 染色体隐性遗传病，能根
42、据题干信息准确推断这对夫妇的基因型，进而推断出该患儿致病基因的可能来源- 20 -17. 解：A、T 2噬菌体只能侵染大肠杆菌，不能侵染肺炎双球菌，所以不可以在肺炎双球菌中复制和增殖，A 错误； B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，所以在 T2噬菌体病毒颗粒内不可以合成 mRNA 和蛋白质，需要借助宿主细胞来合成 mRNA 和蛋白质，B 错误； C、噬菌体侵染细菌时，其 DNA 进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，复制及表达需大肠杆菌提供原料、酶和 ATP，所以培养基中的 32P 经宿主摄取后可出现在 T2噬菌体的核酸中，C 正确； D、人体免疫缺陷病毒与 T2噬菌体的核酸类型和增殖过程不
43、相同，前者是 RNA 病毒，后者是DNA 病毒，D 错误 故选：C 1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P） 2、噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的 DNA）合成（控制者：噬菌体的 DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放 3、T 2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用 35S 或 32P 标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质结论：DNA 是遗传物质 本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点及其繁殖过程，掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及结论，能结合所学的知识准确
44、判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查18. 解：A、有丝分裂前期和中期，细胞中染色体的数目是核 DNA 数目的一半，A 错误； B、有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定，B 正确； C、基因是有遗传效应的 DNA 片段，因此细胞中 DNA 分子的碱基对数大于所有基因的碱基对数之和，C 错误； D、基因与性状之间的关系不是一一对应的关系，D 错误 故选：B 1、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA 变化特点（体细胞染色体为 2N）： （1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA 变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间
45、期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同 DNA 2、细胞有丝分裂的重要特征：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个- 21 -子细胞中去细胞有丝分裂的意义：由于染色体上有遗传物质 DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性 3、基因是有遗传效应的 DNA 片段基因与性状之间的关系不是一一对应的关系 本题考查细胞有丝分裂、基因与性状的关系等知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和 DNA 含量变化规律，同时了解有丝分裂的意义；识记基因的概念，掌握基因与性状的关系，能结合所学的知识准确判断各选项19. 解：A、如果 DNA 分
46、子一条链的 G：T=1：2，则另一条链的 C：A=1：2，A 错误； B、按照碱基互补配原则，DNA 分子中，一条上的 C 与另一条链上的 G 相等，一条链上的 G 与另一条链上的 C 相等，如果一条链 G 的数目为 C 的 2 倍，则另一条链 G 的数目为 C 的 0.5 倍，B 正确； C、按照碱基互补配原则，DNA 分子中，一条上的 C 与另一条链上的 G 相等，一条链上的 G 与另一条链上的 C 相等，一条上的 A 与另一条链上的 T 相等，一条链上的 T 与另一条链上的 A相等，如果一条链的 A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链相应碱基比为 2：1：4：3，C 正确； D、按照
47、碱基互补配原则，DNA 分子中，一条上的 A 与另一条链上的 T 相等，一条链上的 T 与另一条链上的 A 相等，如果一条链的 A 和 T 的数目相等，则另一条链 A 和 T 的数目也相等，D 正确 故选：A DNA 分子一般是由 2 条链组成的规则的双螺旋结构，DNA 分子 2 条链上的碱基遵循 A 与 T 配对、G 与 C 配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等 本题旨在考查学生对 DNA 分子中碱基互补配对原则的理解并应用碱基互补配对原则进行推理、判断20. 本题考查基因和染色体的知识，属于考纲理解层次。基因主要存在于染色体上，染色体是基因的主要载体，A 项正确；基因在染色体上呈线性排列
48、，B 项正确；一条染色体上有许多基因，C 项错误；二倍体生物有两个染色体组，体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在，D 项正确。21. 解：酶是 DNA 复制催化剂，需要； 四种游离的脱氧核苷酸分子是复制的原料，需要； ATP 是直接能源物质，为 DNA 复制提供能量，需要； DNA 分子是复制的模板，需要； - 22 -mRNA 是转录的产物，是翻译的模板，不需要； tRNA 是翻译时的工具，不需要； 适宜的温度是酶活性正常发挥所必须的，需要； 适宜的 PH 是酶活性正常发挥所必须的，需要 所以实验室内模拟生物体的 DNA 复制必需的一组条件是 故选：D DNA 分子复制时，以 DNA 的两条链为模板，合成两条新的子链，每个 DNA 分子各含一条亲代DNA
