1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。银行安全评估实施方案 一、提高认识，加强领导，切实把安全评估工作落到实处 开展银行业金融机构安全评估活动，是量化考核我支行安全保卫工作的重要依据，是全面推进我支行安全保卫工作规范化建设的重要举措。为此，我支行特成立安全评估领导组： 组长：xxx副组长：xxx成员：xxx、xxx要求支行员工一定要高度重视，切实加强组织领导，按照方案要求，认真做好各自评估工作，切实做到评估工作组织落实、方案落实、责任落实。 二、认真学习，科学安排，确保安全评估整体质量 领导组要立即组织开展学习传达活动，认真学习企事业单位内部治安保卫条例、金融机构营业场所和金库安全防范设施建设许可实
2、施办法、银行营业场所风险等级和防护级别的规定、银行金库等法规、规章和标准，全面了解安全评估的内容和要求，掌握相关业务知识，做到统一思想认知，统一自评标准、统一自评程序，确保支行评估工作的整体质量。 三、严格标准，加强管理，客观自评安全状况 安全自评活动是一项十分重要的业务工作，自评结果是否客观公正，不仅直接影响支行的切身利益，而且会影响到全行安全评估工作的健康发展。对此，我支行领导组对支行员工进行了严格的管理与教育，防止发生走过场、不作为的行为，确保自评结果的客观公正。 四、安全评估方法及标准 安全评估实行量化管理，根据银行业金融机构安全评估标准的评估内容和标准打分，总分为100分。累计得分在
3、95分（含）以上的列为安全防范优秀网点；累计得分在95分至85分（含）的列为安全防范合格网点，累计得分低于85分的列为安全防范不达标；其中累计得分低于80分的列为治安隐患支行。 五、方法步骤 （一）组织准备阶段 在2021年1月20日之前完成准备阶段，包括认真组织好评估实施方案的宣传、教育工作。 （二）自查、自评、自纠阶段 2021年1月20日至4月底，我支行要依照安全评估标准的内容和标准开展深入细致的自查、自评、自纠工作。检查中应按照银行业金融机构安全评估标准逐条逐项开展工作，认真寻找隐患，切实抓好隐患的排查，落实好隐患的整改，全面提高支行的安全防范水平。 对此次安全评估我支行员工要认真对待
4、，在做好自身工作的同时确保安全评估工作顺利进行。 xx市商业银行xx支行2021年4月13日 第二篇：安全评估实施方案范例xxx商业银行xx支行 安全评估实施方案 一、提高认识，加强领导，切实把安全评估工作落到实处 开展银行业金融机构安全评估活动，是量化考核我支行安全保卫工作的重要依据，是全面推进我支行安全保卫工作规范化建设的重要举措。为此，我支行特成立安全评估领导组： 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx、xxx 要求支行员工一定要高度重视，切实加强组织领导，按照方案要求，认真做好各自评估工作，切实做到评估工作组织落实、方案落实、责任落实。 二、认真学习，科学安排，确保安全评估整体质量
5、 领导组要立即组织开展学习传达活动，认真学习企事业单位内部治安保卫条例、金融机构营业场所和金库安全防范设施建设许可 实施办法、银行营业场所风险等级和防护级别的规定、银行金库等法规、规章和标准，全面了解安全评估的内容和要求，掌握相关业务知识，做到统一思想认知，统一自评标准、统一自评程序，确保支行评估工作的整体质量。 三、严格标准，加强管理，客观自评安全状况 安全自评活动是一项十分重要的业务工作，自评结果是否客观公正，不仅直接影响支行的切身利益，而且会影响到全行安全评估工作的健康发展。对此，我支行领导组对支行员工进行了严格的管理与教育，防止发生走过场、不作为的行为，确保自评结果的客观公正。 四、安
6、全评估方法及标准 安全评估实行量化管理，根据银行业金融机构安全评估标准的评估内容和标准打分，总分为100分。累计得分在95分（含）以上的列为安全防范优秀网点；累计得分在95分至85分（含）的列为安全防范合格网点，累计得分低于85分的列为安全防范不达标；其中累计得分低于80分的列为治安隐患支行。 五、方法步骤 （一）组织准备阶段 在2021年1月20日之前完成准备阶段，包括认真组织好评估实施方案的宣传、教育工作。 （二）自查、自评、自纠阶段 2021年1月20日至4月底，我支行要依照安全评估标准的内容和标准开展深入细致的自查、自评、自纠工作。检查中应按照银 行业金融机构安全评估标准逐条逐项开展工
7、作，认真寻找隐患，切实抓好隐患的排查，落实好隐患的整改，全面提高支行的安全防范水平。 对此次安全评估我支行员工要认真对待，在做好自身工作的同时确保安全评估工作顺利进行。 xx市商业银行xx支行 2021年4月13日 第三篇：银行业务外包风险评估工作实施方案银行业务外包风险评估工作实施方案 为深入了解和掌握业务外包风险状况，促进业务外包健康发展，同时推动巴塞尔新资本协议实施，推广使用操作风险管理工具，总行决定对我行业务外包进行风险评估。根据总行关于开展今年下半年专项风险评估工作的通知（农银办发【今年】 726号）及中国农业银行河南省分行业务外包风险评估工作实施方案要求，结合我行业务外包实际，特制
8、定本实施方案。 一、评估的背景和目标 （一）开展业务外包风险评估的背景。 一是总行中国农业银行今年风险管理工作要点明确制定了上半年开展清算中心业务风险评估，下半年开展后台中心风险评估总体工作布署，但鉴于全行“三大中心”建设各行进度不同，大部分行下半年“三大中心”建设未全面完成，不能在全行进行后台中心风险评估，总行决定在后台中心、业务外包、小额农贷三个板块领域开展专项风险评估，我行被总行划分在业务外包板块进行风险评估。二是实施操作风险经济资本高级计量法的要求。总行已将经济资本分配到各部门、各级行，为确保计量数据的准确，“让数据和事实说话”，总行逐步在主要业务条线开展风险评估，通过有步骤的、循序渐
9、进的推进各条线风险评估，全面识别不同条线面临的主要风险和潜在风险，针对不同环节风险和风险程度及时采取措施，有效防控风险，构建科学的风险管理机制。 （二）开展业务外包风险评估的意义。 通过开展业务外包风险评估，可以从制度、流程、协议等方面查找并发现我行主要外包业务存在的缺陷和不足，并通过完善制度、优化流程、修改协议等措施，提高我行业务外包整体风险防控能力。 （三）评估目标。 1、清查业务外包领域已发生的各类风险事件，收集损失数据，深入分析导致风险事件发生的内外部原因。 2、以风险为导向，全面排查业务运行中存在的各类风险隐患，查找风险管理中存在的各种问题。 3、在定性定量分析风险事件和损失、风险隐
10、患、风险管理情况的基础上，判断未来内外部环境改变后风险变化趋势，多角度、系统性地提出整改意见，建立健全风险控制机制，强化风险防范，促进业务优化和发展。 二、评估对象及范围 结合总行评估要点所涉及的主要业务领域及我行业务外包实际，本次业务外包风险评估仅限运营管理、信用卡和安全保卫3个业务条线外包活动，具体业务产品或管理活动详见风险评估内容及要点（见附件2）。 （一）评估对象。 我行业务外包风险评估对象为市分行运营管理部、电子银行部（信用卡业务）、安全保卫部及各县级支行与三个条线业务外包相关的业务管理部门。 （二）评估范围。 一是风险事件及损失评估。收集范围为2021年1月1日至今年9月30日发生
11、的业务外包类风险事件和损失。主要为：操作风险事件及损失、外包供应商违约事件及损失等。 二是风险隐患评估。包括。产品、设备、流程、系统、人员、制度、操作、管理、监督检查、体制机制等方面存在的问题和隐患；外部欺诈、客户信用、外包供应商势力等外部因素存在的问题和隐患；未来1-2年内，内外部环境变化导致的问题和隐患。 三是风险管理情况评估。风险识别与监控、风险评级、风险分类分级、风险报告与分析、风险处置与应急、风险抵补、风险考核等方面存在的问题和缺陷。 （三）评估方式。 本次业务外包风险评估采取自查评估和现场督导评估。一是自查评估。市分行运营管理部、电子银行部（信用卡业务）、安全保卫部及县级支行与三个
12、条线业务外包相关的业务管理部门，在本级行业务外包风险评估领导小组组织下进行业务外包自查评估。各支行的派驻风险合规经理要参与派驻行业务外包的自查。二是现场督导评估。省分行业务外包风险评估领导小组将视各二级分行（县支行）自查评估情况，组织相关人员对辖内二级分行风险评估自查情况进行督导抽查。对于政策制度、流程环节、风险管理类要点，可通过访谈的方式，结合要点内容，查找业务外包存在的问题和隐患。 三、工作组织及部门职责 （一）工作组织。 1、成立业务外包风险评估工作领导小组。市分行成立业务外包风险评估工作领导小组，统筹安排和协调组织全市业务外包风险评估工作。领导小组组成如下： 组 长。董洪武（分管信贷管
13、理工作副行长）。 副组长。信贷管理部、运营管理部、电子银行部、安全保卫部部门负责人。 成 员。信贷管理部、运营管理部、电子银行部、安全保卫部、财务会计部、内控合规部、信息技术管理部指定1-2名业务专业人员为成员。 市分行业务外包风险评估工作领导小组下设办公室，信贷管理部承担领导小组办公室工作职责。 2、成立4个业务外包自评估小组，分别为运营业务外包小组、信用卡业务外包小组、安全保卫业务外包小组、综合支持保障小组。每个小组选派本部门2-3名业务骨干为组员，具体负责组织实施本业务条线自评估阶段有关工作（市分行业务外包评估领导小组工作职责一览表见附件1）。 （二）部门职责。 1、运营业务外包小组。组
14、长由运营管理部负责人担任，小组成员由运营管理部选派2-3名业务骨干组成。其主要职责包括： 对会计凭证扫描补录、会计凭证专用包寄递、银企对账单制作寄递等业务外包进行风险评估，采取访谈、调阅资料等方式，按照分行确定的评估内容及要点逐项进行核实，填写访谈记录（附件3），对于发现的问题填写风险隐患统计表（附件4）。 通过评估查找掌握相关的风险事件和风险隐患，填写风险隐患统计表（附件4）、风险事件统计表（附件5）。 根据运营管理条线评估自查情况，撰写运营条线业务外包风险评估报告，评估报告的内容应至少包括：评估的范围、银企对账业务外包开展情况的总体评价、风险事件分析、主要的风险隐患、风险整改措施及风险管理
15、意见。 2、信用卡业务外包小组。组长由电子银行部负责人担任，小组成员由电子银行部选派2-3名业务骨干组成。其主要职责包括： 对商户收单、贷记卡申请资料集中录入等业务外包进行风险评估，采取访谈、调阅资料等方式，按照分行确定的评估内容及要点逐项进行核实，填写访谈记录（附件3），对于发现的问题填写风险隐患统计表（附件4）。 通过评估查找掌握相关的风险事件和风险隐患，填写风险隐患统计表（附件4）、风险事件统计表（附件5）。 根据信用卡业务条线评估自查情况，撰写pos商户服务和信用卡对账单打印寄送业务外包风险评估报告，评估报告的内容应至少包括：评估的范围、pos商户服务和信用卡对账单打印寄送业务外包开展
16、情况的总体评价、风险事件分析、主要的风险隐患、风险整改措施及风险管理意见。 3、安全保卫业务外包小组。组长由安全保卫部负责人担任，小组成员由安全保卫部选派2-3名业务骨干组成。其主要职责包括： 对市场化守护押运、自助机具巡查、保安服务、视频监控中心监控业务外包进行现场评估，根据各单位提交的各类评估表格、报告和材料，抽取部分经营行，采取访谈、调阅资料等方式，按照分行确定的评估内容及要点逐项进行核实，填写访谈记录（附件3），对于发现的问题填写风险隐患统计表（附件4）。 通过现场评估查找掌握相关的风险事件和风险隐患，审核被抽查单位上报的风险事件、风险隐患和业务统计数据，对于发现的漏报、错报、多报，数
17、据不准确、内容不规范、材料不全面等情况，及时对风险事件统计表（附件4）、风险隐患统计表（附件5）及相关附件材料进行补充、调整和修改。 根据安全保卫条线评估自查情况，撰写守库押运、保安服务业务外包风险评估报告，评估报告的内容应至少包括：评估的范围、全行守库押运、网点保安业务外包开展情况的总体评价、风险事件分析、主要的风险隐患、风险整改措施及风险管理意见。 4、综合支持保障小组。组长由市分行信贷管理部负责人担任。小组成员由信贷管理部选派2名业务骨干，财务会计部、内控合规部、信息技术管理部各选派1名业务骨干组成。其主要职责：一是牵头制定全市外包业务风险评估工作实施方案并组织实施。二是组织召开风险评估
18、工作领导小组及评估小组会议。三是撰写全行外包业务风险评估报告。四是负责收集法律支持等检查资料、参与现场评估、针对风险评估结果提出整改意见，并负责评估后本条线风险隐患的整改督办。 各县级支行要比照市分行成立业务外包评估工作领导小组，组织辖内运营管理、信用卡、安全保卫等相关条线业务外包风险评估。支行业务外包自评估工作由支行负责安全保卫的副行长牵头开展，派驻风险合规经理参与驻地行业务外包自评估及审核工作。 （三）分层评估。 为避免各级行对全行普遍共用的制度、流程、系统等评估要点在风险评估理解上的偏差，更合理的分配和协调评估人员工作，省分行统一了评估制度、流程、系统等评估要点，并进行word文档说明，
19、二级分行对于制度、流程、系统等缺陷问题，也可结合工作实际提出建设性意见。二级分行及县级支行主要负责业务外包的操作风险隐患排查、风险事件报告、填报相关统计报表及自查报告，自查报告要对辖内出现的典型案例进行描述分析。 四、工作具体安排 本次外包业务风险评估工作拟自10月8日开始，至11月17日结束，分为准备部署、评估实施、市分行分析报告和省分行现场督导四个阶段，具体工作步骤如下： （一）准备部署阶段（10月8日至10月18日）。 1、成立业务外包风险评估工作领导小组。按照总、分行评估工作要求，市分行成立以市分行党委委员、副行长董洪武为组长，信贷管理部、运营管理部、电子银行部、安全保卫部、财务会计部
20、、内控合规部等部门为成员的评估工作领导小组，具体组织全行业务外包风险评估工作。 2、制订评估实施方案。市分行信贷管理部牵头，会商运营管理部、电子银行部、安全保卫部制订全行业务外包风险评估实施方案，明确评估范围和评估方法，细化评估步骤，落实评估责任。实施方案报领导小组组长审定后印发实施。 3、下发正式通知，安排部署评估工作。关于开展业务外包专项风险评估工作的通知经行领导审定后印发，各行、相关部门认真按照要求组织和落实业务外包风险评估工作。 （二）自查阶段（10月19日-11月2日）。 市分行运营管理部、安全保卫部、电子银行部及县级支行与三个条线业务外包相关的业务管理部门，要严格按照评估目标、对象
21、及范围（重点是附件2所列的评估内容及要点）分别对银企对账、守库押运、保安服务、pos商户服务、信用卡对账单寄送业务外包情况开展自查，逐项对评估要点内容进行作答，并根据自查情况及相关要求填制各类统计表，整理相关材料，撰写自查报告（自查报告内容至少包括：自查的范围、清算业务开展情况的总体评价、风险事件分析、主要的风险隐患及典型案例分析、风险整改措施及风险管理意见）。二级分行各条线相关统计表、自查报告及附件资料于11月2日前报送市分行业务外包领导小组办公室，同时报上级行本业务条线评估小组。 （三）市分行总结报告阶段（11月3日-11月6日） 市分行业务外包领导小组办公室结合市分行各条线自查评估等相关
22、评估材料，汇总撰写全行业务外包风险评估报告，风险评估报告经市分行风险管理委员会审议后，于11月6日前报省分行风险管理部。 （四）现场督导评估阶段（11月7日-11月17） 省分行根据各行自查评估情况，抽取部分二级分行及县支行开展现场评估，核查各行自查结果的准确性、真实性。 五、相关要求 （一）高度重视，切实落实相关人员和责任，认真做好风险评估相关工作。要按照评估目标、对象及范围全面、充分、真实反映风险，针对业务外包评估要点，逐条、逐项仔细进行自查。每一项评估要点内容必须阐明现状、问题及产生原因，做到结论清晰、论据充足、表述有条理，有证明材料支持评估结论。由于各行业务外包存在差异，对于附件2所列
23、评估内容及要点本级行不能进行评估时，应对不能评估的内容作出说明，并经上级行同意，可对附件2所列评估内容及要点暂不进行评估。各类统计表要认真填写，报表所有内容及数据必须客观、准确，不得杜撰、造假、遗漏。对于风险事件统计表（附件5），要求填报的风险事件须如实反映，不得隐瞒不报和漏报，相关部门负责人要在表格中申明和承诺已填报所有事件。自查报告要按照评估内容和要点逐项说明检查情况，详细阐明所面临的主要风险及问题，做到逻辑清楚、事实充分、数据详实、结论客观严谨。 （二）各行评估工作领导小组要定期召开评估工作会，及时了解、调度评估工作进程，研究工作中遇到的问题并及时协调解决。二级分行领导小组办公室要建立每
24、周通报机制，按周向省分行领导小组办公室报告评估工作进展情况及评估工作中遇到的问题。 （三）建立联系人制度。各县级支行要指定1名联系人负责与市分行沟通联系，联系人名单于10月21日前通过信使报送至市分行信贷管理部（刘适遇）。评估工作中如遇问题，请及时与市分行（信贷管理部、运营管理部、电子银行部、安全保卫部）联系。 附件：1- 1、市分行业务外包评估领导小组工作职责一览表 1- 2、评估内容及要点 1- 3、访谈记录 1- 4、风险隐患统计表 1- 5、风险事件统计表 1- 6、业务外包统计表 第四篇。教学评估实施方案教学工作是学校工作的重要组成部分，是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的
25、发展影响最全面，对学校教育质量的影响最大，是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高，使学校教学管理制度化、规范化、科学化，推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估，以营造竞争氛围，调动广大教师参与教学的积极性，建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍，根据海港区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神，结合本校的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨；以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点；以提高教学管理水平，
26、提高教学质量为最终目标，办好人民满意的教育。 二、评估的原则： 1、方向性原则。对教师教学评估，要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下，从有利于改进教学工作，推进教改深入，本着为国家多出人才、出合格人才的教育、教学目标，按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准，保证评估的正确方向。 2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法，要根据河北省义务教育阶段教师教学评估标准，遵循教学原则和规律，按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。 3、客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价，学校评估要参照海港区义务教
27、育阶段2021-2021学年度学校教学评估标准、河北省义务教育阶段县域教学评估标准实事求是，评出相应的指标和等级。 三、评估准备工作 （一）成立评估小组 组长：安咏梅 副组长：张丽王艳琦 成员：杨冬梅王静王雅君张旭江王岩胡海玲张金艳姜银华 （二）学习河北省义务教育阶段教师教学评估标准、海港区义务教育阶段2021-2021学年度学校教学评估标准、河北省义务教育阶段县域教学评估标准。 四、评估方法及程序 （一）教师教学评价 1、教师自评 教师根据河北省义务教育阶段教师教学评估标准进行自我等级评估。填写海港区义务教育阶段2021-2021学年度教师评估报告书完成自评及总结。自评结果按10%的权重记入
28、“教师教学评估”总分。 2、学生及家长评价 评价采用区统一制定的海港区义务教育阶段2021-2021学年度教师教学评估学生、家长评分表由学校统一组织进行。参与评价的学生及家长不少于班级学生总数的50%（大学科）20%（小学科）。发放评价表时采取本班教师回避的办法，达到评价的真实性。反馈的评分表统计结果后填入教师自评报告书中，并将打分表及时存档。评估结果各按10%的权重记入“教师教学评估”总分。 3、校评估组评价 评估小组成员根据评估标准对教师进行评价，填入教师自评报告书中。评估结果按70%的权重记入“教师教学评估”总分。 4、综评结果认定 校评估组需对上述前4项评估得分按相应权重进行统计，认定
29、每位教师的最终评估成绩，并确定相应等级。填写海港区义务教育阶段2021-2021学年度教师教学评估汇总表，完成海港区义务教育阶段2021-2021学年度教师教学评估情况一览表。 教师教学评估结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级。具体分值为：优秀-90分以上；良好-8970分；一般-6940分；较差-39分以下。 上述评价过程中产生的表格资料，必须存入教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。 （二）学校教学评估 1、学校自评 学校根据海港区义务教育阶段2021-2021学年度学校教学评估标准自评，撰写海港区义务教育阶段学校教学评估汇报材料（包括学校基本情况、评估过程概
30、述、教师评估结果、学校教学自评综述、存在问题、整改措施等），填写海港区义务教育阶段2021-2021学年度学校教学评估报告书。 2、区级终评 由区评估小组按照省评估标准统一组织评估。通过课堂观察、查阅资料、教师及学生访谈等形式，全面评估学校在教学管理、教师专业发展、学校教学质量等重要指标的完成情况，对不同学科不同水平的教师的课堂教学评价，最后对学校做出综合评价。程序为： 第一、确定抽样评估教师。按海港区义务教育阶段2021-2021学年度教师教学评估情况一览表，随机抽取每校每学科2-3教师，语文、数学、英语、品德、科学、信息、综合、校本、音乐、美术、体育。 第二、课堂观察。听被抽教师的常态课，
31、学科教研组教师参与听课。 第三、参加抽查教师的学科教研活动（每个学科一次），课后访谈、对话。 第四、查阅资料。 第五、学生个别访谈。 第六、评估反馈。 第七、结果呈报。 学校将把这次教学评估当作一次教学工作的检阅，实事求是的做好学校评估工作，找到工作的着力点，明晰成绩，找出差距，为下一步工作打下基础。 第五篇：学校评估实施方案学校评估实施方案 教学工作是学校工作的重要组成部分，是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的发展影响最全面，对学校教育质量的影响最大，是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高，使学校教学管理制度化、规范化、
32、科学化，推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估，以营造竞争氛围，调动广大教师参与教学的积极性，建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍，根据海港区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神，结合本校的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨；以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点；以提高教学管理水平，提高教学质量为最终目标，办好人民满意的教育。 二、评估的原则： 1、方向性原则。对教师教学评估，要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下，从有利于改进教学工作，推进教
33、改深入，本着为国家多出人才、出合格人才的教育、教学目标，按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准，保证评估的正确方向。 2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法，要根据河北省义务教育阶段教师教学评估标准，遵循教学原则和规律，按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。 3、客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价，评出相应的指标和等级。 三、评估准备工作 （一）成立评估小组组长：刘丽丽副组长：程秀亿 成员：李方胜吕秋生李新岩各年级组长 四、评估方法及程序 （一）教师教学评价 1、教师自评 教师根据河北省义务教育
34、阶段教师教学评估标准进行自我等级评估。自评结果按10%的权重记入“教师教学评估”总分。 2、学生及家长评价 参与评价的学生及家长不少于班级学生总数的50%（大学科）20%（小学科）。发放评价表时采取本班教师回避的办法，达到评价的真实性。反馈的评分表统计结果后填入教师自评报告书中，并将打分表及时存档。评估结果各按10%的权重记入“教师教学评估”总分。 3、校评估组评价 评估小组成员根据评估标准对教师进行评价，填入教师自评报告书中。评估结果按70%的权重记入“教师教学评估”总分。 4、综评结果认定 校评估组需对上述前4项评估得分按相应权重进行统计，认定每位教师的最终评估成绩，并确定相应等级。教师教
35、学评估结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级。具体分值为：优秀-90分以上；良好-8970分；一般-6940分；较差-39分以下。 上述评价过程中产生的表格资料，必须存入教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。 （二）学校教学评估 1、市级终评 由市评估小组按照省评估标准统一组织评估。通过课堂观察、查阅资料、教师及学生访谈等形式，全面评估学校在教学管理、教师专业发展、学校教学质量等重要指标的完成情况，对不同学科不同水平的教师的课堂教学评价，最后对学校做出综合评价。程序为： 第一、确定抽样评估教师。随机抽取每校每学科2-3教师，语文、数学、英语、品德、科学、信息、综合、
36、校本、音乐、美术、体育。 第二、课堂观察。听被抽教师的常态课，学科教研组教师参与听课。 第三、参加抽查教师的学科教研活动（每个学科一次），课后访谈、对话。第 四、查阅资料。第 五、学生个别访谈。第 六、评估反馈。第 七、结果呈报。 学校将把这次教学评估当作一次教学工作的检阅，实事求是的做好学校评估工作，找到工作的着力点，明晰成绩，找出差距，为下一步工作打下基础。 2021.9 学校评估实施方案按照省关于全面开展各中小学评估自检的通知精神和要求，严格按照教育局和政府教育督导室下发的学校督导评估要求，结合我校的实际，学校每年利用半个月的时间，集中力量，统筹安排，全面开展学校的自评工作，为此，特制定
37、我校的自评方案如下： 一、成立自评领导小组 根据全区督导会议的精神和区教育局文件的关于在全区中小学有计划、有步骤地开展学校督导评估的总结要求，为了能够全面、准确、认真贯彻、落实开展自评工作，我们成立了以校长为组长、由副校长、教导处主任、党支部成员，团支部书记、教研组长、总务主任、学生代表、参加的自评领导小组，自评领导小组全面负责组织实施学校自评工作，并准备在自评领导小组领导下成立由各部门负责人任组长的自评分工小组，具体负责本部门的自评。 二、完善机制、责任到人 在开展自评过程中，我们首先完善开展自评工作的机制，成立以校长为核心的自评管理机制，校长是开展自评工作的第一责任人，负总责。由副校长和教
38、导主任具体负责自评工作，由自评领导小组成员任学校各部门的自评小组组长，各部门负责人再将自评责任落实到人头。对开展自评工作中责任不清，不能在规定的时间内完成自评工作任务的教师，在评模和晋级中实行一票否决，对在自评工作中表现突出，扎实工作的教师将给予表彰。 三、学习培训，全面动员 为了提高全校教职工对开展自评工作的认识，了解开展自评工作的目的和意义，以便更好地开展自评工作，我们将组织全体教职工认真学习教育方针，政策和教育理论，结合我校的实际情况对自评领导小组成员进行单独培训，使他们能够更准确、更好地开展自评工作。四：开展自查、整改、申报工作 1、学校计划在9中旬，由自评估领导小组统一负责，学校各部
39、门及教职工依据工作岗位职责要求，对照学校评估标准，广泛收集信息、实事求是、客观公正地进行自查自评。 2、学校将于10初，对在自查中存在的问题，在学校统统一部署下，学校各部门的教职工将依据工作岗位职责的要求，全面进行分析和总结，认真进行整改。 3、学校计划在10月底，学校自评领导小组在认真整改的基础上，组织全校教职工、学生及学生家长代表、社会人士代表，确定学校各项工作的自评得分及等级，然后学校根据各部门根据各部门及全体教职工、学生、学生家长、社会人士评价的结果，写出自评报告。 2021.9教学评估工作实施方案 按着省文件精神和教体局指示精神，在普及九年义务教育和基础教育新课程全面实施的情况下，开
40、展中、小学教学评估，是推进和深化课程改革，全面推进素质教育，发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题，不断提高教学管理水平和教学质量，促进教师专业发展，增强学校课程实施与建设能力的重要举措。为了更好地开展好我校迎检前教学评估工作，特制定学校教学评估实施方案。 一、加强领导，明确责任 学校成立由校长为组长的教学评估领导小组，统筹谋划、指导、实施教学评估工作。由教务处组织相关人员组成教学评估组，评估办公室设在教务处，具体管理、组织、指导教学评估。 小组的每位成员都要明确自己的工作内容和职责权限，明确任务和要求，做好全力以赴投入教学评估工作的思想准备与组织准备。 二、工作安排 依据县教体局教
41、研室教学评估程序安排及培训内容，我校教学评估程序分以下几个阶段进行： 第一阶段：认真自查、制定方案、明确分工. 这一阶段主要任务是在领导小组统一安排下，完成教学评估动员和组织、学习、方案的制定准备工作。 认真学习省和教研室下发的教学评估实施方案和相关材料，举办不同层次人员参加的业务培训和研讨班，统一思想，提高认识，更新观念，明确教学评估的指导思想、主要目标、基本原则，掌握教学评估的标准内容、方法程序，深入理解评估指标内涵。全面部署，分解指标体系，做好各项准备工作。制定我校教学评估实施方案，开展全面自查自纠工作。及时通报教学评估各方面进展情况，广大师生要明确学校教学评估建设工作的目标和主要工作，
42、真正做到思想上重视、行动上参与，把“思想统一到评估中、工作落实到评估中”，形成良好的舆论氛围。 时间安排：2021年9月1日-2021年9月10日第二阶段：评估工作实施阶段 （一）、自查自评自纠自建，落实整改. 这一阶段主要任务，一是根据教学评估方案的评估指标任务，结合本校、本人工作实际，按照教学评估办的要求开展自查自评自纠自建和综合评价。对照指标体系开展自查，整理出评估所需的各项数据进行自评；全面找出教学中存在的焦点问题，教学建设和教学管理中存在的薄弱环节，提交自评报告，找出问题，提出整改措施。二是教学评估领导小组要对学校及各部门、人员自评工作的情况进行检查、指导，针对一些共性问题及时召开协
43、调会议，提出工作安排的意见，努力把握好教学评估的方向。 根据自评的结果和意见，提出针对性的整改方案，各部门及人员组织整改。 写出自评报告初稿（包括背景材料目录、各种统计数据、自评结果、整改措施、特色项目等），并提供原始背景材料。 （二）、学校组织实施教师教学评估 这一阶段的主要任务是按着学校教学评估实施方案组织实施教师教学评估。教师教学评估由学校组织实施，每个学年一次。先由每一位教师根据评估标准进行教师自评-教师互评-家长、学生评-学校评估小组进行评估（业务检查，课堂观察等）-最后由综合分数确定为教师教学评估等级，20-30教师优秀-学校作好评估总结存档。教师“教学评估等级权重”表存入每位教师
44、专业发展记录袋，作为教师任用、专业发展状况的重要依据。按要求上交学校自评报告。 （三）、对教师和学生进行培训1.新理念和新教学思想的培训。 （1）总结培训新课标、新理念。（2）由教务处安排教研组学习培训各科新课标。 2.课堂教学培训 40 教学改革要上路子，（1）教学设计6（2）教学技术3（3）教学方式7（目标完成；自主空间）（4）学习环境6（调动兴趣；合作、机会；气氛活跃、和谐）（5）课堂调控7（6）过程评价6（7）教学效果5（学到了什么。掌握了什么。）3.评课研讨培训。 4.师生访谈工作培训（10种评价方式）5.资料准备 （1）学校校本教研工作记录，教师教学反思集，主题研究记录，主题研究记
45、录等。 （2）教师个人自评报告和档案材料。 （四）、进一步完善学校的教学管理档案和教师个人业务档案 1.加强教学评估档案的建设，针对存在的问题有计划地进行整理、补充、完善近2021年以来的各级各类文件、规章制度、原始材料的归档。 2.完成教师个人业务档案相关内容，要求能体现个性特点，主干内容有：（1）优秀教学案例3篇。（2）教师教学反思集一册。（3）我的教学故事3篇（4）学习、读书笔记不少于1万字。（5）听课笔记。（6）教师学期自评表。（7）基本情况相关表。（8）个人教学成果。 第三阶段总结反思阶段 （2021年7月） 分析教学评估结果，进一步总结优点，查找不足，提出改进措施。 三、完成教学评估工作的几点措施 1.要通过教学评估工作，推进教育思想观念的更新，推动教学改革，改进教学方法、完善教学手段和教学管理。教学评估要强化两个提高意识：一是提高教师课堂教学质量意识，二是提高教研活动质量意识.通过评估，切实推动课程改革的深入实施，切实提高我校教学质量。 2.坚持把教学评估工作与学校日常工作和长远建设目标相结合、教学评估工作与两评四
