1、1活出生命的精彩知识点一 贫乏与充盈1.生活态度影响生命质量每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 2.不正确的生活 态度有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。3.让生命充盈起来生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到
2、滋养，也因此而一点点充盈起来。知识点二 冷漠 与关切1.生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。2.关切他人生命，善待他人我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。3.共同努力让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。知识点三 平凡与伟大1.每个人都希望 活出精彩2每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自
3、己的精彩，让生命更加绚烂。2.伟大在于创造和贡献一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。3.平凡人也有自己的生命价值与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义 呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。4.生命虽然平凡，却也能时时创造伟大当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运
4、联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。出题点一 贫乏与充盈【例 1】小凯似乎对什么事情都不感兴趣，上课经常溜号，学习成绩很糟糕，他觉得生活极其无聊；小伟是个积极上进的孩子，他特别喜欢钻研，特别是在攻克了一些难题之后，他感觉特别充实。这说明（ ）A.只要努力，就一定会实现生命的价值B.任何生活方式都是有理由的，都是正确的C.学习态度是决定生命是否充盈的唯一因素D.对待生活的态度不同，生命的质量也就不同解析：此题主要考查我们对材料的理解分析能力。题干部分通过两位同学对待学习的不同态度带来的不同结果，意在说明对待生活的态度会影响生命的质量。故选 D。答案：D【例 2】小红是校学生会干部，她积极参
5、加学校的各种社团活动，在丰富了自己业余生 活的同时也结交了一群志同道合的朋友，她感觉自己的生活十分充实。对此认识正确的是（ ）A.积极面对生活的挫折，就可以活出不一样的人生3B.全心全意为他人服务，就能实现自己的人生价值C.活出生命的精彩，就要不断充盈自己的生命D.绽放自己的生命之花，要学会关爱他人、善待他人解析：此题主要考查我们对材料的理解分析能力。题干部分重点强调了充 盈自己的生命。故选C。答案：C出题点二 冷漠与 关切【例 3】对于吕海英来说，做好事是一件让人上瘾的事儿。她觉得一个小小的举手之劳，就能为行动不便的老人解决一个大问题，老人的今天就是自 己的明天，善待老人就是善待自己。她的行
6、为（ ）弘扬了 助人为乐的传统美德体现了用心善待他人的良好品质彰显了热心公益的志愿精神反映了以自我为中心的处世准则A. B. C. D.解析：此题主要考查我们对材料的理解分析能力。吕海英以自己的实际行动善待他人，不符合题意要求，排除。答案为 A。答案：A【例 4】生命的关切，意味着惦记、照料、等待和挂念。关切，是使我们的心灵充满柔情、温暖的源泉，是爱的源泉，是慈善、良心、悲悯的源泉。关切，是使我们的生命变得美好、崇高起来的方式。对生命的关切要求我们（ ）用真诚去感动他人 用热情去感动他人用给予去感动他人 设身处地地思考和善待他人A. B. C. D.解析：本题考查关切与冷漠的知识。我们不仅要关
7、注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思 考并善待他人；我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。可见，都是符合题意的。故选 D。答案：D4出题点三 平凡与伟大【例 5】教师教书育人、医生救死扶伤、军人保家卫国他们所做的一切（ ）A.都是一件微不足道的小事，没有什么意义B.都为社会做了贡献，体现了生命的价值C.都是惊天动地的大事，比伟人更值得尊敬D.都是为了满足个人的欲望，缺乏奉献精神解析：此题主要考查同学们的判断分析能力。题干列举的是现实生活中的一些普通的劳动者，他们以自己的实际行动诠释了生命的价值，值得尊 敬。B 符合题意；A、C、D
8、的说法本身错误。故选 B。答案：B【例 6】关于生命意义的实现，下列说法正确的是（ ）平凡人在为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，也在实现自己的生命价值凡人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值只有伟大人物，做出重大贡献的人，生命才有价值只有干轰轰烈烈的大事，才能实现人生价值A. B. C. D.解析：此题主要考查同学们的判断分析能力。认为只有伟大人物，只有干过大事的人， 才能实现生命的价值，这种观点是错误的 ，普通人也可以实现生命价值，因此被排除，入选。故选 A。答案：A培养正确的生活态度（1）应树立信心，做生活的强者。不管顺境还是逆境，都要泰然面对，宠辱不惊，保持镇静自若的心态。（2）要珍惜时间。这样才能让短暂 的生命得以扩展和延长，才能真正享受到生活的乐趣。（3）乐观、幽默的心境不可少，保持一颗童心很必要。（4）勤奋是生活的动力，懒惰是成功的绊脚石。5（5）还要以一颗善良、宽容之心善待生命，善待朋友及一切事物。（6）要善于接受和创新，做一个时尚的人。
