1、 哈利波特内容简介：哈利波特是英国作家 JK罗琳的魔幻文学系列小说，共 7 集，其中前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台，描写的是主人公哈利波特在霍格沃茨魔法学校六年的学习生活和冒险故事。第七本描写的是哈利波特在校外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。该系列小说被翻译成 67 种语言，所有版本的总销售量逾 5 亿本（截至 2008 年） ，名列世界上最畅销小说之列。 哈利波特系列是中小学生的指定课外阅读书籍。哈利波特与魔法石从小被寄养在姨丈家里的哈利波特，饱受姨丈一家人的歧视与欺侮，然而就在 11 岁生日那天，哈利波特得知了自己原本是巫师，并且被录取为霍格沃茨魔法学校中的一员。登上霍格沃茨特快列车，哈利
2、开始了他的魔幻旅程，一切都那么新奇，在那里，他第一次有了自己的好朋友：罗恩和赫敏。许多魔法课程也正在等着他研习：有飞行课、黑魔法防御术、魔药学与变形魔法等等，当然还有让所有巫师疯狂的魁地奇球赛。另一方面，魔药学的斯内普教授似乎总是对哈利不友善；哈利也无意间发现了魔法石的秘密。邪恶的阴谋在平静的霍格沃茨里悄悄地滋长，哈利、罗恩与赫敏决定一同去探个究竟，凭借他们的勇敢智慧，哈利最终阻止邪恶阴谋的发生保护了魔法石，同时哈利也第一次直面他的宿敌：伏地魔。哈利波特与密室哈利波特被困在了姨妈家里，幸亏罗恩及时前来搭救，使哈利在罗恩家愉快地度过了剩余的假期。小精灵多比劝诫并用一切手段阻止哈利回学校，被关在站
3、台外的哈利和罗恩只能私自开飞车回到学校。传说中的密室被斯莱特林的继承人打开，哈利因为会蛇佬腔被所有人怀疑，哈利发现一本神秘的日记记录了汤姆里德尔 50 年前的记忆，随之恐怖袭击事件在原本平静的校园内不断发生。罗恩的妹妹金妮被带到密室，墙上留下了密室的血字警告。霍格沃茨面临被迫关闭的危机。哈利终于找到密室入口，迎接他的将是可怕的挑战。最终金妮苏醒，伏地魔留下的神秘日记被销毁，哈利挽救了霍格沃茨。哈利波特与阿兹卡班的囚徒哈利波特十分不情愿的在姨妈家里度暑假，得不到魔法界的一切消息，罗恩和赫敏的信便成了他的唯一安慰。玛姬姑妈前来探望哈利的姨夫，哈利因为受不了她对哈利父母的污蔑，把玛姬姑妈变成了一个胀
4、大的气球。害怕受到惩罚的哈利逃进夜幕，于是开始了新的冒险。慌乱中哈利看到一条黑色的大狗，而在魔法界这是死亡的象征。在回学校的火车上，哈利见识到了传说中的摄魂怪，许多可怕的感觉包围着他。学校里哈利又看到了那条象征死亡的大狗，此时哈利也知道了他父母的死因，一切都归罪于小天狼星布莱克。哈利决定报仇。卢平教授传授哈利抵制摄魂怪的魔法，在活点地图的帮助下，哈利终于在尖叫棚屋里找到了小天狼星。小天狼星用魔杖直指罗恩的宠物斑斑，随着斑斑化成人形，小天狼星讲述了事情的真相，眼看小天狼星要恢复清白，斯内普破坏了这一切。小天狼星被捕了，哈利不忍自己的教父受摄魂怪的折磨，在校长邓布利多的指导下帮助小天狼星逃脱。哈利
5、波特与火焰杯暑假的一天夜里，哈利波特突然被恶梦惊醒，额上的伤痕在刺痛。他做了一个怪异的梦，那梦使他担忧起来不久在魁地奇世界杯上，恐怖的事发生了，消失了十三年的邪恶巫师的恐怖标记在空中出现霍格沃茨迎来了巫师界的盛世：“三强争霸赛” 。邪恶巫师用魔法使不够年龄的哈利成为三强争霸赛的第四位选手。在好友赫敏，罗恩的帮助下，哈利顺利完成三项任务，当哈利与他的同学塞德里克一起捧起高脚杯迎接胜利时，噩梦才刚刚开始，奖杯是一把门钥匙，把哈利带到了一座墓地。塞德里克被食死徒杀死，波特的血液令藏在蛇身十三年的邪恶伏地魔复活了。哈利波特与凤凰社漫长的暑假，哈利波特被困在女贞路 4 号，意外地遭遇摄魂怪的袭击 他知道
6、邓布利多与凤凰社的成员正在加紧秘密活动，以对抗日益强大的伏地魔。但是所有的人都不愿向他透露更多的情况哈利在茫然和愤怒中来到霍格沃茨，然而邓布利多不愿见他，海格不知去向。更糟糕的是，哈利越来越频繁地梦见一道长廊，每当他快要走进长廊尽头的门时，他都会头痛欲裂从梦中惊醒，觉得自己的身体里蠕动着一条大蛇大蛇的影子在哈利的脑海里越来越清晰，伏地魔走近了哈利这时，邓布利多告诉他一个天大的秘密哈利波特与混血王子新学期就要开始了，邓布利多教授却来到德思礼家找到哈利波特，哈利六年级的学习似乎就这样出人意料地开始了更出人意料的事还在接踵而至，哈利从教室的储藏柜里翻到一本魔药课本，它的前任主人是“混血王子” ，从此
7、哈利在神秘“王子”的帮助下成为“魔药奇才” 。邓布利多开始了给哈利的单独授课，在课上哈利经历了几段关于少年伏地魔的惊心动魄的记忆，揭开了伏地魔不同寻常的身世之谜。邓不利多带着哈利去寻找伏地魔的魂器，在遥远山脉的洞穴中，邓不利多喝下不知名的毒药。霍格沃茨上空出现了黑魔标记，邓不利多和哈利急忙赶回学校，在塔楼上，斯内普向邓不利多教授发出了索命咒，邓布利多仰面掉下塔楼，凤凰唱起最悲壮的挽歌。在葬礼结束后，哈利决定完成邓布利多的遗愿，去寻找剩下的魂器哈利波特与死亡圣器还有四天，哈利就要迎来自己十七岁的生日，成为一名真正的魔法师。然而，他不得不提前离开女贞路 4 号，永远离开这个他曾经生活过十六年的地方
8、。凤凰社的成员精心谋划了秘密转移哈利的计划，以防哈利遭到伏地魔及其追随者食死徒的袭击。然而，可怕的意外还是发生了 与此同时，卷土重来的伏地魔已经染指霍格沃茨魔法学校，占领了魔法部，控制了半个魔法界，形势急转直下哈利在罗恩、赫敏的陪伴下，不得不逃亡在外，隐形遁迹。为了完成校长邓布利多的遗命，一直在暗中寻机销毁伏地魔魂器的哈利，意外地获悉如果他们能够拥有传说中的三件死亡圣器，伏地魔将必死无疑。但是，伏地魔也早已开始了寻找老魔杖的行动，并派出众多食死徒，布下天罗地网追捕哈利哈利与伏地魔在魔法学校的禁林中遭遇了，哈利倒在伏地魔先抢到手的一件致命的圣器之下然而，伏地魔未能如愿以偿，死亡圣器不可能战胜纯正
9、的灵魂。哈利赢得了这场殊死较量的最终胜利作者生平及关系：乔安妮凯瑟琳罗琳，生于英国的格温特郡的 Chipping Sodbury普通医院。毕业于英国埃克塞特大学，学习法语和古典文学，获文理学士学位。2000 年，被母校授予荣誉文学博士学位。毕业后曾在英国曼彻斯特接受教学培训。根据作者 J.K.罗琳的介绍，这个故事的灵感是 1991 年她在从曼彻斯特到伦敦的火车上萌发出的。她当时经常在爱迪安堡的一家咖啡馆中撰写第一集小说。尽管 JK罗琳一再说明，在开始写哈利 波特系列小说时没有针对特定年龄层读者的想法，但是出版社在出版第一部的时候，显然把读者群定位在 9 到 15 岁的青少年。意义：持正面意见的
10、人提醒反对派们不要如此轻视儿童文学，指出经典儿童文学作品的特征之一就是：它也是为成人而创作的，呼吁我们认真对待那些拥有大批儿童话者的作品。作家陈丹燕认为哈利波特是一部很有文学特质的小说，如果只看本可能看不大出名堂，但要是读完了全本，就能看出有英国文学和英国历史的传统；而且结构庞大，不是“小开小合”的故事。只有具备了一定的文学素养和逻辑能力，才能够写出这样的作品。对哈利波特持肯定意见的作家、评论家们认为我们不应一味地拒绝哈利波特而应该思考它对中国作家和文学出版的启示。反对派对哈利波特的批判显得火药味十足，他们更多地关注作品的传播、对读者的影响等文本外的因素，本质上是对哈利波特这样一种全球化消费现
11、象的担忧，是对人们在商品化大潮中逐渐迷失自我的恐惧，是敏感的文化先锋们对一个时代的审美趋向做出的迅速反应。在科技高度发达的后工业时代，无论是文学作品的传播速度还是覆盖面部是以往任何一个时代所不能及的，文学作品也走下了高雅的店堂，成为文化产业商品大军中的一员，加上后现代文化的多样性和自主性，经典的形成过程也变得相当复杂，对哈利波特的争论反映了人们对文学商品化的抵制。罗琳女士把现实社会中的种族主义观点、种族灭绝论等偏见加入了情节中，这些偏见正是伏地魔和食死徒的想法。书中偶尔也会出现一些巫师和不会魔法的人（“麻瓜” ）的交流。罗琳说她写的 7 本书，1 本比 1 本多一些黑暗色彩，随着哈利的年龄增长
12、，他的敌人伏地魔的能力也越来越强。从罗琳出版第 5 本小说之后，她开始在她的个人网站上面发表一些暗示未来情节的内容。随着系列小说情节的发展，J K罗琳的笔调也愈趋老练成熟，加之故事主角哈利波特不断成长，无论从内容上还是风格上，整个系列一直在逐步发展推进至高潮。哈利波特小说中的善与恶的矛盾对立主要分为两条线索：第一条是以哈利与伏地魔为代表的善与恶的对立，第二条是以哈利自我心中对于恶的抗争作为暗线而展开的。正是因为故事的设定有着哈利的自我抗争，也才使其英雄形象更为饱满。在哈利波特与凤凰社中，哈利梦见自己是蛇，伤害了好友罗恩的父亲韦斯莱先生。并且能够多次感知到伏地魔的思维动向。而小说的前半部分以哈利
13、额头上的伤疤为纽带，暗示了他与伏地魔之间的紧密联系，也预示着哈利的思想随时会被伏地魔操控，从而一些恶的思想也无形地暗藏在哈利的身体里，他们之间相通的心灵使得些恶念有可能驱使哈利做邪恶的事槽。而是否能够战胜自我，战胜心魔却是成就“善”还是成就“恶。的重要区别。哈利最终战胜了心魔，从而回归自我，从真正意义上完成了他从普通人向英雄人物的转变。这也昭示着作者罗琳对于恶的看法，恶也非完全是与生俱来的，伏地魔也并没有一出生就是一个魔头，他也曾是 个优秀的学生，而哈利虽然是一个正面的形象，但一些恶念也会随着时间的推移积存在于自己的思想中。怎么样能够克服这样的思想，做到不被恶意支配？这是罗琳女士彰显著与恶母题
14、的潜在用意。15小说的现实性还通过哈利波特系列小说中所传递的思想得以体现，反映了罗琳女士对于现实社会的思考。小说将马尔福一家为代表的魔法师分为纯种魔法师，他们有着高度的优越感，因而看不起像赫敏这样的非魔法家庭出身的魔法师，并嘲笑他为“泥巴种” 。即使是在魔法世界中，也会因为出身的低贱遭到不公平的待遇。不论赫敏这类魔法师凭借自己多大的努力、多么优秀，都还是会被遭到纯种巫师的蔑视。伏地魔所构建的磨法世界的宗旨主要是保留纯种巫师，对那些非纯种的巫师进行残忍的杀戮。而相反，以邓布利多校长及哈利为代表的魔法世界兼容并包，他们认为出身并不重要，最重要的是个人的努力。这是对于出身问题的两种思想对立。而在最后
15、的战斗中，哈利一方取得了彻底的胜利，伏地魔势力土崩瓦解这也正预示着小说对于卑微出身而遭遇到不平等待遇仍旧存在于现实社会中间的看法，这无疑是一种进步的思想。现今社会，种族歧视问题虽然有所缓解，但不可否认的是，在某些地区仍然存在。作品的思想对于现实世界具有警醒的现实意义。而罗琳女士在小说中表现出其对这一问题的深刻反思，即出身并不能决定一个人的命运，关键还是看个人的努力能否取得成功并创造人生的辉煌。作者所要表达的思想是：命运掌握在自己手中。马尔相一家对家养小精灵多比进行各种凌虐和压迫，后来哈利解放了多比，并鼓励多比解放其它家养小精灵，这也折射了作品对奴隶制的强烈批判。爱的教育内容简介：这是一本日记体
16、的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级 10月份开学的第一天到第二年 7 月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共有 10 卷，由 100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的 10 则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。爱的教育是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰
17、的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。1986 年被联合国教科文组织列入具有代表性的欧洲系列丛书中。1994 年被列入世界儿童文学最高奖国际安徒生奖青少年必读书目之中。2001 年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。爱的教育 （原文是 Cuore，翻译为“心” ）也称一名意大利小学生的日记 ，是意大利作家埃得蒙托德亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级 10 月份开学的第一天到第二年10 月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共 10 卷，
18、由 100 篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的 9 则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。作者生平及作品之间的关系：1846 年 12 月 21 日出生于意大利里格拉州的一个小镇欧乃利亚。他在意大利北部皮埃蒙特地区的库涅奥城度过童年和少年时代。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不
19、可磨灭的印记。他曾加入过军队，并在 1865 年从摩德纳军事学校毕业后就当了军官，参加过统一意大利的复兴运动的战役，退役后担任过随军记者和军报编辑，发表特写、报道、短篇小说。他退伍后定居都灵，致力于专业文学创作。他游历过欧、亚许多国家，有丰富的生活经验，他继承马志尼“文学描写人民”的民主传统，赞美普通老百姓的真诚、善良和高尚的道德情操，暴露统治者的无情和凶残。亚米契斯的作品侧重描写军队和学校生活。1908 年 3 月 12 日因心脏病于Bordighera（勃丁格尔）去世。二十岁时他从军校毕业，加入军队，开始写一些具有爱国风味的短篇故事，并出版了他的第一本书意大利军旅生活 。1886 年，四十
20、岁的亚米契斯写出了他最畅销的书爱的教育 。爱的教育一书以一个小男孩安利柯的眼光，从 10 月份 4 年级开学第一天开始写起；一直写到第二年 7 月份，全书共 100 篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及 10 则老师在课堂上宣读的精彩的 “每月故事” 。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。100 多年来此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。而且在意大利学校儿童的读物中间，这一部也要算是最普遍的了。这书的目
21、的，是打算写出儿童中间的友情，不为阶级及社会地位所阻隔的友情。他在这书里把小学生的世界活泼泼地映演在我们眼前了。成人了解儿童的已清本是不可能的事。但读了这几篇日记，谁都要把儿童时代的情感从新唤起。这是亚米契斯的最大成功处。当亚米契斯写这部书时，他的心中便充满了青年之火。所以书内的辞藻与结构虽不讲求，但单是一种情绪就能使读者十分感动了 作品意义; 爱的教育是艾德蒙多德亚米契斯最著名的作品。它与著名意大利作家亚历山德罗曼佐尼的约婚夫妇齐名，被誉为现代意大利人必读的十本小说之一；同时，在意大利人的心中，它也是十九世纪意大利最伟大的十本小说之一。这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义
22、，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。直到二十世纪五十年代， 爱的教育都一直是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分。爱的教育这本意大利文的著作它原来的标题是“cuore” ，如果直译的话，应该是“心”的意思。用“心” ，也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人，是该书的教育主旨，也是这本书最局限、甚至可以说最“失败”的一个地方。作为一个专业的新闻工作者，作者对自己生活的那个时代有着深刻的认识，他明知道在他生活的那个年代里，人与人最大的交流障碍在于他们分属于不同的阶级，而这一点不是简单的
23、对“心”的召唤能解决的，但是，他却没有勇气把自己心灵深处最真实的想法讲出来，而只能采取逃避和迂回的办法来号召所有的青少年都做一个有“心”的孩子。这一点，作者自己也早就认识到了，所以，在爱的教育获得成功之后，他在一些媒体上对自己的所谓“理智上”和“感情上”的矛盾作了深刻的自我批评。随着时代的变迁， 爱的教育对于意大利青少年成长的意义已经不像它刚出版时那么重大，近几年来，在意大利本国的媒体上不断有文章抨击这本书存在的现实意义。有人批评它“田园式的、牧歌般的”情怀与乌托邦社会一样缺乏现实意义；有人抨击说那些每月故事中的英雄少年距离我们的现实生活太遥远，是后文艺复兴时期的中小资产阶级不切实际的幻想；还
24、有人说书中恩里科的班主任佩尔博尼老师采用的教育模式有煽情的嫌疑，已经不合时宜，对待当代的青少年我们需要把他们当做朋友，坦诚地与他们进行交流，等等等等。但是，无论世事怎样变迁，有一点是可以肯定的。那就是爱的教育这本书在意大利的统一大业中产生的伟大的历史意义。大家都知道语言的统一是一个国家实现政治上的统一的必要条件。在很长的时间里， “意大利”这个名词一直都只是一个地理概念而不是一个政治概念。如果说现代意大利语的开山鼻祖亚历山德罗曼佐尼用他的经典著作约婚夫妇使现代意大利语实现了初步的统一，为意大利政治上的统一打下了一个基础，那么在约婚夫妇面市五十年之际到新生的意大利统一政权产生后的二十五年里，我们
25、说是德亚米契斯爱的教育进一步巩固了亚历山德罗曼佐尼的成就，为意大利的统一大业作出了不朽的贡献。德亚米契斯叙述故事时采用的朴素、平实的语言使爱的教育成为了一部喜闻乐见的作品，使处在社会底层的广大劳动人民都能参与阅读。它对文字统一、文化推广的作用几乎可以和二战后进入人们生活的新型媒体电视相媲美。另外，政治上的局限也并没有阻碍爱的教育在广大民众中获得伟大的成功，它提倡的奉献精神在特定的历史条件下甚至还对当时整个意大利社会的发展起了重大的推动作用。就在今天， 爱的教育也仍然是意大利的青少年们学习写作、表达时的“模范文章” 。二一年六月十五日的意大利晚邮报的文化版上就有这么一篇文章，介绍意大利诗人帕斯科
26、利给一个孩子的一封信。诗人在信中说：“德亚米契斯的爱的教育堪称青少年学习写作的典范。 ”在谈完了爱的教育的写作背景以及它的历史和现实意义之后，我们也不能忘记谈一下它对中国以及中国读者的意义。自从著名教育学家夏丏尊老先生对照该书的英文和日文译本把这本书翻译成中文以后， 爱的教育在中国也风靡了几十年了。它之所以长期受到中国广大青少年及其家长们的青睐和它的中文译名有着密不可分的关系。在中国人的眼中，广大青少年是幼苗、是花朵，大家都希望他们能沐浴着爱的春风茁壮成长，在阳光下盛开。另外，这本以校园生活为主题，描写同窗情谊，歌颂友谊地久天长的书同时也让成人感动。试想，谁又没有过恩里科一样的童年，谁又不想拥
27、有一个像加罗内一样的同学或者朋友呢?爱的教育让孩子们读到了自己的生活，让成人想起往昔；阅读的人就像是沿着漫长的时光隧道，进行了一次心的旅程 或者说爱的旅程。 社会评价：这是一部献给九岁到十三岁小学生的书，是由意大利作家亚米契斯撰写的，内容新颖，情节感人至深.凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的“ 爱“的典范.它所激荡的情节无不使人流下动情的泪水。此书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事.父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱无不溢流于纸上，动人心魂，其中的“每
28、月故事“在意大利和许多国家早已家喻户晓，成了教育和鼓励孩子们的积极进取的名篇佳作。此书以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世界，也更能被孩子们接受，是为人父母，为人师长，为人子女者一生必读的教育经典.爱的教育是一部伟大的爱的经典。作者把师生之爱，父子之爱，同学之爱，对祖国的爱都写得感人至深，全书包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事” 。作品带有明显的引导性，它引导孩子们自己去关注、欣赏、品位、思考，引导他们用爱心与读者对话。阿尔卑斯上的海蒂作品内容： 海蒂 （也叫小海蒂 ）是瑞
29、士著名儿童文学作家约翰娜斯比丽的代表作。这是一部永远也不会过时的小说。故事情节淳朴而温馨：善良、单纯的 8 岁小姑娘海蒂被姨妈送到山上，跟性情古怪的爷爷住在一起。很快，她就爱上了山上的一切。可姨妈又把她送到城里的一户人家去陪伴有残疾的小姐。那里虽然衣食无忧，但女管家对她非常严厉，女仆也瞧不起她，最主要的是没有大山和自由，海蒂由此患上了思乡病。 最后，海蒂终于又回到山上，而且，在他的感染与鼓励下，他双腿残疾的好朋友克拉拉重新从轮椅上站了起来。 。 。 海蒂出版至今已过百年，但“海蒂”的形象对广大读者仍有着巨大的吸引力。它先后被改编成广播剧、电影、电视、卡通片、连环画等，译成世界上几十种文字，发行
30、量不计其数，在世界各地广为传播。 海蒂是一本经典的儿童文学作品，一本世界性的畅销书。作者简介：约翰娜斯比丽，女，1827 年生于瑞士苏黎世附近的一个村庄，父亲是一名医生，母亲则是一位诗人，家里兄弟姐妹众多。也从小就接受良好的教育，后到苏黎世求学，并为以后的儿童文学创作打下坚实的基础。1852 年她跟约翰伯恩哈德斯比丽结婚，第三年便生下儿子伯恩哈德，但由于她儿子长期患病，1884 年去世，同年，她的丈夫也因和病离开了她。 约翰娜斯比丽是一位举世闻名的儿童文学家。从 1879 年起她写了大量的作品，这些故事的书名总冠以“献给孩子以及那些热爱孩子的人们的故事” 。其中最著名的就是海蒂 。除了本书之外
31、，斯比丽的重要作品还有在弗里尼坎上的一片叶子 没有故乡 格里特利的孩子们等。 1901 年的一个星期天的下午，约翰娜斯比丽死于一场重病，而此时出版的海蒂已经第 18 次印刷。作品意义： 小说以风景如画的阿尔卑斯山为背景，作者用饱蘸感情的笔触描述了小海蒂童年的成长历程，极其生动地塑造了海蒂这个活泼可爱、纯真善良的小姑娘的形象。她是健康的，充满生气的，是一个真正的山野姑娘；她是淳朴的，她热爱生活，热爱自然，热爱周围的一切；她是热情的，她将天使般的笑容和真挚的爱带给每一个人；她是坚强的，她永远不会向困难和挫折低头；她是快乐的，像阿尔卑斯山上玫瑰色的朝霞一样给人以希望；她是至真至善至美的海蒂美好的形象
32、在整个儿童文学史上熠熠生辉，深受孩子们的喜爱，也受到成年人的青睐。海蒂独特的人格魅力散发着淡淡的恒久的清香，从高高的阿尔卑斯山上飘来，从遥远的 19 世纪一路飘来，熏陶着一代又一代的人。小说里，海蒂和她的性情孤僻的爷爷的故事，她和克拉娜的故事以及她跟牧羊童彼得的故事，件件桩桩都很能叩动读者的心弦。作品的成功显然得益于女作家特别善于体察儿童心理的特长。所以，小说所串连的细节都非常动人，例如海蒂为了亲自体会一下瞎眼老奶奶失明的苦楚，她竟闭上眼睛学着摸索；她人在法兰克福，心却总想着阿尔卑斯山的人们，悄悄背着薛斯曼家人积聚吃剩的面包卷，准备回乡时带给瞎眼老奶奶，等等。海蒂是施比丽为自己的小儿子阅读而写
33、的自传色彩很重的小说，分两部分出版，1880 年出版的部分谓海蒂的学习和漫游时期 ，1881 年出版的部分谓海蒂可以学以致用 。海蒂在英语国家是一部必读书。小说描写到的山水后来遂成旅游者所向往的地方。20 世纪美国著名童星秀兰邓波儿传神逼真地在银幕上演绎了海蒂的故事，使海蒂的形象走人千家万户。汤姆的午夜花园作品内容： 汤姆的午夜花园于 1958 年获得“卡内基奖” 。本书被公认为现代儿童文学经典之作，已被拍为电影。 汤姆的午夜花园 （ Toms Midnight Garden）是由英国儿童文学女作家菲莉帕皮尔斯 （ Philippa Pearce）于 1958 年创作的一部幻想作品。在这部小说
34、中，主人公汤姆的“现在”在偶然的情况下通过一个不存在的钟点和梦境可以和另一个主人公海蒂（即巴塞洛缪老太太）的“过去”交叉纠缠，这样对于“时间”的想象是非常富有幻想力的，但是与此同时，小说最后还是让主人公回到现实生活中。 汤姆的午夜花园确定无疑地表达了与时间和解的态度。作者简介：菲莉帕皮尔斯，1920 年生于英国，2006 年 12 月 22 日在伦敦去世。菲莉帕皮尔斯在一座美丽的乡间老房子中长大。由于自幼体弱多病，菲莉帕皮尔斯八岁才上学，但她从小即对英语语言文学怀有极其浓厚的兴趣，长大后进入剑桥大学格顿学院学习英语及历史。在写作自己的书之前，菲莉帕皮尔斯曾在英国广播公司(BBC)任编剧及导演长
35、达十三年之久，后又在伦敦一家出版公司任编辑。她最先创作的两本书均取材于自己的童年生活，例如汤姆的午夜花园中格温阿姨家所住的那种老房子，既脱于她本人出生并成长的古老家宅。主要经历菲利帕皮尔斯生于英国剑桥以南五公里的雪福特镇，她的父亲是一个磨坊主和粮食商。一家人就住在这座磨坊里。汤姆走进的神秘花园也就是菲利帕皮尔斯父亲的磨坊花园。菲利帕毕业于剑桥大学，先后做过英国广播电台广播节目撰稿工作，报社编辑工作和儿童出版社编辑工作。广播节目的撰稿工作使她掌握了结构和对话等写作技巧。创作了处女作小鲤鱼发言 。 大座钟的秘密是她的第三部作品，初版于 1958 年，当年获卡内基儿童文学奖。1960 年国际青少年图
36、书委员会评奖团又授与这部作品以荣誉奖，推荐给世界各国。除了上面提到的三部作品，她还为年龄不同的小读者创作了许多短篇小说。作品意义：在书中，巴塞洛缪老太太多次表达了她对于时间的无奈之感：“后来我才知道，汤姆，花园一直都在改变，因为没有任何东西是一成不变的，除非在我们的记忆中。 ” 在最后和汤姆相认的时候，又说：“等你到了我这个年龄，汤姆，你就会常常生活在过去了。你回忆过去，梦见过去。 ” 而主人公汤姆一度想永远留在海蒂的梦里的想法，也随着他对于时间的了解与自身的成长而舍弃了。他主动放弃了这个对于时间与世间规律的反抗机会，认同了人们的成长历程，在回忆中把童年当成最美好的一段时光与感情，而最终走向成
37、人世界。它们拥有一个大致相同的万变不离其宗的骨架 这类时间交叉型的幻想小说，往往展示的是一个人的一生。它需要一个叙述者，而这个守望的叙述者在时间中几乎是僵滞不动的，从容不迫地目睹另一个人在另一个时间的成长过程。从整部小说的时间跨度近百年，然而我们丝毫没有一种隔世的距离感。我们和汤姆一样，融入了那个真实的深夜的花园里这是因为作者菲利帕珀尔丝就生活在这样一个花园里，她是一个磨坊主的女儿，从小就住在剑桥以南五公里远的一个叫雪福特的小镇。汤姆走进的花园就是她童年时的磨坊花园，所以她描写起花园的景致来得心应手：樱草花开得像一轮轮小月亮，冷杉上坠下一堆奇形怪状的羽毛却原来是一头睡眼迷糊的猫头鹰，还有那在豁
38、口外面的牧场里探头探脑的鹅。于是我们忘记了时间的阻隔，就像走进身边的一块芳草菲菲的草地。作者把花园作为时间中唯一一个固定不变的场所，显然不是偶然的花园象征着无忧无虑的欢乐，是一种洁静、一股清纯，是一片未被污染的圣地，对成长中的孩子来说，这是他们最后的一抹灿烂了。而对于写作此书时已经三十八岁的菲利帕珀尔丝来说，这自然是不言而喻的。阳光不会永远地照射在一个斜坡上，被四面大墙所围的院落，是人生中的第一个也是最后一个驿站，旧时就有“被闭锁的庭院”的说法，意思是在这里可以得到一种幼年时代的庇护。驿站不是久留之地，歇完脚，你就要马不停蹄地走上一条不归路了，等待他们的人生不再是一个莺歌燕舞的花园了。菲利帕珀
39、尔丝知道这一点，所以她在作品中做了种种暗喻 她没有把花园设置成一个封闭的空间，而是让汤姆攀着梨树翻上了高墙。他极目远眺：小路、还有牧场；再过去是一条蜿蜒曲折的小河，他不知道它流向什么地方。菲利帕珀尔丝曾在一篇创作谈中说过：这河就象征着人生，它不断地流淌、不断地变化，把我们带向远方汤姆在深夜的花园里是一个悲剧，也是一篇感人肺腑的爱情故事。这爱，从哈蒂一直延续到苍老的巴塞洛缪太太。汤姆没能挽留住“永远的时间” ，但他挽留住了一种永恒的东西，那就是爱。 当代的儿童文学中，已经很少能找到像汤姆在深夜的花园里这样耐人寻味的作品了。JR汤森特在 儿童书籍的历史 英语圈的儿童文学 一书中把菲利帕珀尔丝比喻为一位才华横溢的建筑师。这话不假，她用她的才能为我们砌起了一座温馨的花园，打开后门，一个过去的世界就会扑面而来。
