1、教师招聘考试复习资料-固原小学教师招聘考试真题及答案解析【2016年】教师招聘考试复习资料-固原小学教师招聘考试真题及答案解析【2016年】一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分)1 . 按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。A：练习B：同化C：顺应D：强化2 . 学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。该同学的个人网站包含了（）等类型的媒体
2、信息。 文本文字图像图片音频声音视频A：B：C：D：3 . 有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。A：冲动型B：场独立型C：场依存型D：沉思型4 . 下列关于活动课程描述中不正确的是（）。A：以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B：打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C：课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D：活动课程即是通常所讲的课外活动5 . 对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。A：教育、感化、挽救B：批评、教育、惩罚C：说理、劝服、感化D：教育、劝服、挽救6 . t下列不属于行书的代表作品三希帖的是（）。A：伯远帖B
3、：兰亭序C：快雪时晴帖D：中秋帖7 . 在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。A：选择题B：判断题C：填空题D：论述题8 . 智商(IQ)等于（）。A：智力年龄与实际年龄之比乘以100B：实际年龄与智力年龄之比乘以100C：心理年龄与生理年龄之比乘以100D：生理年龄与实际年龄之比乘以1009 . 教科书上的练习题多属于（）A：有结构问题B：无结构的问题C：简单问题D：复杂问题10 . 最稳定、最重要的学习动机是（）。A：内部学习动机B：自我提高内驱力C：附属内驱力D：认知内驱力11 . 有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）A：
4、调查法B： 观察法C： 行动研究法D： 个案分析法12 . 使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）A：营养B：遗传C：教育D：环境13 . 下列哪项不属于课程目标的规定性（）。A：操作性和指导性B：时限性和具体性C：工具性和基础性D：整体性和递进性14 . 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。A：放弃对家长配合自己工作的期望B：督促家长，让家长成为自己的助教C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D：在孩子面前嘲笑这些家长15 . 在Window中
5、，排列桌面项目图标的第一步操作是（）。A：在任务栏空白区中单击鼠标右键B：在桌面空白区中单击鼠标右键C：在桌面空白区中单击鼠标左键D：在任务栏空白区中单击鼠标左键16 . 专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。A：学生B：教师C：教材D：教师思想17 . 实现教学任务的保证是（）。A：课堂管理B：良好的班风C：良好的师生关系D：教师18 . 被称为中国科学史上的里程碑的著作是（）。A：北宋李诫编写的营造法式B：北宋沈括所著的梦溪笔谈C：元朝郭守敬编写的授时历D：明朝宋应星所著的天工开物19 . 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A：自由发展B：自主发展C：自愿发展
6、D：自动发展20 . 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A：教育与生产劳动相结合B：加强现代科学教育C：开展网络教育D：高等学校扩招21 . 贝多芬的合唱交响曲又名（），表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志，以及对斗争最后一定会取得胜利，欢乐必将降临的信心。A：第六交响曲B：第七交响曲C：第八交响曲D：第九交响曲22 . （）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A：选择题B：是非题C：论文题D：填空题23 . 阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神
7、，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（）。A：班队会活动B：竞赛型活动C：值勤活动D：晨会活动24 . 正常退出Windows的操作方法是（）。A：直接关电源B：按下Esc键C：选择开始菜单中的关机命令D：按下Reset按钮25 . 确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（）。A：观察力B：记忆力C：兴趣、爱好D：想象力【答案及解析】一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分)1 . 按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。A：练习B：同化
8、C：顺应D：强化【答案】D【解析】2 . 学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。该同学的个人网站包含了（）等类型的媒体信息。 文本文字图像图片音频声音视频A：B：C：D：【答案】A【解析】【参考答案】A 【名师点睛】略。3 . 有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。A：冲动型B：场独立型C：场依存型D：沉思型【答案】B【解析】4 . 下列关于活动课程描述中不正确的是（）。A：以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B：打破学科界
9、限，按活动主题来组织学习经验C：课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D：活动课程即是通常所讲的课外活动【答案】D【解析】活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不可等同。5 . 对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。A：教育、感化、挽救B：批评、教育、惩罚C：说理、劝服、感化D：教育、劝服、挽救【答案】A【解析】【参考答案】A 【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第五十四条第一款规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。6 . t下列不属于行书的代表作品三希帖的是
10、（）。A：伯远帖B：兰亭序C：快雪时晴帖D：中秋帖【答案】B【解析】【参考答案】B 【名师点睛】行书的代表作三希，即王殉的伯远帖、王羲之的快雪时晴帖和王献之的中秋帖。兰亭序是王羲之的行书作品，但不属于三希。7 . 在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。A：选择题B：判断题C：填空题D：论述题【答案】D【解析】8 . 智商(IQ)等于（）。A：智力年龄与实际年龄之比乘以100B：实际年龄与智力年龄之比乘以100C：心理年龄与生理年龄之比乘以100D：生理年龄与实际年龄之比乘以100【答案】A【解析】智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)x100。9 . 教科书上的练习题多属于（
11、）A：有结构问题B：无结构的问题C：简单问题D：复杂问题【答案】A【解析】目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。10 . 最稳定、最重要的学习动机是（）。A：内部学习动机B：自我提高内驱力C：附属内驱力D：认知内驱力【答案】D【解析】认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。11 . 有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）A： 调查法B： 观察法C： 行动研究法D： 个案分析法【答案】C【解析】12 . 使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）A：营养B：遗传C：教育D：环境【答案】D【解析】13 . 下列哪项不属
12、于课程目标的规定性（）。A：操作性和指导性B：时限性和具体性C：工具性和基础性D：整体性和递进性【答案】C【解析】一般而言，课程目标应该明确而清晰。它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。14 . 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。A：放弃对家长配合自己工作的期望B：督促家长，让家长成为自己的助教C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D：在孩子面前嘲笑这些家长【答案】C【解析】【参考答案】C 【名
13、师点睛】略。15 . 在Window中，排列桌面项目图标的第一步操作是（）。A：在任务栏空白区中单击鼠标右键B：在桌面空白区中单击鼠标右键C：在桌面空白区中单击鼠标左键D：在任务栏空白区中单击鼠标左键【答案】B【解析】可以用排除法，AD是关于任务栏的，只有执行B操作以后才会弹出快捷菜单。16 . 专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。A：学生B：教师C：教材D：教师思想【答案】A【解析】专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。17 . 实现教学任务的保证是（）。A：课堂管理B：良好的班风C：良好的师生关系D：教师【答案】C【解析】良好的师生关系是实现教学任务
14、的保证。18 . 被称为中国科学史上的里程碑的著作是（）。A：北宋李诫编写的营造法式B：北宋沈括所著的梦溪笔谈C：元朝郭守敬编写的授时历D：明朝宋应星所著的天工开物【答案】B【解析】【参考答案】B 【名师点睛】梦溪笔谈是我国北宋大科学家沈括的传世著作。其中所记载的很多科学成就均达到了当时世界的最高水平，被誉为中国科学史上的里程碑。19 . 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A：自由发展B：自主发展C：自愿发展D：自动发展【答案】B【解析】教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。20 . 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A：教育与生产劳动相结合B：加强现代科
15、学教育C：开展网络教育D：高等学校扩招【答案】A【解析】马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。21 . 贝多芬的合唱交响曲又名（），表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志，以及对斗争最后一定会取得胜利，欢乐必将降临的信心。A：第六交响曲B：第七交响曲C：第八交响曲D：第九交响曲【答案】D【解析】【参考答案】D 【名师点睛】贝多芬的合唱交响曲又名第九交响曲。22 . （）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A：选择题B：是非题C：论文题D：填
16、空题【答案】D【解析】是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。23 . 阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（）。A：班队会活动B：竞赛型活动C：值勤活动D：晨会活动【答案】B【解析】阶段性活动主要分为工作型活动和竞赛型活动。24 . 正常退出Windows的操作方法是（）。A：直接关电源B：按下Esc键C：选择开始菜单中的关机命令D：按下Reset按钮【答案】C【解析】【参考答案】C 【名师点睛】正常退出Windows的操作
17、方法是通过【开始】菜单中的【关机】命令退出。25 . 确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（）。A：观察力B：记忆力C：兴趣、爱好D：想象力【答案】C【解析】二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）1 . 主张教育即生活的教育家是A： 夸美纽斯B： 赫尔巴特C： 杜威D： 布鲁纳2 . 我国古代各个历史时期的教育要求受教育者修己、立己、成己，以养成个人的个性、智能、学识，并要外化出去。这反映了教育目的的A：社会本位论价值取向B：个人本位论价值取向C：文化本位论
18、价值取向D：官本位价值取向3 . 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。A：符号学习B：上位学习C：概念学习D：下位学习E：命题学习4 . 教师职业道德与道德所共有的特征是（）。A：内容的统一性B：相对的独立性C：本质的阶级性D：历史的继承性E：现象的一致性5 . 下列属于记忆的品质的有（）A：准确性B：概括性C：持久性D：准备性E：敏捷性6 . 良好的师生交往关系应该是（）。A：合作B：友爱C：民主D：平等7 . 加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。A：智慧技能B：认知策略C：经验学习D：行为训练E：动作技能8 . 以语言传递为主的教学方法主要包括有（）。A：讲授法B：谈
19、话法C：讨论法D：读书指导法E：演示法9 . 人的身心发展包括哪两个方面?（）A：生理的发展B：心理的发展C：情商的发展D：道德的发展10 . 下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）A：权威B：民主C：放纵D：信任E：容忍11 . 教学研究的一般程序包括（）A： 研究课题的选择B： 研究方案的设计C： 研究方案的实施D： 论文和报告的撰写E： 研究成果的鉴定12 . 关予稳性课程下列说法正确的有（）A：隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B：隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C：隐性课程可以以教材的形式明确呈现D：隐性课程从本质上是无法进行研究的E：隐性
20、课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验13 . 概念形成一般要经历以下几个阶段?（）A：具体化阶段B：抽象化阶段C：类化阶段D：同化阶段E：辨别阶段14 . 问题的三个基本成分包括（）。A：起始状态B：中问状态C：目标状态D：存在的限制或障碍E：答案15 . 苏格拉底的教学法包括（）。A：定义B：思索C：苏格拉底讽刺D：助产术E：启发16 . 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）。A：无歧视原则B：提早自立原则C：尊重儿童观点与意见原则D：尊重儿童尊严原则E：儿童利益最佳原则17 . 制约学校课程的三大因素是（）。A：社会B：知识C：儿童D：教育制度18 . 综合实践活动的基本特点有
21、（）。A：自主性B：实践性C：逻辑性D：开放性E：生成性19 . 学校教育对个体发展的功能包括（）。A：引导、培养和塑造个体发展B：加速个体发展C：具有延时价值D：开发个体特殊才能E：个体发展的主观能动性20 . 教育政策的特点具有（）A： 战略性B： 可行性C： 原则性D： 权威性E： 政治性【答案及解析】二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）1 . 主张教育即生活的教育家是A： 夸美纽斯B： 赫尔巴特C： 杜威D： 布鲁纳【答案】C【解析】2 . 我国古代各个历
22、史时期的教育要求受教育者修己、立己、成己，以养成个人的个性、智能、学识，并要外化出去。这反映了教育目的的A：社会本位论价值取向B：个人本位论价值取向C：文化本位论价值取向D：官本位价值取向【答案】A【解析】社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准 则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对 社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就天然地具
23、有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天 社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人3 . 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。A：符号学习B：上位学习C：概念学习D：下位学习E：命题学习【答案】A, C, E【解析】符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。4 . 教师职业道德与道德所共有的特征是（）。A：内容的统一性B：相对的独立性C：本质的阶级性D：历史的继承性E：现象的一致性【答案】A, B, D【解析】教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。5 . 下列属于记忆
24、的品质的有（）A：准确性B：概括性C：持久性D：准备性E：敏捷性【答案】A,C,D,E【解析】6 . 良好的师生交往关系应该是（）。A：合作B：友爱C：民主D：平等【答案】A, B, C, D【解析】教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。7 . 加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。A：智慧技能B：认知策略C：经验学习D：行为训练E：动作技能【答案】A, B, E【解析】经验与行为均为学习内容而非结果。8 . 以语言传递为主的教学方法主要包括有（）。A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：读书指导法E：演示法【答案】A,B,C,D【解析】9 . 人的身心发展包括哪两个方面?（）A：生
25、理的发展B：心理的发展C：情商的发展D：道德的发展【答案】A, B【解析】人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。10 . 下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）A：权威B：民主C：放纵D：信任E：容忍【答案】B, D, E【解析】若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。11 . 教学研究的一般程序包括（）A： 研究课题的选择B： 研究方案的设计C： 研究方案的实施D： 论文和报告的撰写E： 研究成果的鉴定【答案】A,B,C,D,E【解析】12 . 关予稳性课程下列说法正确的有（）A：隐形课程具有潜
26、在性、内隐性和持久性B：隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C：隐性课程可以以教材的形式明确呈现D：隐性课程从本质上是无法进行研究的E：隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验【答案】A,B,E【解析】13 . 概念形成一般要经历以下几个阶段?（）A：具体化阶段B：抽象化阶段C：类化阶段D：同化阶段E：辨别阶段【答案】B, C, E【解析】14 . 问题的三个基本成分包括（）。A：起始状态B：中问状态C：目标状态D：存在的限制或障碍E：答案【答案】A, C, D【解析】任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。15 . 苏格拉底的教学法包括（）。A：定义B
27、：思索C：苏格拉底讽刺D：助产术E：启发【答案】A, C, D【解析】苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。16 . 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）。A：无歧视原则B：提早自立原则C：尊重儿童观点与意见原则D：尊重儿童尊严原则E：儿童利益最佳原则【答案】A,C,D,E【解析】联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。17 . 制约学校课程的三大因素是（）。A：社会B：知识C：儿童D：教育制度【答案】A, B, C【解析】课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和
28、科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。18 . 综合实践活动的基本特点有（）。A：自主性B：实践性C：逻辑性D：开放性E：生成性【答案】A,B,D,E【解析】综合实践活动的基本特点有综合性、实践性、自主性、开放性、生活性、生成性等诸多特性。19 . 学校教育对个体发展的功能包括（）。A：引导、培养和塑造个体发展B：加速个体发展C：具有延时价值D：开发个体特殊才能E：个体发展的主观能动性【答案】A, B, C, D【解析】略。20 . 教育政策的特点具有（）A： 战略性B： 可行性C： 原则性D： 权威性E： 政治性【答案】B,D【解析】
29、三、填空题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。1 . _是对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验。2 . 一般认为，影响创造性的因素主要有_、智力和_。3 . 美育是对受教育者的_、_的教育。4 . 明代以后， _被规定为考科举的固定格式，一直到光绪三十一年（1905），清政府才下令废科举开学堂。5 . 知识的理解是通过对教材的_和_实现的。6 . 班级授课制是把一定数量的学生按_与_编成固定的班级，集体上课。7 . 综合课程的三种形式是相关课程、_、_。8 . 全民教育的内涵主要包括教育的_化和教育的_化。9 . 学校文化的核心是学
30、校各群体所具有的思想观念和_。10 . 考试命题的质量指标主要有_、_、区分度和难度。【答案及解析】三、填空题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。1 . _是对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验。【答案】【解析】自信感2 . 一般认为，影响创造性的因素主要有_、智力和_。【答案】【解析】环境 个性3 . 美育是对受教育者的_、_的教育。【答案】【解析】审美观点审美能力4 . 明代以后， _被规定为考科举的固定格式，一直到光绪三十一年（1905），清政府才下令废科举开学堂。【答案】【解析】八股文5 . 知识的理解是通过对教材的_和_实
31、现的。【答案】【解析】直观；概括化6 . 班级授课制是把一定数量的学生按_与_编成固定的班级，集体上课。【答案】【解析】年龄知识程度7 . 综合课程的三种形式是相关课程、_、_。【答案】【解析】融合课程广域课程8 . 全民教育的内涵主要包括教育的_化和教育的_化。【答案】【解析】民主普及9 . 学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和_。【答案】【解析】行为方式10 . 考试命题的质量指标主要有_、_、区分度和难度。【答案】【解析】信度效度四、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相应的括号内，错填、未填均不得分。1 . 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问
32、题的学习过程。（）2 . 画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （）3 . 疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）4 . 虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。（）5 . 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）6 . 课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）7 . 多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （）8 . 创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）9 . 运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（）10 . 教育在人的身心发展中起着主导作用。【答案及解析】四、判
33、断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相应的括号内，错填、未填均不得分。1 . 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）【答案】错【解析】认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。2 . 画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （）【答案】错【解析】画线是一种复述策略的具体方法。3 . 疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）【答案】对【解析】略。4 . 虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。（）【答案】对【解析】5 . 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和
34、学生的学习方式。（）【答案】错【解析】课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。6 . 课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）【答案】对【解析】研究表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。7 . 多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （）【答案】对【解析】多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。8 . 创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）【答案】错【解析】创造性是人类普遍存在的一种潜
35、能，人人都有。9 . 运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（）【答案】对【解析】10 . 教育在人的身心发展中起着主导作用。【答案】对【解析】教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中，学校教育以系统化的形成作用于学生对人的身心发展起主导作用。五、简答题(本大题共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。1 . 简述教育研究中文献检索的基本要求。2 . 课外活动计划在制订和实施的时候应考虑哪些问题?3 . 简述智力与创造性的关系。【答案及解析】五、简答题(本大题共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。1 . 简述教
36、育研究中文献检索的基本要求。【答案】【解析】(1)全面性，放宽视野，检索内容客观全面； (2)准确性，检索过程要认真细致； (3)勤于积累，检索方法要多样化，建立个人资料库； (4)善于思考，用创造性思维综合分析文献内容。2 . 课外活动计划在制订和实施的时候应考虑哪些问题?【答案】【解析】(1)制订小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能性，活动内容要具体而不空泛，采取的措施要有针对性和可行性。 (2)在课外活动计划的实施方面：做好计划实施的发动工作；加强计划实施中的检查与指导工作；搞好计划实施的总结工作。3 . 简述智力与创造性的关系。【答案】【解析】研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面： (1)低智商不可能具有创造性； (2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性； (3)高创造性者必须有高于一般水平的智商。上述关系表明，高智商虽非高创造性的充分条件，但却是高创造性的必要条件。第 23 页 共 23 页
