1、教师招聘考试复习资料-喀什2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-喀什2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：教学的目标模式又称为（）单项选择题A、程序方法模式B、系统方法模式C、结构方法模式D、整体方法模式 2：把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、班杜拉 3：以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（）单项选择题A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、校本课程 4：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一
2、参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 5：缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）。单项选择题A、焦虑症B、依赖型人格障碍C、抑郁症D、反社会型人格障碍 6：班级授课制是由赫尔巴特提出的。（）判断题对错 7：教师职业道德的试金石是（）单项选择题A、廉洁从教B、严谨治学C、团结协作D、热爱学生 8：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 9：随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。单项选择题A、自我评价能力B
3、、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力 10：班级要组织一次关于奥运的活动，现在你手上有一张关于奥运会的光盘，但你只想要其中的一个片段，请问利用以下哪个计算机软件能把这个片段截取出来?（）单项选择题A、画图B、ACDSeeC、超级解霸D、PowerPoint 11：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）多项选择题A、课堂观察B、自学活动观察C、作业分析D、问卷调查E、学业考试 12：意志的品质有（）多项选择题A、自觉性B、果断性C、顺序性D、坚韧性E、自制力 13：制作好一个幻灯片文件后，若想让其在每次放映时都显示当天的日期，可以在（）对话框中进行设置。单项选择题A、“插入”“链接
4、”B、“审阅”“保护演示文稿”C、“幻灯片放映”“排练计时”D、“视图”“页眉和页脚” 14：强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 15：常用的复述策略有（）。多项选择题A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、多种感官参与D、提问E、画线 16：思想品德教育的实质是（）。单项选择题A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识。 17：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题A、图式B、同化C、顺应D、平衡
5、E、原型 18：我国教育目的的基本精神不包括（）单项选择题A、培养社会主义事业的建设者和接班人B、要求全面发展、和谐发展C、要讲求尊重教师、孝敬父母D、强调发展个性、培养创造精神 19：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）单项选择题A、对样性B、迅速性C、流畅性D、价值性 20：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前 21：一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应
6、于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（）。单项选择题A、两个“这”指代一样，都指变异的原因B、两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法C、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”D、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算：是正确的” 22：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 23：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）
7、单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 24：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（）单项选择题A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响 25：下列属于非正式学生群体的是（）单项选择题A、团队组织B、学习小组C、学生宿舍的寝室D、班级中的“团伙” 26：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）判断题对错 27：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 28：班主任转化后进生，首先要做到的是（）。单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生
8、搞好学习C、帮助后进生改正错误D、做好家访，争取家长配合 29：教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。单项选择题A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能 30：下列说法中，正确的是（）单项选择题A、德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物B、在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于学生C、“尊师爱生”，先有尊师后有爱生D、目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者” 31：通常所说的规则、原理、原则属于（）。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 32：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构
9、的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 33：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 34：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 35：教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）单项选择题A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会 36：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 37：教育法律关系构成的要素有（）多项选择题A、教育法律关系内容B、教育法律关系客体C、
10、教育权利能力D、教育的行为能力E、教育法律关系的主体 38：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期 39：迁移的图式理论的代表人物是【】单项选择题A、里德B、贾德C、苛勒D、罗斯 40：针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 41：决定教学任务的因素主要有（）。多项选择题A、教育目的B、学生的年龄特征C、学科特征D、教师素质E、教学的时空条件 42：检验和考试应把握（）。单项选择题A、客观性原则
11、、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 43：1972年，埃德加?富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。单项选择题A、学会关心B、学会做事C、学会生存D、教育：财富蕴藏其中 44：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习 45：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 46：根据现代认知心理学的观
12、点，技能本质上是（）单项选择题A、习惯性动作B、陈述性知识C、程序性知识D、经验性知识 47：“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。单项选择题A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论 48：“教育的效应”是指（）单项选择题A、教育的投入与产出B、教育者对受教育者的影响C、教育实际干了什么D、学校培养了多少人 49：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则 5
13、0：在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 51：第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是1744年出版的（）。单项选择题A、汤姆?索亚历险记B、精品袖珍小书C、汤姆?布朗的求学时代D、七个淘气包 52：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。单项选择题A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性 53：中国建立并实施的第一个现代学制是（）单项选择题A、壬戌学制B、癸卯学制C、壬子学制D、壬寅学制 54：奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）多项选择题A、整
14、体性原则B、逐渐分化原则C、发展性原则D、整合协调原则E、适应性原则 55：智力技能形成的阶段有（）多项选择题A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段 56：在促进迁移的教学方法中，“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。（）判断题对错 57：教育目的与培养目标具有本质性的区别。（）判断题对错 58：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 59：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 60：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方
15、式的总称是（）单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。 3：答案B 解析 4：答案A 解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。 5：答案D 解析 【解析】这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。 6：答案错误 解析 7：答案D 解析 教育要以学生为主体，教师的主
16、要工作对象也是学生，因此教师职业道德的试金石也和这一教育主要因素学生有关，是热爱学生。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A 解析 考查松散群体的概念，应识记。 9：答案C 解析 10：答案C 解析 题干要求处理的是一段视频文件，所以需要相关的视频处理软件。超级解霸便是一款视频播放、处理软件；而画图是一个简单的图像绘画程序，是微软公司Windows操作系统的预载软件之一；ACDSee是一款图片管理软件；PowerPoint是微软公司设计的演示文稿软件。 11：答案A,C,E 解析 12：答案A,B,D,E 解析 13：答案D 解析 选择“视图”一“页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”对话框，在“幻
17、灯片”选项卡中，选中“日期和时间”复选框，选中“自动更新”单选按钮，可在幻灯片的左下角插入时间日期，该时间是自动更新的，以保证每次在放映该幻灯片时，显示的都是当天日期。 14：答案C 解析 15：答案A,B,C,E 解析 提问属于精细加工策略的方法。 16：答案C 解析 17：答案A,B,C,D 解析 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供) 18：答案C 解析 19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案D 解析 要搞清代词所指代的对象，首先要看清它在句中的位置，指示代词“这”一般指代与其距离最近的内容，因此第一个“这
18、”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”。故选D。 22：答案正确 解析 23：答案B 解析 定义：负迁移指一种学习对另一种学习的干扰或抑制作用。(本解析由张恩凯提供) 24：答案C 解析 教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成绩有负相关。 25：答案D 解析 非正式的学生群体即没有正式规定建立，也无需任何人批准同意，由有关学生自愿组合丽成的学生群体。他们往往因为父母工作单位、性别、个性等组合而成，大多由27人组成，如班级中的“团伙”等。 26：答案错误 解析 27：答案A 解析 28：答案A 解析 29：答案B 解析 美国教育
19、学家孟禄提出了教育的“心理起源说”，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的一种无意识模仿。 30：答案D 解析 第斯多惠曾说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”他认为师生之间应该是一种平等、相互尊重的关系。故A项错误。教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上来说，良好的师生关系首先取决于教师。故B项错误。尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必然结果。故C项错误。D项是新课程提倡的师生关系理
20、念。 31：答案D 解析 32：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。 33：答案D 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。 34：答案D 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 35：答案B 解析 36：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 37：答案A,B,E 解析 38：答案B 解析 39：答案A 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。该迁移学说认为专家在解决问题的时候都是靠问题图式来解决问题的。(本解析由张恩凯提供) 40：
21、答案A,B,D,E 解析 41：答案A,B,C,E 解析 教师素质对教学任务的确定没有影响。 42：答案B 解析 测验和考试是用来检查教学的一种手段，应该把握客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则，使检验和考试更加科学、规范，能更好的反映学生的学习情况。 43：答案C 解析 1965年，法国教育学家保罗?朗格朗在终身教育引论中指出，教科文组织应赞同“终身教育”的原则。1972年，埃德加?富尔在学会生存中对“终身教育”加以确定，并提出未来社会是“学习化社会”。 44：答案B 解析 45：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 46：答案C 解析 47：答案D 解析 由题干可知，
22、这是杜威的教育无目的论观点。他认为“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。” 48：答案C 解析 49：答案B 解析 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。第斯多惠的这句名言充分体现了教学的启发性原则。 50：答案B 解析 51：答案B 解析 约翰纽伯瑞是18世纪的英国出版商，他相当重视儿童文学，并且出版了世界上第一本儿童小说精品袖珍小书。汤姆索亚历险记是美国著名小说家马克吐温的代表作之一，发表于1876年。汤姆布朗的求学时代是托马斯休斯的第一部作品
23、，也是他最有影响的作品，出版于1857年。以作者早年在拉格比公学求学时代为背景，通过汤姆和另外几个学生的学习生活，生动描述了学校的情景，真实反映了学生的思想。七个淘气包是澳大利亚儿童文学作家伊则尔特纳的成名之作，发表于1893年。讲述的是一家的七个不同性格的孩子和他们的 52：答案C 解析 C个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。 53：答案B 解析 54：答案B,D 解析 55：答案A,B,C,D,E 解析 56：答案正确 解析 57：答案错误 解析 教育目的与培养目标没有本质性的区别，只是概括的程度不同。 58：答案D 解析 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。学习时间管理统筹安排学习时间，时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算”生命。对每一天的学习活动，都要列出一张活动顺序表来，在制定学习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上；在执行学习计划时，要有效防止拖拉作风。建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。 59：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 60：答案C 解析 题干的表述是德育方法的名词解释。 14 / 14
