2018年秋九年级化学上册 全一册随堂练习（打包32套）（新版）新人教版.zip

1第一单元 走进化学世界课题 1 物质的变化和性质第 1 课时 化学变化和物理变化1．下列说法中你认为错误的是( )A．化学变化和化学反应是同一个概念B．物质发生化学变化过程中，会同时发生物理变化C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D．在化学变化中还伴随着能量变化2．下列变化中属于物理变化的是( )A．黄瓜切成片 B．牛肉变臭C．菜刀生锈 D．面包发霉3．李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是( )A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天粮食酿成美酒C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰砖凿成冰雕4．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是( )A．木已成舟 B．火上浇油 C．量体裁衣 D．滴水成冰5．端午粽飘香，下列制作粽子的过程有新物质生成的是( )A．清洗糯米 B．把肉切成小块C．用粽叶包粽子 D．烧火煮粽子6．下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是( )A．水沸腾 B．瓷碗破碎 C．石蜡熔化 D．动植物呼吸7．下列叙述中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( )A．爆炸，蒸发 B．燃烧，腐烂 C．熔化，发酵 D．发热，沸腾8． “有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学变化是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表：实验内容 主要实验现象(1)颗粒状石灰石中滴入稀盐酸 (2)硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液 (3)二氧化碳通入澄清的石灰水中 9．化学上把“生成其他物质的变化叫做化学变化” 。下面对化学变化中“其他物质”的解释，正确的是( )A． “其他物质”是自然界中不存在的物质B． “其他物质”是无毒、无害的物质C． “其他物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同D． “其他物质”与变化前的物质在组成或结构上不同10． “一带一路”是丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的简称， “一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现的是物理变化的是( )A．粮食酿酒 B．纺纱织布C．烧制瓷器 D．冶炼生铁11．加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是( )A．是化学变化2B．可能是物理变化，也可能是化学变化C．是物理变化D．既不是物理变化，也不是化学变化12．化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体等现象，但产生上述现象的变化不一定就是化学变化。请举两个不同的事例证明上述画线文字的观点。(1) ；(2) 。参考答案1．C 2.A 3.B 4. B 5.D 6.D 7.C8．(1)有气泡产生，石灰石不断溶解 (2)有蓝色沉淀产生 (3)澄清的石灰水变浑浊 9．D 10 B 11.B 12. (1)日光灯通电发光、发热是物理变化 (2)水受热变为水蒸气是物理变化第 2 课时 化学性质和物理性质1．属于化学性质的是( )A．熔沸点 B．溶解性C．可燃性 D．导热性2．当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素中有油脂。下列属于油脂的化学性质的是( )A．密度比水的小，黏度大B．难溶于水，易溶于有机溶剂C．常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态D．易在空气中发生化学反应，产生具有特殊气味的物质3．影响液体沸点的主要因素是( )A．单位面积 B．液体颜色C．液体质量 D．大气压强4．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( )A．我是紫红色固体 B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体 D．我会生锈5．下列叙述，前者是化学性质，后者是该项性质表现出来的化学变化的是( )A．酒精易挥发----------滴酒精在手心中感到凉意B．汽油能燃烧----------人靠近汽车闻到一股特殊油味C．铁的熔点高达 1 535 ℃------熔化的铁极易在空气中变成黑色物质D．蜡烛有可燃性--------点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了某种气体6．为了辨别氧气和二氧化碳两种气体，正确的操作方法是( )A．把鼻孔凑到容器口直接闻B．把嘴凑到容器口深深吸一口C．取一根小木条在空气中点燃，先后慢慢地分别放入两个集气瓶中3D．容器口远离鼻孔，让其自然飘进鼻孔7．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是( )A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体D．银具有良好的延展性8．胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时容易反应失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述没有涉及的是( )A．制法 B．物理性质C．化学性质 D．用途9．用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是( )A．能导电 B．不易燃烧C．不易汽化 D．密度比空气小10．下面是常见物质的性质和变化。a．酒精能挥发 b．铁在潮湿的空气里生成铁锈c．水沸腾变成水蒸气 d．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊(1)属于物理变化的是__ __(填序号，下同)。(2)属于化学性质的是__ __。11．下列各组物质是家庭生活中常用的物质，根据你的生活经验鉴别它们，请写出鉴别的方法(各举一例)：(1)(导线)铁丝与铜丝__ _ 。(2)(厨房中)白糖与食盐__ __ 。(3)(厨房中)白酒与白醋___ _。12．充有钠蒸气的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应。在实验室里，金属钠保存在煤油中。用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水(滴有酚酞溶液)的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色。依据提供的信息，回答下列问题。(1)“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是_ _ _ 。(2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是__ _ _。(3)根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”的原因是__ __ 。参考答案1．C 2. D 3. D 4. D 5. D 6. C 7 A 8．A 9．B 10. c d 11. (1) 观察两种金属外表颜色。红色的金属丝是铜，银白色的金属丝是铁(或用磁铁来吸引，能被吸起的是铁，不能被吸起的是铜) 。4(2) 尝味道。有甜味的是白糖，有咸味的是食盐 。(3) 闻气味。有特殊香味的是白酒，有特殊酸味的是白醋 。12．(1) 常温下可以与氧气、水反应 。(2) 钠的密度比水的密度小 。(3) 钠的熔点低 。1第一单元 走进化学世界课题 2 化学是一门以实验为基础的科学第 1 课时 对蜡烛及其燃烧的探究1．下列化学学习的特点一般不通过实验探究来进行的是( )A．关注物质的用途B．关注物质的变化C．关注物质的性质D．关注物质变化的过程和现象2．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是( )A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因3．在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”中，属于化学变化的是( )A．燃烧过程中蜡烛熔化B．产物水蒸气凝结成小水珠C．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊D．蜡烛熄灭产生的白烟在空气中扩散4．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会__ __ 。结论：石蜡的密度比水__ __，不溶于水。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是__ __、__ __、__ __。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约 1 s 后取出，可以看到在__ __处(填字母)的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的__ __温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现__ __，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_ __ 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是__ __。5．以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是( )A．常温下，观察水的颜色和状态B．用托盘天平称量一杯水的质量C．将水放入冰箱中冷冻，观察水的状态D．将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片，观察现象6．小明同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的“母子火焰”实验，在燃着的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰” ，据此实验，下列有关分析正确的是( )A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 2B．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较高C．要使该实验成功，导管不宜过长D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 7．在点燃蜡烛时，小红发现有一根粘有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你跟小红一起探究，并回答相关问题。【提出问题】食盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？【猜想假设】一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间。【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。【实验方案】取 6 支相同的蜡烛。在其中 5 支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另一支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。【实验结果】食盐质量/g 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0燃烧时间/分钟 10 15 18 23 25 27燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论：(1)__ _ 。(2)_ _ _。【实验反思】(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如：__ __ (至少写出一点)。(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值？参考答案1．A 2．B 3．C4． (1)浮于水面上 小 (2) 外焰 内焰 焰心 a 外焰 (3) 水雾 澄清的石灰水变浑浊 水和二氧化碳5．B 6．C 7． 【实验结论】(1) 食盐可以延长蜡烛燃烧的时间 。(2) 所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入 0.7 g 时效果最好 。【实验反思】(1) 必须进行三次实验取其平均值(或其他物质能否延长蜡烛燃烧的时间) (2)建议蜡烛厂家在蜡芯周围加少量食盐，能延长蜡烛的燃烧时间，从而节约石蜡。第 2 课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．某同学在科普书上看到，淀粉遇碘会变为蓝色。他在做此家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现并未变蓝色。面对此“异常”现象，他不应该采取的做法是( )A．认为自己做错了，继续做其他实验B．查找相关资料，探究原因3C．反复实验，并观察是否有相同现象D．向老师请教2．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )A．建立假设 B．收集证据C．设计实验 D．得出结论3．将燃着的火柴分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶中，出现的现象是( )A．甲熄灭，乙变旺 B．甲变旺，乙熄灭C．甲、乙都变旺 D．甲、乙都熄灭4．某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如图所示。(1)图 a 中收集到了一瓶人呼出的气体，请你简述收集方法：__ _ 。(2)如图 b 所示的实验中，呼出的气体使澄清石灰水出现的浑浊较多，证明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量__ __ (填“高”或“低”)。(3)进行图 c 所示的实验，呼出的气体使燃着的木条__ __，燃着的木条在空气中能够__ __，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量__ __(填“高”或“低”)。(4)如图 d 所示，对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量__ __(填“高”或“低”)。5．某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：气体 吸入气体 呼出气体X 78% 75%Y 21% 15%CO2 0.03% 3.68%H2O 0.06% 5.44%其他 0.91% 0.88%(1)请你判断(填物质名称)：X 是__ __，Y 是__ __。(2)参与人体新陈代谢而消耗的气体是__ __(填物质名称)。(3)要证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是__ __ 。4(4)X 气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是__ __。6．小明同学根据二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊的原理，运用图示装置探究“人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量多少” 。请你依照下列探究方案，积极参与，仔细观察并记录现象，完成实验报告。方案与操作观察与记录 结论与分析将澄清的石灰水倒入集气瓶(用量约占容积的 )，并用插12有两根玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口将装置静置约 30 s 无明显的现象 说明空气中二氧化碳的含量 较少用嘴对 B 管均匀呼气约 30 s 澄清石灰水变浑浊 说明呼出的气体中含有较多 的二氧化碳参考答案1．A 2．C3．B4． (1)向盛满水倒立在水槽中的集气瓶缓缓吹气，直到水全部排出，盖上正放 。(2) 高 (3) 熄灭 燃烧 高 (4) 高 5． (1) 氮气 氧气 (2) 氧气 (3) 对着一片干燥的玻璃片呼气，玻璃片上出现水雾 (4) 主要由于二氧化碳和水蒸气的含量增加引起的_ 6．无明显的现象 说明空气中二氧化碳的含量较少澄清石灰水变浑浊 说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳1第一单元 走进化学世界课题 3 走进化学实验室第 1 课时 化学药品的取用1．下列仪器中，都是玻璃仪器的一组是( )A．烧杯、蒸发皿、量筒B．试管、酒精灯、铁圈C．水槽、试管夹、漏斗D．试管、锥形瓶、集气瓶2．下列关于药品的取用，正确的是 ( )A．取粉末状药品，应用药匙B．取块状固体药品，应用坩埚钳C．多取的药品，应放回原瓶D．实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙3．下列仪器在实验时，不能用作反应容器的是( )A．烧杯 B．烧瓶C．试管 D．量筒4．下列往试管中倾倒液体的操作，正确的是( )A．瓶塞正放于桌上 B．试管与桌面垂直C．标签向着手心 D．瓶口稍离开试管口5．下列滴管使用或放置图示正确的是( )A．取液时挤入空气 B．将滴管平放在桌面C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D．将残留试液的滴管倒持6．下列取用固体药品的操作正确的是( ),A) ,B),C ) ,D)27．下图所示是实验室常用的仪器，请用它们的名称回答以下问题。(1)A 是__ __，D 是__ __。(2)滴加液体常用__ __；取用粉末状固体常用__ __。(填名称)8．指出下列操作导致的后果。(1)把块状固体药品直接放入试管底部。__ __。(2)倾倒液体时，标签没对着手心。__ __。(3)量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平。__ __。(4)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂。__ __。(5)实验时没有认真核对药品标签。__ __。9．为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)，下列仪器经过磨毛处理的是( )10．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为 30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为 20 mL，则该同学实际倒出的液体体积为( )A．大于 10 mL B．小于 10 mLC．等于 10 mL D．无法确定11．家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有如图所示的医用注射器，请你思考它可以代替哪些常用仪器？请列举两种：(1)__ __。(2)_ _ _。 参考答案1．D 2．A 3．D 4．C 5． C 6．D37．(1) 烧杯 烧瓶 。(2) 胶头滴管 药匙 8． (1) 试管破裂 (2) 标签被腐蚀 (3) 读数不准 (4) 试剂交叉污染 (5) 实验失败，发生事故 9． B 10．A11． (1) 量筒 (2) 胶头滴管 第 2 课时 物质的加热 连接仪器装置 洗涤玻璃仪器1．下列仪器，既能作反应容器又能直接加热的是( )A．烧杯 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．试管2．下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是( )A B C D3．下列实验操作中，正确的是( )A．用嘴吹灭酒精灯B．实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭C．为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶D．取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿4．下列实验基本操作正确的是( ),A.加热液体) ,B.向试管中加固体),C.检查装置气密性) ,D.闻药品的气味)5．酒精灯不易点燃或燃烧不好，可能的原因有：①不用时未盖上灯帽；②灯芯外露部分已烧焦碳化；③灯内酒精只占容积的 。12以上叙述正确的是( )A．①②③ B．① C．①② D．②6. 下列有关仪器连接的描述错误的是( )A．橡皮塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中7．如图所示，根据仪器回答下列问题：4(1)写出仪器名称： A__ __；B_ __； C__ __；D__ __。(2)填仪器编号：①用于洗涤玻璃仪器的用具是__ __；②用作热源的仪器是__ __；③可盛放反应物或作反应仪器的是__ _；④用于盛放和贮存液体试剂的仪器是__ __。8．酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2 s 后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。(1)实验结论：_ __的温度最高。(2)这层火焰温度最高的原因是__ __。9．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处(画圈部分)的现象是( ) 选项 A B C D现象放大图参考答案1． D 2． C 3．B 4． C 5．C 6. C7． (1) A__酒精灯__；B__烧杯__；C__滴瓶__；D__试管刷__。(2)① D ；② A ；③ B ；④ C 。8．(1) 外焰 (2) 外焰与空气(或氧气)接触更充分 9．C 1实验活动 3 燃烧的条件1．同时进行下列实验，蜡烛火焰最先熄灭的是( )2．如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是( )A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性B．铜片受热的一面变黑，是因为生成了 CuOC．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧D．实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点3．为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是( ),第 2题图) ,第 3题图)A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气4．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中。火柴燃烧所起的作用是( )A．升高铁丝的着火点B．升高铁丝的温度C．增加可燃物D．增大与氧气的接触面积5．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是( )2A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间B．如图 a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C．由图 b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气6．某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。A B(1)当烧杯内的水受热，温度计显示 30 ℃时，打开活塞，盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：__ __。白磷未燃烧的原因是__ __。(2)随着水温升高，温度计显示 45 ℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是__ __。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是__ _。(3)本实验装置的 A部分还可以用于制取的气体是__ __，收集方法是__ __；也可用于制取__ __气体，化学方程式是__ __。7．某兴趣小组将大小相同的若干棉布在 5份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验。其实验结果记录如下：实验序号 ① ② ③ ④ ⑤所用酒精的体积分数 95% 65% 55% 15% 5%实验现象 酒精烧完， 棉布烧坏 酒精烧完， 棉布无损 酒精烧完， 棉布无损 不燃 烧(1)你推测⑤的实验现象是__ _。(2)结合所学知识，分析实验②③中“酒精烧完，棉布无损”的原因：__ __。(3)实验室里的酒精灯常出现有酒精却点不燃的现象，你认为可能的原因是__ __。参考答案1． B【解析】 C、D 烧杯内蜡烛未与氧气隔绝，可持续燃烧，A、B 烧杯内蜡烛处于相同的3环境，但 A烧杯容积大，B 烧杯容积小，B 烧杯内部含氧量少于 A烧杯。2． C【解析】 金属有良好的导热性，实验中使用铜片，是利用了铜的导热性使滤纸碎片和乒乓球碎片燃烧，A 正确；铜在加热的条件下会与氧气反应生成氧化铜，故 B正确；滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，故 C错误；滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故 D正确。3． A4． B【解析】 铁丝的着火点是铁的属性，一般不能改变，故 A错误；火柴燃烧的作用是升高细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故 B正确；增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧，故 C错误；火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气，故 D错误。5． C 【解析】 由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故 C正确。6． (1) 2H 2O2 2H2O＋O 2↑ 温度未达到白磷的着火点 = = = = =MnO2 (2) 水可以使可燃物温度降至着火点以下(或隔绝氧气，写出一条即可) 温度达到着火点，同时又与氧气充分接触 (3) 二氧化碳 向上排空气法 氢气 Zn＋H 2SO4===ZnSO4＋H 2↑ 7．(1) 不燃烧 (2) 实验②③所用酒精中含水量较多，酒精燃烧过程中，水分蒸发会吸收热量，使棉布温度降低，难以达到其着火点 (3) 用完酒精后未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多，难以点燃(或可能是灯芯烧焦了等) 【解析】 根据表格提供的信息可知，酒精的体积分数过低时不能燃烧，所以⑤的实验现象应该是不燃烧。根据燃烧条件思考，酒精和棉布都是可燃物，都与氧气接触，但实验②③中，酒精燃烧而棉布无损，说明棉布未燃烧的原因应该是温度未达到着火点，没达到着火点的原因是酒精溶液中水占有一定体积，水分蒸发会吸收热量，使棉布温度降低。实验室中常用的酒精灯如果不盖灯帽，灯芯上的酒精挥发，下次使用时就不易点燃。1第七单元 燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火第 1 课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法1．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( )A．油锅着火可立即盖上锅盖灭火B．用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C．可燃物与氧气接触就可以燃烧D．只有含碳元素的物质才能燃烧2．用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是( )A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B．该实验使用了相同的可燃物C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点3．采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是( )A．油锅起火——用锅盖盖灭B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭C．森林起火——砍伐树木形成隔离带D．汽车油箱着火——用水浇灭4．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃料提供足够的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点5．如图所示，在密封的纸盒上挖一个直径 10 cm 的圆形小洞，并在洞口前方约 1 米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是( )2A．缺乏可燃物B．缺乏 O2C．排出的气流中 CO2的含量高D．温度降到了可燃物的着火点以下6．化学知识常常可以用来解释历史问题：《三国演义》中的“赤壁之战” ，曹操率百万大军，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三个条件回答：曹军的木船是__ _；“火箭”能使木船着火的原因是__ __；孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了__ __，使火烧得更旺。7．氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时产生耐高温的氧化铝和大量水蒸气，起到防火作用。下列叙述错误的是( )A．反应吸热，降低了可燃物的着火点B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝氧气C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度D．反应能降低温度，可燃物不易达到着火点8．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口 P 处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是( )A．水沸腾，水分子质量和体积增大B．P 处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D．火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水9．依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入 N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b 中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通 O2，a 中无明显现象，b 中红磷燃烧。(1)实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为__ __。(2)实验过程②中，对比 a、b 中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是__ __。(3)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是__ _ 。参考答案31． A【解析】 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使油与氧气隔绝，可以达到灭火的目的，故 A 选项正确；用扇子扇蜡烛，之所以一扇就灭，是因为空气流动带走热量，使蜡烛的温度降到其着火点之下，不能满足燃烧的条件而熄灭，故 B 选项错误；可燃物在温度达到可燃物的着火点同时，必须有助燃剂参加才能燃烧，故 C 选项错误；燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，故 D 选项错误。2． D【解析】 由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧。故 B、C 错误，D 正确。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，A 错误。3． D【解析】 油锅起火，用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气的灭火原理，故 A 正确；酒精灯着火，用湿抹布盖灭，是利用了隔绝氧气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故 B 正确；森林起火，砍伐树木形成隔离带，是利用了清除可燃物的灭火原理，故 C 正确；汽车油箱着火，不能用水浇灭，因为汽油的密度比水小，加少量水后，汽油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故 D 错误。4A 5． D 【解析】 蜡烛是可燃物，在空气中燃烧是与氧气接触。但用双手在纸盒两侧拍击，空气瞬间从纸盒内冲出，带走蜡烛周围的热量，使可燃物温度降到着火点以下。6． 可燃物 提供热量，使木船达到着火点 充足的氧气 【解析】 木船属于可燃物；“火箭”能提供热量，使木船达到着火点，满足使木船着火燃烧的所有条件；随着风吹空气流动，使火场得到氧气补充，燃烧更加剧烈，所以孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了充足的氧气，使火势烧得更旺。7． A8． A【解析】 水的沸腾现象是温度升高，分子间的间隔增大。在这一变化中，分子的体积、质量、分子本身都没有变化，故 A 错误；水蒸气从铜管中冒出时温度较高能够使火柴达到着火点，故 B 正确；在铜管口水蒸气多，而氧气少，所以移离水蒸气是为了有充足的氧气，从而燃烧，故 C 正确；火柴中含有碳、氢元素，燃烧的产物含有二氧化碳和水，故 D 正确。9． (1) 4P＋5O 2 2P2O5 = = = = =点 燃 (2) 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 (3) 步骤①中 b 通 N2不燃烧，步骤②中 b 通 O2燃烧 【解析】 (1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷。(2)实验过程②中，对比 a、b 中的实验现象，立即改通 O 2 ，a 中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b 中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧；说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点。(3)步骤①中 b通 N 2 不燃烧；步骤②中 b 通 O 2 燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。1第 2 课时 易燃物和易爆物的安全知识1．每年 5 月 12 日是我国的“防灾减灾日” ，以下有关火灾现场处理方法错误的是( )A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退D．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号2．下列说法错误的是 ( )A．可燃物达到着火点即可发生燃烧B．燃烧和缓慢氧化都是氧化反应C．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装D．煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施3．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是( )A．严禁烟火 B．禁止使用手机C．架高顶棚加强通风 D．降低燃料着火点4．一辆客车在公路上夜行，发现油箱漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时应采取的应急措施是( )A．洒水降温溶解汽油蒸气B．让乘客都集中到车厢的后部C．开灯查找漏油部位D．打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客5．下列说法正确的是( )A．房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C．家用电器着火立即用水浇灭D．室内起火，迅速打开所有门窗通风6．如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验，连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是( )2A．硫粉 B．煤粉C．面粉 D．石灰石粉7．下列公共标志与消防安全有关的是( )A．①③④ B．②③④C．③④⑤ D．①②③④⑤8．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是( )A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭B．蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了C．在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶9．2016 年 12 月 3 日，赤烽市一煤矿发生瓦斯爆炸，造成了重大的人员伤亡和财产损失。井下情况非常复杂，针对矿井中既有瓦斯又有火，且可能发生连续爆炸的情况，专家组建议采用注水或注液氮的灭火方案。(1)你觉得注入液氮可以灭火的原因是：①__ __；②__ __。(2)这一系列事故的发生也提醒我们在做易燃、有毒气体的实验时应：__ __。(任写一点)10．浙江省宁海县某铝材加工厂车间内铝粉曾发生起火事件，因工作人员缺乏消防知识，用水灭火，结果发生爆炸。小科查找了有关资料，发现金属铝在加热条件下能和水发生反应，化学方程式为：2Al＋6H 2O 2Al(OH)3↓＋3H 2↑。= = = = =△ (1)发生这次爆炸的直接原因是__ __(用化学方程式表示)。(2)其实，有些火灾也不能用水灭火，如__ __(举一例)。参考答案1． C【解析】 身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，所以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，故 A 方法正确；发生火灾后，生成的高温3二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险，所以用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正确的做法，故 B 方法正确；火灾可能引起停电，住宅楼有电梯的，乘电梯撤离是错误的做法，故 C 方法错误；逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，可以减少空气对流，而浇水可以降温，可以达到暂时自我保护的目的，故 D 方法正确。2． A3． D4．D5． B 【解析】 用水可以灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下，物质的着火点一般不变，故 A 错误；天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，故 B 正确；家用电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故 C 错误；室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故 D 错误。6． D【解析】 硫粉具有可燃性，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，可能会发生爆炸，故 A错误；煤粉具有可燃性，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，可能会发生爆炸，故 B 错误；面粉具有可燃性，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，可能会发生爆炸，故 C 错误；石灰石粉末不具有可燃性，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象，故 D 正确。7． C 8． B9． (1)① 氮气不可燃、不助燃，能隔绝氧气 ② 液氮汽化吸热降温 (2) 注意通风等 10． (1) 2H 2＋O 2 2H2O = = = = =点 燃 (2) 油着火等 1课题 2 燃料的合理利用与开发第 1 课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用1．钓鱼岛及附近海域，蕴藏有大量石油和天然气，下列关于石油和天然气的叙述错误的是( )A．天然气是混合物B．石油是可再生能源C．石油是一种化石燃料D．天然气的主要成分是甲烷2．下列有关化学反应与能量的说法，正确的是( )A．化学反应伴随着能量变化B．化学反应过程中都会发生吸热现象C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的3．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，下列反应发生时吸收热量的是( )A．C＋O 2 CO2= = = = =点 燃 B．Mg＋2HCl= ==MgCl2＋H 2↑C．CaO＋H 2O===Ca(OH)2D．CO 2＋C 2CO= = = = =高 温 4．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是( )A．酒精的燃烧是为了升高温度B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点2D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积5．燃料电池是一种新型绿色电池。它是把 H2、CO、CH 4等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变为电能的装置。这三种气体可以作为燃料的原因是( )A．均是无毒、无害的气体B．均可燃烧并放出大量的热C．燃烧产物均为二氧化碳D．均在自然界中大量存在6．科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化学式为 COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法错误的是( )A．硫化羰是由分子构成的B．硫化羰可作为理想燃料C．硫化羰不能用作灭火剂D．硫化羰完全燃烧会生成 CO2和 SO2两种氧化物7．液化石油气是优良的气体燃料。罐装液化石油气如图所示，它是石油化工的一种产品，其主要成分是丙烷(C 3H8)、丁烷(C 4H10)、少量的丙烯(C 3H6)和丁烯(C 4H8)。请问答：(1)液化石油气属于__ __(填“纯净物”或“混合物”)，石油属于__ __(填“可再生”或“不可再生”)能源，若厨房失火时，要移走“煤气罐” ，这是利用了__ _的原理灭火。 (2)丁烯在空气中燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，其化学反应方程式是：__ __。8． “页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星” 。(1)天然气的主要成分是甲烷。甲烷中碳的质量分数是__ __。(2)天然气属于__ __(填“可”或“不可”)再生能源。(3)CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为__ __能，而 CH4－O 2燃料电池则是将化学能转化为__ __能的装置。(4)天然气是重要的化工原料，一定条件下 CH4与 CO2反应生成 CO 和 H2，该反应化学方程式是__ __。CO 和 H2可合成液体燃料 CH3OH，反应中 CO 和 H2的分子数之比为__ __。参考答案1． B 2． A【解析】 化学变化不但生成新物质，而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常3表现为热能、光能和电能的放出或吸收，故 A 正确；有些化学反应会放出热量，如氢气的燃烧等，故 B 错误；在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热，故 C 错误；人类利用的能量不完全是通过化学反应获得的，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通化学反应而获得的，故 D错误。3． D4． C 【解析】 酒精的燃烧是为了升高温度达到机制炭的着火点，故 A 正确；炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，故 B 正确；酒精的燃烧是为了升高温度达到机制炭的着火点，机制炭的着火点不能改变，故 C 错误；机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故 D 正确。5． B 6． B 7．(1) 混合物 不可再生 移走可燃物 (2) C4H8＋6O 2 4CO2＋4H 2O = = = = =点 燃 8． (1) 75% (2) 不可 (3) 热 电 (4) CH4＋CO 2 2CO＋2H 2 1∶2 = = = = =一 定 条 件