1、课题总结 2021年4月我镇党委按照组织部要求开始进行党建课题化研究，我们甄选改进和创新农村干部管理模式，管住管好农村干部为研究课题，经集体研究讨论制定了课题实施方案，明确了课题研究的指导思想、任务目标、措施方法、过程步骤以及党政领导的具体分工。课题研究经过8个月的探索推进，在村干部管理方面，围绕“廉洁、团结、修德、干事”八字方针，开展了“规矩、清廉、履职”主题教育、“治瘫、治懒、治庸”“三治”专项行动、以及参观学习、村干部论坛等多项主题活动，努力打造一支“为民、务实、清廉”的农村干部队伍。现课题研究进入梳理总结阶段，我们尝试着总结村干部管理的规律，希望能对以后的工作提供一些借鉴。 一、调研为
2、基础，提高管理的针对性 在开始实施党建课题化研究之初，我们特别重视调查村干部队伍的现状。党委召开村干部大会，传达党建课题化研究的实施方案，要求各村及时召开会议，征集党员、群众代表意见，分析、查找自身不足，由包村干部形成村干部调研报告。镇党委多次召开研讨会，逐村剖析村两委干部思想及工作现状，为课题研究做好准备。 在课题研究过程中，采用“月片会”的形式，及时掌握各村情况，推动各村具体工作进展。全镇32个村分成8个片，每片4个村，由一名党政副职负责。运作方式是，各村两委干部按月向片长汇报工作，包括工作困难、成绩、实际进展等；片长在听取汇报之后，到4个村内进行现场查看，听取党员、群众意见和建议，形成真
3、实的工作记录，梳理成简明的汇报材料；最后是召开党委、政府联席会议，片长汇报各村情况，主要领导整体把握、加以点评，并针对各种问题集体研究整改措施。 二、教育为先导，弘扬正气提倡法制 组织学习党的十八大精神、新党章，坚定村干部社会主义思想信念，增强村干部党的理论修养。举办全镇村干部“规矩、清廉、履职”主题教育培训班，组织村干部赴韩城监狱进行警示教育，提高村干部学法用法、依法执政、清廉履职的自觉性。学习蔡书记在全市干部大会上的讲话，树立新形势下迎难而上，成就一番事业的信心和决心。组织村干部到团瓢庄乡山里各庄村、石门镇韦家岭村参观学习，拓宽村干部工作思路，学习新的方式、方法，实干精神、奉献精神等。组织
4、镇级先进村现场观摩会，学习身边的典型，激发村干部谋事、干事热情。组织村干部论坛，搭建村干部交流平台，促进村干部共同提高。组织村干部学习两起农村干部违法犯罪案件引发的警示，对村干部进行法制教育。 教育活动具有先入为主的导向作用。开展村干部教育，旗帜鲜明地宣传社会主义道德风尚，弘扬社会正义，用正能量抵消社会阴暗面的消极影响，使村干部树立正确的世界观和价值观，时刻保持良好的精神状态，积极投身日常工作。教育活动中的法律观念教育，更能使村干部保持警醒，严于律己，规范言行，依法执政。 三、实践为平台，培养能力改变观念 我镇地处城正西，邦宽公路横穿而过，“游东陵、浴汤泉、必过堡子店”。所以镇党委始终把小城镇
5、规划、建设，镇区卫生作为重要工作来抓，力争打造高水平的景观大道。邦宽公路沿线七个村的环境卫生治理，是常抓不懈的较为艰巨的工作。在这样的实际工作面前，村干部的工作态度、工作能力面临着考验，而挑战往往激发斗志，斗志催生方法，方法促进解决。问题解决了，村干部能力也就提高了。 2021年下半年，我镇确定了矿业税收、邦宽公路至纪各庄“村村通”工程、渤海山庄建设、堡子店东沙河治理、大埝庄南桥修建等六项涉及民生幸福的项目作为党委、政府的重点工作。其中邦宽公路至纪各庄“村村通”工程，要将原道路两边粗细不等的几千棵杨树伐掉，并且镇里不给赔偿。这是一项非常艰巨的任务，是造福群众的好事，但栽树户个人不愿受损失。堡子
6、店等六个村的村干部，分析形势，研究任务、召开党员、村民代表会议，做“钉子户”思想工作，从北向南推进。党委领导及副职深入各村现场，激励村干部发挥潜能，完成这几乎不可能完成的伐树、让地任务。从这样的实践中可看到，村干部的观念是可以改变的，村干部的能力也是可以在实践中不断提高的。 四、创新为理念，注重实效立足长远我镇拟定的创新目标为五个方面： 1、建立和完善选拔任用机制，选优配强村级班子。 2.建立和完善教育培训机制，不断提高村干部队伍素质。 3.落实“一定三有”机制，解除村干部生活顾虑。 4.坚持管理规范化，落实“四责”管理机制。 5.建立和完善关爱激励机制，人性化管理。 创新内容有也分为五个方面
7、： 1、组织“治瘫、治懒、治庸”“三治”专项行动。 2、围绕“廉洁、团结、修德、干事”八字方针进行村干部教育培训活动。组织各类主题实践活动。 3、注重现场看实效，避免管理流于形式。 4、以人为本，完善关爱激励机制，以管理促提高。 5、落实“四责”管理机制，促进管理规范化。 创新的措施有以下三点： 1、组织村干部现状分析会，专题研讨村干部现状及管理模式的创新。 2、组织形式多样的学习教育、主题实践活动。包括法制教育、工作现场会、外出参观和村干部论坛等。 3、在“双述双评”的基础上，注重工作实效，创新村干部评价模式，以评价促提升。 五、严管为深爱，适度帮助强化管理 “增进感情、加密关系、保持距离、
8、坚持原则、注重灵活”是我镇党委总结出来的镇级干部与村级干部的关系原则。“增进感情、加密关系”，镇、村干部均要带着真挚的感情为民办事，解民忧，二者服务的对象是一致的，应该团结一致，并肩战斗，感情亲近。“保持距离”，是说镇、村干部在拉近关系时应有合适的尺度。距离感，会使村干部认识到他是他，而镇干部与他有所不同。什么尺度合适。相互独立，互不干扰，又能相互配合、理解和支持。“坚持原则”，是特别重要的一点，是依法依规办事的基础，是镇级干部立身之本。这似乎与“注重灵活”相矛盾。注重灵活是在原则范围内，给村干部提供便利、实惠，可以激发他们工作的积极性。坚持原则和注重灵活并不矛盾。 作为村干部的管理者，镇党委
9、、政府领导首先要率先垂范，以身作则，要求村干部做到的自己要先做到。坚持严格管理，就是最深切的爱护。从依法执政的角度讲，管得越严、越细，村干部离违法犯罪距离越远。从勤于政务来讲，督促村干部多干工作，多做实事，催的急、压得紧，让村干部不好受，反观村里的群众，会因为村干部有所作为而拥戴他们。从个人修养方面讲，管得宽、管得多，好像管了不该管的，但是，一个人连最基本的道德修养都不达标，难道还指望他能成为一名优秀的村干部吗。绝对不能。 总之，村干部教育管理是一个长久的研究命题，管住管好也是一个动态的过程，毕竟农村选举3年一次。有的村干部能实现连选连任，有的村干部只是昙花一现。党委在进行村干部管理时，要与时
10、俱进，针对不断出现的新问题，制定新的策略与方法，打造一支思想、业务均过硬的农村干部队伍，保证基层党组织的核心领导地位，聚集党心民力，共同建设我们自己的幸福家园，社会主义和谐新农村。 2021年12月8日 1.养成课前预习的习惯 我们对学生的要求是学习新课之前能按老师的要求预习课文，要求做到：把课文读熟，借助拼音自主学习生字。每人准备一个预习本，把预习的生字注上拼音，借助工具书给每个生字组两个词，这样学生及认识了生字，还进行了扩词练习。预习时能对要学的内容，认真思考，把不懂的问题做好标记。在读课文的过程中，找出不明白的地方，也记在预习本上。老师在教学新课之前，先看一看学生的预习本，你会发现学生那
11、些字容易写错或写得不规范，那些字组词容易出错，学生会有哪些不明白的问题，做到心中有数。 预习是学习的第一步，走稳这一步，后面的路就好走多了。教学中常常可以看到：自觉进行了预习的同学，上课就积极主动，认真听讲，对新知识接受快，学习效率就高；成绩越来越好，反过来又促使他自觉地预习。这样，良性循环就形成了。 2.养成听课注意力集中，认真听讲的习惯 加强常规训练，严格要求，培养学生特别是成长困难学生用心听课的习惯，上课能坐得住，不但要专心听教师讲，还要注意听同学讲，学会听，能听懂；同时，要注意激发学生的成就感。学生在学习中获得了成功，对于形成、巩固和发展他们良好学习习惯起着特殊的作用。在成长困难学生的
12、身上，往往消极因素暴露得比较明显，缺点常常掩盖了他们的闪光点。因此，教师要做一个有心人，平时多观察，发现他们的优点，及时表扬，鼓励后进生继续努力，并为成长困难学生创设成功的机会和条件。比如对待后进生，只要他举手回答问题，就赶紧让他回答，并且会大家赞扬：你看，人家谁谁听讲多认真哪，还这么爱动脑筋。谁谁认真思考了。教师讲完了一个重要的问题后，问：我刚才强调的什么问题，谁能说说。这时故意让后进生回答，并表扬：某某同学认真老师讲的问题了。这些学生会不断获得成功的体验，自信心不断加强，认真听讲的习惯会越来越好。 3、规范书写的习惯。 尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识更新
13、的技能，写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。在帮助孩子养成认真写字的问题上，教师要有书写意识，一方面强调写字姿势、握笔姿势；另一方面渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架结构、占格问题等。因为儿童容易受暗示的影响，所以教师在板书、在学生作业上写批语时，书写要规范，给学生树立一个好榜样。课桌整理得越干净，越能静下心写好字，减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。在对学生的作业进行评价时，我们分三方面对学生的书写进行评价，即：干净、漂亮、正确。每次学生的作业都得三个分。这样学生就知道自己那方面做得好，哪方面做得不好。另外，为了规范学生的字体，让学生从小就写
14、一手漂亮的字，我们从一年级就让学生每天坚持练字，每人一本与教科书同步的字帖，让学生描摹生字。每次单元测试，我们都设有卷面分，让每份试卷尽量做到书写认真、整洁。 四、让学生乐于积累，养成良好的习惯 语文新课程标准多次提及“语言积累”这个问题。例如在基本理念中强调“丰富语言的积累，培养语感”，又特别指出在阅读方面要注意“有丰富的积累，形成良好的语感”，然后又在各阶段目标中再对此加以具体化。可见，积累对学好语文的重要性。确实，没有积累，谈不上培养良好的语感，也决不可能有真正的听说读写能力，更不能学好语文。而且语文学习很难做到一蹴而就，它是一个长期的积累过程，只有“厚积”，才能“薄发”。 做法如： （
15、1）每周的语文阅读课。 （2）定期开展的评比奖励活动，让它成为学生们主动积累的不竭动力。 （3）学生准备摘抄本，有好词佳句积累本、名人名言积累本等，发动学生把课外阅读中学到的妙词佳句、名人名言等摘抄上去，互相交流学习。 一、课题研究的背景、内容和基本原则课题研究的背景法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一，自2021年秋开始招收本科以来，要求学生具备更高的层次和更好 的社会适应能力成为法学专业发展的重点。为适应专业发展的需要，也是为不断提高教学水平，同时全面推进以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点的素质教育的需要，特申请立项该课题。该课题的研究有助于挖掘法学专业教学的发展潜能，使专业
16、教育和市场需求能更好的结合，有利于提高法学专业毕业生的就业适应能力；同时也有助于实现攀枝花学院“育人为本、质量第一”“素质全面发展”的教育思想。课题研究的内容这个课题蕴涵着丰富的研究内容，我们将课题内容分 解为以下方面： 1、教学内容的改革： 2、教学形式的改革； 3、教学环节，尤其是实践教学环节的改革在以上课题研究的具体内容中，我们认为该课题选题需要突破的难点有以下两点：一是法学专业的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化；二是专业教育与应用型人才培养如有机整合。 课题研究的基本原则为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了课题研 究工作的几项基本原则： 1、以邓小平教育思想和“三个代表”重要
17、思想为指导，贯彻教育部教高2号文件印发的关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才等五个文件精神。 2、本研究特别注重和突出“应用型”人才培养的特点，充分重视本地区和本院校的优势和特殊性，使研究富于特色。 3、以研促教，以研促改，通过研究，深化教学改革，提高应用型人才培养质量。 二、项目研究情况研究计划和项目分工整个项目的年底进展计划及目标共分三个阶段进行：第一阶段：xx年9月xx年3月拟定法学专业本科教学改革与实践的研究计划；第二阶段：xx年4月xx年3月实施计划，包括大量阅读理论专著，开展调研，搜集材料，撰写论文等；第三阶段：xx年4月xx年9月加工整理材料，撰写论文、结题报告、成
18、果应用。为保证上述计划的顺利完成，提高项目组成成员的工作效率，在课题组内部进行了项目分工。 其中，付晓梅同志为项目总负责人，负责项目的组织、协调及对外联系、撰写结题报告等工作；寇桂君同志承担教学实践环节部分的改革研究；刘德玉同志承担教学内容部分的改革研究工作；罗辉国同志承担教学形式部分的改革研究工作。项目研究过程回顾xx年5月，当时的法学教研室主任付晓梅同志在一次教研会上提出，法学专业学生仅有理论水平是不够的，随着社会对本科生的要求日益提高，在教学中加强对学生实践能力的培养是一项势在必行的工作。经过这次教研会，达成了“法学专业应用型本科人才培养的教学改革与实践”课题立项的一致决定。鉴于当时法学
19、教研室师资力量有限，而申报课题对研究者又有职称上的要求，故决定由有教学经验较为丰富且均具有讲师以上职称的付晓梅、寇桂君、刘德玉、 罗辉国四位同志担任该课题的具体研究工作。xx年9月，该课题获得学院批准并列入该年度工作计划。为此，课题组成员 xx年4月xx年3月，课题组成员积极的展开了研究工作。寇桂君同志承担教学实践环节部分的改革研究具体适用于教学计划的修订，其中，xx级和xx级的教学计划中，增强了教学实践环节在整个教学计划中的比重，实 践性教学环节532学时，占总学时的19。刘德玉同志承担教学内容部分的改革研究工作，在教学计划中，实践教学环节的内容更为丰富，时间的配置也更为合理。具体内容包括第
20、一学期为期2周的军训，第一或二学年暑期为期3周的 “两课”社会实践，第四或五学期为期3周的模拟法庭，第 三、五学期为期2周的法律咨询实习，第七学期为期1周的法学专题辩论，第八学期为期12周的毕业实习和毕业论文写作。罗辉国同志承担教学形式部分的改革研究工作，除了继续坚持运用带领学生去法院听庭审、课堂讨论之外，还增加了运用课件进行多媒体教学的方式，同时多次要求学院建设一个规范的模拟法庭，方便实践教训环节的实施。 三、课题研究的主要理论观点根据课题研究方案的任务和要求，课题组成员积极、认真地开展研究工作。他们在较广泛、充分调查研究的基础上，进行教学改革实践，取得了较丰富的阶段性成果。 随着社会的不断
21、发展，世人对英语的学习越来越重视了。在我校，老师们在英语课堂教学改革方面作了很多工作，取得了可喜的成绩。通过一系列的活动研究，学生们的听说能力有了进一步的提高。 从09年开始，我们每学期都组织学生参加英语角活动。英语角设在每周四下午课外活动时间。每周都有不同的和学生们的生活息息相关的话题，且提前告知他们，好让他们有充分的时间去准备。“英语角”以各英语老师轮流主办的组织形式，以初 一、初二和初三各班同学为主体，每周以不同的主题，开展不同的活动。各任课英语老师鼓励同学们积极参与，以扩大英语角的感染力和影响力。英语角活动的主题内容涉及校园生活、英语学习等，培养同学们语言学习的兴趣，传播语言文化。经过
22、这一年多的努力，同学们的听说能力有了一定程度的提高。总之，同学们的热情很高，英语角现场的气氛很活跃。但我同时也意识到，还要进一步发挥带头作用，带动每一个同学开口说英文，使英语角活动的意义得到最大发挥。从同学们一张张满意的笑脸中，我获得的不仅仅是成就感，更体会到了身为英语教师的责任重大。 组织学生们收看电视英语，比如新概念英语和走遍美国等英语节目，且鼓励他们周末在家多看此类电视频道。在每天下午的课外活动时间，校园广播都会放英语广播，以期为同学们营造一个良好的英语学习氛围。听广播、播音等使学生听说读写英语能力得到全面培养。走遍美国等英语节目内容丰富、形式多样、难度适中，与现代美语紧密结合，场景更加
23、真实.因此，可以培养学生的英语学习兴趣，促使学生深入了解西方文化，帮助学生理解课文内容，提高学生的英语综合应用能力.一段时间后，我发现学生们对英语学习的主动性慢慢增强。但电视英语和校园广播的速度很快，且学生们的词汇有限，因此对于一部分学生来说，收看起来比较难。但他们的热情很高。 去年十月份，我校还组织了英语口语竞赛。初中一至三年级学生组成参赛队，比赛分两部分： 1、英语演讲：自我介绍（谈谈本人所在城市、学校、年级、爱好、学习英语的点滴体会等）； 2、英语短剧。自选一篇对话文章，不超过5人参加，可自备道具和服装等。 3、评分要素。内容、想象力、表现力、语法词汇、语音语调、逻辑性、流畅性。参赛顺序
24、赛前抽签决定。英语口语竞赛激发了中学生学习英语的兴趣、提高了英语的综合应用能力，给中学生提供了一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台，在全校广大中学生英语学习者中产生了广泛的影响。本届中学生英语演讲比赛在全校广大中学生中掀起了一轮更加火热的英语学习浪潮。且发挥了学生学习的主观能动性。今年五月份，我校还组织了英语歌曲演唱赛，很多学生积极准备、参与。老师们也投入热情教学生唱英语歌。此活动意义非凡，因为歌曲有利于激发并保持学生的学习兴趣，也是他们熟悉并喜欢的形式；歌曲可以和语言交织学习，可以围绕歌曲练习听力，组织活动；歌曲包含高频词和重复词，便于学生记忆；教唱英语歌曲有利于培养学生语言的节奏感（如快
25、速的诵唱歌词，练习顺畅的发音，练习连音或弱音。）；演唱歌曲是一种很强的激发情感的手段，是一种快乐轻松的活动，有助于活跃课堂的学习气氛，给学生带来快乐与自信；演唱英语歌曲是营造英语氛围的方式之一；演唱歌曲是集体活动，有助于学生交往、合作能力的培养。因此，在以后的教学中，我会更注重英语歌曲的作用。如果学习课堂气氛沉闷，学生的积极性便会很低，我往往会以唱英语歌曲作为热身活动。在知识学习中，学生一直处在精神紧张的状态中，他们很容易就会觉得疲倦，这时我会结合所学知识唱一唱简短的、易上口的英语歌曲，不仅能舒缓情绪，还可以帮助学生使自己已经感知的语言知识在头脑中慢慢复苏，将知识性与趣味性紧密地结合起来，使有
26、效的语言学习与生动、活泼、有趣的音乐情境相结合。总之，通过这次活动，学生们的英语学习主动性增强的同时，我也总结和体会到了如此之多。 为了改变传统的初中英语听说教学模式，增强学生学习的主体性，培养学生的创新意识和创新能力，我们还会安排更多的一些实践性的教学活动，让学生通过网络和其他信息手段获取信息，学会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息，并且在活动中学会与人交流、合作完成任务，从而培养学生的创新意识和创新能力，能让他们开口正确地表达。 紧张充实的一学期又结束了，现对我们研究的课题工作进行小结。 这个阶段我们加强了实验教学，更重视了实验课结构的有效设计，新课程体现以学生为主体，让学生成为课堂的
27、主体，化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段，从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。日常的教学加强了理论学习，每位成员写出了读书心得和笔记。平时教学中注重了教学研究，课题组成员的教科研水平有所提高。主要成绩有 1、白明英老师的一篇论文获得了省一等奖，一篇论文发表与课程与教学。 2、秦翠英老师的一篇论文获省一等奖。 3、李志文老师在校大比武优质课评比中获一等奖。 这学期我们在忙碌中快乐的工作着，我们的付出有了回报，每一位化学老师在耕耘中成长，教学质量不断提高，科研能力不断提高，但工作中还存在许多需要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努力，相信我们会做的更好。 化学课题组 第 15 页 共 15 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
