1、教师招聘考试复习资料-吉州中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-吉州中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新word版】1：依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）多项选择题A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习 2：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题 3：一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（）。单项选
2、择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 4：在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、同伴影响 5：以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威 6：教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。（）判断题对错 7：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设 8：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察
3、，从而认识事物本质的思维方法是（）。单项选择题A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法 9：“教育能够干什么”是（）单项选择题A、教育的属性B、教育的目的C、教育的功能D、教育的效应 10：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。多项选择题A、教科书B、教学计划C、参考书D、讲义E、讲授提纲 11：教师申诉制度是一项专门保护教师（）的法律制度。单项选择题A、权益B、权利C、利益D、权力 12：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。单项选择题A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素
4、质教育 13：一个人的基本素养主要包括（）。单项选择题A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意 14：班级管理常见的几种模式（）。单项选择题A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理 15：提出“白板说”的是（）。单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔 16：动作技能形成所要经历的阶段有（）多项选择题A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段 17：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。单项选择题
5、A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 18：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错 19：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）单项选择题A、阶级性B、道德性C、刻板性D、专制性 20：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 21：在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）单项选择题A、知B、情C、
6、意D、行 22：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 23：“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 24：学生管理的三个基本要素中没有（）单项选择题A、管理者B、管理手段C、管理程序D、管理对象 25：陶行知教育思想的理论核心是()。单项选择题A、传统教育B、进步教育C、生活教育D、社会教育 26：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 27：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价
7、28：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。多项选择题A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独白语言 29：教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民本主义与教育D、教育漫画 30：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 31：教育过程的主要矛盾是（）单项选择题A、教与学的矛盾B、教育者与教育内容的矛盾C、受教育者与教育内容的矛盾D、主体与客体间的矛盾 32：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）
8、。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 33：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威 34：一个人适应现代化社会的重要方式是（）。单项选择题A、基础教育B、高等教育C、成人自学D、终身学习 35：各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题对错 36：教师职业劳动过程中具有（）单项选择题A、历史继承性B、时代同步性C、艺术创造性D、未来发展性 37：弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）单项选择题A、外铄论观点B、内发论观点C、多
9、因素论观点D、综合论观点 38：当代我国教育的主导思想是（）。单项选择题A、应试教育B、素质教育C、特等教育D、终身教育 39：下列属于孔子思想观点的是（）。提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力具有辩证观点，认为对立双方会互相转化提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序主张社会回到“小国寡民”的原始状态单项选择题A、B、C、D、 40：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则 41：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）判断题对错 42：课的类型的划分依据为（）。单项选择题A、教学任务B、教学内容C、教学规律D
10、、教学原则 43：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 44：学生管理的三个基本要素中没有（）单项选择题A、管理者B、管理手段C、管理程序D、管理对象 45：下列关于教与学的说法中更准确的是（）单项选择题A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、是师生相互联系的活动 46：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 47：“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）单项选择题A、教育与人的关系B、教育与政
11、治的关系C、教育与经济的关系D、教育与文化的关系 48：在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（）判断题对错 49：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 50：对于问题行为学生，我们要（）单项选择题A、不必理会B、尊重和理解C、由心理医院负责管理D、不能让他影响其他学生 51：个体身心发展的不平衡性要求（）。单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据年龄分阶段进行 52：皮格马利翁效应体现了教师的_对学生的影响。单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 5
12、3：秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（）单项选择题A、不受影响B、从路中间飞向路边C、从路旁飞向汽车D、只向上飞扬 54：整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是（）单项选择题A、讲授法B、实验法C、讨论法D、参观法 55：国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观 56：教育本身不是一种文化现象。（）判断题对错 57：一个测验的效度包括以下几种?（）多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 58：上好课的先决条件是（）单项选择题A、了解学生B、融
13、洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课 59：（）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。单项选择题A、人的完整发展B、人的全面发展C、人的和谐发展D、人的自由发展 60：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）单项选择题A、一B、二C、三D、四 查看答案 1：答案A,C,D 解析 2：答案C 解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。 5：答案A 解析 6：答案错误 解析 教育目的一经确立就成为人们行动的方向，它不仅为受教育者悟明了发展方向，也为教育者指明了工作方向和
14、奋斗方向。 7：答案B 解析 8：答案C 解析 分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。 9：答案C 解析 10：答案A,C,D,E 解析 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书，讲授提纲等。 11：答案A 解析 教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。 12：答案A 解析 以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。 13：答案A 解析 一个人
15、的基本素养主要包括身体和精神。 14：答案A 解析 15：答案B 解析 洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。 16：答案A,B,E 解析 17：答案A 解析 18：答案正确 解析 19：答案D 解析 20：答案B 解析 21：答案D 解析 “知、情、意、行”是思想品德的四个基本要素，其中关键要素是行。 22：答案错误 解析 23：答案D 解析 十个手指的长度各不相同，体现了个体的差异性特征。 24：答案C 解析 25：答案C 解析 陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 26：答案A 解析 27：答案B 解析 28：答案C,D,
16、E 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 31：答案C 解析 32：答案D 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 33：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。 34：答案D 解析 35：答案正确 解析 36：答案C 解析 37：答案B 解析 38：答案B 解析 39：答案C 解析 都是道家思想的体现。故选C。 40：答案A,B,D,E 解析 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 41：答案错误 解析 42：答案A 解析 上课要完
17、成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。 43：答案B 解析 44：答案C 解析 45：答案A 解析 46：答案A 解析 47：答案B 解析 48：答案错误 解析 在班级管理中，只有确立学生的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。 49：答案B 解析 50：答案B 解析 对于问题行为学生，教师要一视同仁，给予他们尊重和理解，并对他们进行关心，促进其问题行为的改变。(本解析由张恩凯提供) 51：答案A 解析 个体身心发展的不平衡性要求教育工作者要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住关键期。 52：答案C 解析 53：答案C 解析 因为高速行驶的汽车使得公路中间的空气流速大、
18、空气压强小；马路两边的空气流速小、压强大。所以两边的气压大于公路中央的气压，路旁的树叶会从路旁飞向汽车。 54：答案A 解析 55：答案D 解析 国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。 56：答案错误 解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。 57：答案A,C,E 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 58：答案D 解析 备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。教师备课的内容包括:钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。故，选择D选项。 59：答案B 解析 题干是对人的全面发展的含义的阐述。 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
