1、教案学科 数学 新授课 实际问题与一元一次方程（2）教学目标 1、理解商品销售中所涉及进价、原价、售价、利润、打折、利润率这些基本量之间关系。2、能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。教学重点 把握盈亏问题中的等量关系，培养学生运用方程解决实际问题的能力教学难点 选择问题背景，分析数量关系，找出可以作为列方程依据的相等关系，正确的列方程学习过程 ：教学过程 （一）创设情境1、回顾列方程解应用题的一般步骤2、填空：安踏运动鞋打八折后是 220 元，则原价是 元进价为 90 元的篮球，卖了 120 元，利润是 元利润率是 元某商场将进价为 1980 元的电视按标价的八折出售仍获利10%，则该
2、商品的标价为 元（二）学生分析归纳并记忆售价=标价 ；利润=售价 ；利润率= ；售价=进价（1+ 利润率）（三）自学 P104 探究 1：1 提问：如何判定是盈还是亏？盈利率、亏损率指的是什么？这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设未知数？相等关系是什么？如何列方程?2 写出正确的、完整的解题过程 。(四)实际应用，拓展延伸（1）某商场将某品牌洗衣机按进价提高 35%，然后打出“九折酬宾，外送 50 元的打的费”的广告，结果每台洗衣机的获利 208元，则每台洗衣机的进价为多少？（2）开放题：假设你是商场的经理，你的商场以每件 90 元的价格进了一批衣服，希望每件可获利 3050 元，请
3、你设计一种能达到标准的合理的打折销售方案？课堂小结1、本节学了哪些知识，有什么感想？2、商品销售中的盈亏是如何计算？（五）布置作业1、书面作业 P108 第 4 题2我们的身边有一些股民，某股民将甲、乙两种股票卖出，甲种股票卖出 1500 元，盈利 20%，乙种股票卖出 1600 元，但亏损20%，该股民在这次交易中是盈利还是亏损，盈利或亏损多少元3 小明到书店买书，办会员卡是 6.8 折,办卡费是 20 元,不办卡打个人修改九折,小明应该怎么办? （六）课堂检测1、一件商品标价为 a 元，打九折后售价为 元，如果在打一次九折，那么现在的售价为 元。2、一批校服按八折出售，每件为 x 元，则这批校服每件的原价为（ ）A. 80% 元 B. C. 20% 元 D. 元%80元%203某种品牌的电脑进价为 5000 元，按物价局定价的 9 折销售时获利 760 元，则此电脑的定价为多少元？4丰润百货大楼把一双皮鞋标价为 165 元，若降价九折售出，仍可获利 10%，则皮鞋的进价为多少元？教后反思：
