1、1康复医学与理疗学博士科学学位培养方案一、培养目标见总则。二、学科简介本学科是研究患者及残疾人功能障碍恢复的医学应用学科，是以康复、回归社会为目的，以功能障碍患者为诊 治对象，通 过对其采取 预防、 诊断、评定、治疗和康复训练等手段，使病伤残者尽快得到最大限度的恢复，使身体残留部分的功能得到最充分的发挥。其研究领域主要包括神 经系统康复、脊柱脊髓损伤及骨与关节病治疗与康复、神经泌尿学与尿动力学研究、康复治疗技术等。三、研究方向1、康复治疗技术的循证医学及探索新技术等基础研究；2、神经系统康复的基础研究；3、脊柱脊髓损伤及骨与关节的治疗与康复的基础研究；4、神经泌尿学与尿动力学基础研究。四、学习
2、年限及时间安排见总则。五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为 7.0 学分。1、公共必修课 共 5.0 学分现代科技与马克思主义 50 学时 2.0 学分外语（英语） 72 学时 3.0 学分2、必选课 至少 2 门 至少 2.0 学分生命科学理论课程一门，至少 1.0 学分，由 导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择： 细胞生物学研究进展 18 学时 1.0 学分分子生物学研究进展 18 学时 1.0 学分神经科学研究进展 18 学时 1.0 学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少 1.0 学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择
3、：神经解剖学 54 学时 2.5 学分神经生理学 20 学时 1.0 学分骨盆会阴解剖学 18 学时 1.0 学分脊柱、四肢解剖学 29 学时 1.5 学分实验动物学动物实验基本技术 16 学时 1.0 学分2生物力学概论 29 学时 1.5 学分康复医学的新理念和新进展 18 学时 1.0 学分医学实验数据处理方法 32 学时 1.5 学分3、选修课 不做要求六、临床工作要求 各临床学科的博士科学学位研究生安排半年左右的临床实践工作，并结合本人的科研课题研究，进行临床技能 训练，完成康复医学与理疗学的基础培训，掌握其基 础知识及相关的技术操作；熟悉该领域 1-2 个专题的国内外研究动态与最新
4、研究进展。七、学位论文要求见总则。八、学位评定与授予见总则。九、培养方式与要求见总则。十、主要参考书刊：1、纪树荣.康复医学.北京：高等教育出版社.2004. 2、恽晓平.康复评定学.北京：华夏出版社.2004 年第一版.3、周天健，李建军.脊柱脊髓损伤现代康复与治疗.北京：人民卫生出版社.2006 年第一版. 4、张通.脑卒中的功能障碍与康复.北京：科学技术文献出版社.2006 年第一版.5、李胜利.言语治疗学.北京：华夏出版社.2004.6、刘江生.康复心脏病学.北京：中国科技出版社.1996.7、吴阶平.泌尿外科学.山东：山东科技出版社 .2006.8、中华物理医学与康复杂志.9、中国康
5、复医学杂志.10、中国康复理论与实践杂志.康复医学与理疗学博士专业学位培养方案一、培养目标见总则。二、学科简介3同前，略。三、研究方向1、康复治疗技术的应用研究与新技术的开发；2、神经系统康复研究；3、脊柱脊髓损伤及骨与关节的治疗与康复研究；4、神经泌尿学与尿动力学研究。四、学习年限及时间安排见总则。五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，专业学位博士生课程学习学分要求为 6.0 学分。1、公共必修课 共 3.0 学分外语（英语） 72 学时 3.0 学分2、必选课 至少 2 门 至少 2.0 学分生命科学理论课程一门，至少 1.0 学分，由 导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：
6、细胞生物学研究进展 18 学时 1 学分分子生物学研究进展 18 学时 1 学分神经科学研究进展 18 学时 1 学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少 1.0 学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择 ：神经解剖学 54 学时 2.5 学分神经生理学 20 学时 1 学分骨盆会阴解剖学 18 学时 1.0 学分脊柱、四肢解剖学 29 学时 1.5 学分实验动物学实验 16 学时 1.0 学分生物力学概论 29 学时 1.5 学分康复医学的新理念和新进展 18 学时 1.0 学分医学实验数据处理方法 32 学时 1.5 学分3、选修课 1.0 学分(从选课表中选择)六、临床工作
7、要求1、完成康复医学与理疗学的基础培训，在康复医学与理疗学方面拥有坚实的基础理论和系统的专业知识。2、掌握康复医学与理疗学基础知识及相关技术操作。具有较严密的逻辑思维和临床分析、判断、解决问题的能力，可独立 处理康复医学与理 疗学领域内的常见病、多发4病及某些疑难病症，临床训练一年，并担任住院 总医师（或代理主治医师）的工作半年，并在导师指导下，完成总住院医师全部职责，能 对下级医师进行业务指导，具有一定的组织管理能力和教学能力。熟练地掌握康复医学与理疗学领域内的各种检查、诊断、治疗技术与操作规范，达到卫生部颁发的“住院医师规 范化培训试行办法”中规定第二阶段培训结束时要求的临床水平。3、了解
8、康复医学与理疗学的临床新进展、新知 识、新技术。熟悉该领域 12 个专题的国内外研究动态与最新研究进展。（一）、临床能力训练 根据学科特点进行二级或三级学科的专科训练，主要从事临床工作一年，承担本专科院内会诊， 带教实习医 师查房，安排一定的门诊、急诊工作，担任总住院医师或相当的医疗和行政管理工作半年以上。通过专科培训，培养 严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题 的能力，熟练掌握本专业常见病诊疗技 术，独立 处理本学科常见病及某些疑难病症。各研究方向具体临床训练要求：康复治疗技术研究1、 理论知识：、1、 掌握康复医学基础理论知识及今后发展方向。、2、 熟练掌握临床康复疾患的功能评定原理、
9、特点和流程。、3、 熟练掌握康复治疗技术的训练原则及常用训练手法的原理。、4、 掌握特殊训练方法的理论基础，如：Bobath,Rood,Brunnstrom,PNF，关 节松动术等。、5、 了解康复治疗技术新知识和新进展。2、临床技能：（1）熟悉康复流程、完成相应的三期评定和评定表的书写（2）掌握各种康复评定方法及特殊检查。（3）掌握各种训练器械的操作及应用（4）掌握 Bobath 等神经生理学康复疗法，以及各种平衡训练方法，肌力增强训练，扩大关节活动范围训练，关节松动术、 协调训练等。（5）熟练掌握主要病种的基本训练常规，并能处理较疑难病人。（6）熟悉各种疗法特点及应用。脊柱脊髓及骨与关节损
10、伤的治疗与康复研究1、理论知识：（1）掌握脊柱骨折分类，ASIA 脊髓损伤分类方法。5（2）掌握脊柱脊髓损伤急救处理原则和外科处理原则。（3）掌握脊髓损伤康复评定、治疗与康复流程。（4）熟悉脊髓损伤常见并发症的防治和药物治疗原则。（5）了解康复工程在脊髓损伤康复中的应用。2、临床技能：（1）掌握脊柱脊髓损伤神经检查方法（2）掌握脊髓损伤康复评定及治疗方法。（3）掌握 Halo-vest 外固定技 术、 颈椎后路内固定技术和胸腰椎后路内固定技术。（4）熟悉脊柱前路手术基本方法。（5）熟悉脊髓损伤 MRI 影像诊断和电生理诊断方法。（6）了解脊髓损伤相关康复工程技术。神经系统康复研究1、 理论知识
11、（1）掌握神经康复理论及其进展。（2）掌握脑损伤后大脑的机能代偿原理。（3）熟悉常用运动疗法的基本原理：如 Bobath 技术、Brunnstrom 技术、PNF 技术、运动再学习技术。（2）熟悉神经电生理在评价运动功能障碍中的作用。（3）了解神经康复的新技术、新进展。2、临床技能（1）掌握急性脑血管病的早期诊断、药物治疗及康复方案。（2）掌握常用的神经康复评价方法，常用的量表的使用，如：FIM 量表、Bathel Index量表、Fugl-Meye 运动功能评价量表。（3）熟悉常用于运动功能评价的电生理学指标。（4）能够对患者的功能障碍进行准确的评估及预测，制定康复计划。（5）了解各种康复治
12、疗方法和原理神经泌尿学与尿动力学研究1、 理论知识掌握：（1）掌握下尿路功能障碍的病理生理机制、临床分类、及其相应的处理原则。（2）掌握高级尿动力学检查技术与盆底神经电生理检查技术。（3）掌握下尿路功能障碍的保守及外科处理，重点掌握神经源性膀胱尿道功能障碍的诊断与治疗。6（4）掌握男/女性尿失禁的保守及外科治疗与处理;（5）掌握盆底功能康复的原则和方法;（6）掌握前列腺增生、泌尿系结石、 肾积水、泌尿系肿瘤等泌尿外科常见病的临床表现和处理原则熟悉或了解：（1）复杂性神经源性下尿路功能障碍疾病及常见并发症的处理；（2）下尿路功能障碍的药物治疗及外科重建手术；（3）复杂普通泌尿外科疾病的处理原则及
13、泌尿外科大型手术。2、临床技能掌握：（1）神经学体检方法；（2）下尿路功能障碍的尿动力学评定（评定 30 人次以上）。（3）各膀胱尿道功能重建手术（参加手术 15 例以上）。（4）膀胱镜检查技术与中等泌尿外科手术。 （参加手术 20 例以上）熟悉或了解：（1）高级尿动力学检查技术与盆底神经电生理检查技术。（2）复杂膀胱尿道功能重建手术及泌尿外科大型手术。（3）部分腔镜泌尿外科手术。临床能力训练与课题研究工作总体安排1、临床能力训练和研究工作安排可以根据各研究方向的博士生情况而定。不管采取何种形式，都必须做到以下两点：一是临床能力训练时间必须达到 1.5 年，二是临床能力训练必须在临床能力考核之
14、前完成。2、临床能力训练具体要求：临床能力训练的第一年原则上在三级学科内进行，也可以在三级学科和二级学科的有关科室内进行。另外的半年要在三级学科内从事住院总医师的工作。（二）临床实际能力考核见总则。七、学位论文要求见总则。八、学位评定与授予见总则。九、培养方式与要求7见总则。十、主要参考书刊：1、纪树荣.康复医学.北京：高等教育出版社.2004. 2、恽晓平.康复评定学.北京：华夏出版社.2004 年第一版.3、周天健，李建军.脊柱脊髓损伤现代康复与治疗.北京：人民卫生出版社.2006 年第一版. 4、张通.脑卒中的功能障碍与康复.北京：科学技术文献出版社.2006 年第一版.5、李胜利.言语
15、治疗学.北京：华夏出版社.2004.6、刘江生.康复心脏病学.北京：中国科技出版社.1996.7、吴阶平.泌尿外科学.山东：山东科技出版社 .2006.8、中华物理医学与康复杂志.9、中国康复医学杂志.10、中国康复理论与实践杂志.康复医学与理疗学硕士科学学位培养方案一、培养目标见总则。二、学科简介同前，略。三、研究方向1、康复评定与康复治疗技术研究；2、神经系统康复研究；3、脊柱脊髓损伤及骨与关节的治疗与康复研究；4、神经泌尿学与尿动力学研究；5、内科系统疾病康复研究。四、学习年限及时间安排见总则。五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，科学学位硕士生课程学习学分要求为 18.0 学分。1
16、、公共必修课 共 7.5 学分8外语（英语） 90 学时 4.0 学分自然辩证法 54 学时 2.0 学分科学社会主义 36 学时 1.5 学分2、必选课 至少 4 门 至少 6.5 学分医学科研中的统计学方法 65 学时 3.0 学分医学科研方法学（科学型） 36 学时 1.5 学分生命科学理论课程一门，至少 1.0 学分。由 导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选修。细胞生物学研究进展 18 学时 1.0 学分分子生物学研究进展 18 学时 1.0 学分神经科学研究进展 18 学时 1.0 学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少 1.0 学分。由导师与研究生根据研究方向，从以下几门
17、课程中选修。神经解剖学 54 学时 2.5 学分神经生理学 20 学时 1 学分骨盆会阴解剖学 18 学时 1.0 学分脊柱、四肢解剖学 29 学时 1.5 学分实验动物学动物实验基本技术 16 学时 1.0 学分生物力学概论 29 学时 1.5 学分康复医学的新理念和新进展 18 学时 1.0 学分医学实验数据处理方法 32 学时 1.5 学分3、选修课 4.0 学分（从选课表中选择）选修课为本专业不同研究方向的硕士生所选修的课程，由导师根据研究方向和研究生具体情况在培养计划中注明。六、临床工作要求 临床学科的硕士科学学位研究生要结合本人的科研课题安排半年左右的临床实践工作，参加门诊 和病房
18、工作。1、完成本学科的基础培训，学会运用康复医学与理疗学的方法处理本学科领域内的常见病、多发病。2、掌握各种检查、诊断、治疗技术与操作规范。3、 了解现代康复医学与理疗专业的临床新进展、新知识、新技术。熟悉 该领域 1-2个专题的国内外研究动态与最新研究课题。七、学位论文要求见总则。9八、学位评定与授予见总则。九、培养方式与要求见总则。十、主要参考书刊：1、纪树荣.康复医学.北京：高等教育出版社.2004. 2、恽晓平.康复评定学.北京：华夏出版社.2004 年第一版.3、周天健，李建军.脊柱脊髓损伤现代康复与治疗.北京：人民卫生出版社.2006 年第一版. 4、张通.脑卒中的功能障碍与康复.
19、北京：科学技术文献出版社.2006 年第一版.5、李胜利.言语治疗学.北京：华夏出版社.2004.6、刘江生.康复心脏病学.北京：中国科技出版社.1996.7、吴阶平.泌尿外科学.山东：山东科技出版社 .2006.8、中华物理医学与康复杂志.9、中国康复医学杂志.10、中国康复理论与实践杂志.康复医学与理疗学硕士专业学位培养方案一、培养目标见总则。二、学科简介同前，略。三、研究方向1、康复评定与康复治疗技术研究；2、神经系统康复研究；3、脊柱脊髓损伤及骨与关节的治疗与康复研究；4、神经泌尿学与尿动力学研究；5、内科系统疾病康复研究。四、学习年限及时间安排见总则。五、课程学习要求10研究生课程学
20、习实行学分制，专业学位硕士生课程学习学分要求为 15.0 学分。1、公共必修课 共 6.5 学分外语（英语） 72 学时 3.0 学分科学社会主义 36 学时 1.5 学分自然辩证法 54 学时 2.0 学分2、 必选课 至少 4 门 至少 6.5 学分医学科研中的统计学方法 65 学时 3.0 学分医学科研方法学（专业型） 36 学时 1.5 学分实验技术课程或专业基础课程 2 门，至少 2.0 学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择 ：神经解剖学 54 学时 2.5 学分神经生理学 20 学时 1.0 学分骨盆会阴解剖学 18 学时 1.0 学分脊柱、四肢解剖学 29 学时
21、 1.5 学分实验动物学实验 16 学时 1.0 学分生物力学概论 29 学时 1.5 学分康复医学的新理念和新进展 18 学时 1.0 学分医学实验数据处理方法 32 学时 1.5 学分3、选修课 2.0 学分（从选课表中选择）六、临床工作要求1、 完成康复医学科的基础培训，在康复医学方面拥有扎实的理论基础。2、 掌握康复医学与理疗学专业的基础知识及相关技术操作，学会运用康复医学与理疗学专业的方法处理本学科领域内的常见病、多发病，掌握各种检查、 诊断、治疗技术与操作规范，达到高年住院医师（第一阶段）规范化培训结束后的水平。3、 了解现代康复医学与理疗学专业的临床新进展、新知识、新技术。培养
22、较强的临床思维、分析和判断能力，熟悉该领域 12 个专题 的国内外研究动态与最新研究课题。（一）临床能力训练进入临床训练前，首先完成“临床医学研究中的安全防 护”课程学习，并参加考核，合格后方可进行临床训练。第二至第四学期为二级学科基础训练，共计 15 个月，以二级学科各专业范围内进行临床技能训练为主，兼顾 其它相关科室（包括本专业的科室在内，累计不少于 3 个三级学科/科室）。本阶段轮转结 束后，在本专业三级学科进行专科训练/ 临床能力训练一年。通过 本阶段的临床能力 训练，研究生 应掌握本专业 基本诊断、治 疗技术，本学科常11见病、多发病的病因，发病机理、 临床表现、 诊断和鉴别诊断、康
23、复评定和康复治疗方法，学会接待病人，病历书写，临床教学等技能；培养严谨的科学作风和高尚的医德。研究生应根据本专业培养方案的转科规定，由导师安排训练科室，完成学习任务。有关要求可参阅首都医科大学临床医学专业学位实施细则。各研究方向具体能力训练要求：康复评定与康复治疗技术研究 临床轮转训练要求1、 理论知识、1、掌握系统康复医学理论知识、人体解剖学及运动学基础知识，熟悉康复工作诊疗形式和工作流程。、2、熟练掌握康复评定的基本原理和方法；熟练掌握常规仪器评定项目的基本原理与操作方法及障碍学诊断；理解和掌握量表评定与仪器评定的关系与区别。了解康复评定新技术、新方法的研究进 展。、3、熟练掌握康复科常用
24、的治疗技术：如：物理疗法（PT）、作业疗法（OT）、语言疗法（ST ）、心理康复、理疗、假肢与 矫形器技术（PO ）等。、4、熟练掌握常用康复技术的治疗原理、治疗作用、疗法的选择、病 历及处方书写、适应证、禁忌证、不良反应等。、5、熟练掌握康复医学常见病和功能障碍的康复评定与康复治疗，尤其应掌握偏瘫、截瘫 、脑瘫 、骨关 节疾病功能障碍的康复评定和治 疗。、6、熟悉骨骼与肌肉系统的结构、运动形式，感 觉系统的解剖与生理知识。、7、了解各种治疗技术的发展历史，康复治疗技术循证医学基础，康复治疗新技术、新方法的研究动态。2、临床技能、1、掌握患者基本情况的采集方法、系统收集病历资料、常见康复治疗方
25、案设计、治疗技巧和注意事项。、2、熟练掌握常规仪器评定项目的基本原理与操作方法、障碍学诊断以及评定报告的书写。、3、熟练掌握常用的康复治疗技术与方法。、4、熟悉康复治疗常用的器械、常用矫形器种类及使用方法等。、5、熟悉康复医学疑难疾病的康复评定和康复治疗方法，康复治疗中不良反应的处理和意外事件的一般急救等。、6、了解康复评定与康复治疗的新进展和新技术。 临床专科训练本阶段为康复医学科高年住院医师培训阶段，要求巩固本学科的专业知识，学习12康复医学科的学科论著，掌握、熟悉、了解康复医学科常见病、多发病、部分疑难病的各项基本理论知识和诊疗技术。研究生可结合课题需要，在强化训练时有所侧重。结合本专业
26、的需要，导师可为研究生选择与研究课题相关的康复医学科三级科室，或辅助科室轮转，如影像科、电生理检查科、功能 检查 科等，熟悉各种相关化验、检查结果的临床意义，提高康复处 理能力，最 终达到康复医学科临床工作的基本要求。1、 理论知识、1、 掌握康复与康复医学的基础理论、2、 掌握残疾的定义、分类及预防、3、 了解康复医学的内容及任务2. 临床技能、1、 掌握康复工作诊疗形式和工作流程、2、 掌握康复评定、康复治疗基本理论及方法、3、 熟悉肢体残疾病人的训练方法、4、 了解临床查体及基本操作。神经系统康复研究 临床轮转训练要求1、 理论知识、1、 掌握康复医学与理疗学的基础理论知识、2、 掌握神
27、经康复科/儿童康复科常见病、疑难病的 发病机理、康复诊断及治疗。、3、 掌握神经康复科/儿童康复科常见病的合并症和并 发症的诊断、鉴别诊断和康复治疗原则。、4、 熟悉神经系统疾病的康复评定方法和康复治疗技术。、5、 了解本专业的新理论、新知识、新 进展。2、临床技能、1、 病历书写应达到正规合格的要求、2、 掌握神经康复科/儿童康复科常见病种及并 发症的发病机理、临床查体、康复诊断、 鉴别诊断、康复评定、康复治 疗原则及预后 评价。、3、 熟悉康复治疗科常用的康复治疗基本器械、方法及技术。 临床专科训练（神经康复科 ）1、 理论知识、1、 掌握神经康复学专业常见病、多发病、部分疑难病等（包括脑
28、出血、 脑梗死、脑外伤、帕金森病、肌病、周 围神经病等）的发病机制、临床表现、康复评定、康复治疗13原则及康复预后判断。、2、 掌握神经康复学专业的理论基础、相关康复技术研究的原理及康复治疗技术。、3、 了解神经康复学专业常见病、多发病的康复治疗新进展。2、临床技能、1、 掌握神经康复学专业的物理诊断技术（神经系统查体及基本定位诊断原则）及本专业常见病与多发病的康复诊治原则。、2、 掌握神经康复学专业各种康复评定量表及康复评定方法的应用，掌握各种康复治疗技术的适应证与禁忌证。、3、 掌握神经康复学专业各住院病种的康复治疗流程。、4、 熟悉神经康复学专业相关的影像学和常用各种康复治疗技术的基本概
29、念和临床操作。（或儿童康复科）1、 理论知识、1、 掌握儿童康复学专业常见病、多发病、部分疑难病等（包括脑瘫、 脑外伤、脑炎后遗症、脊髓炎后遗症、精神发育迟滞、与运 动 障碍相关的遗传代谢性疾病等）的发病机制、临床表现、康复评定、康复治 疗原则及康复 预后判断。、2、 掌握神经康复学专业的理论基础、相关康复技术研究的原理及康复治疗技术。、3、 了解儿童康复学专业常见病、多发病的康复治疗新进展。2、 临床技能、1、 掌握神经康复学专业的物理诊断技术（神经系统查体及基本定位诊断原则）及本专业常见病与多发病的康复诊治原则。、2、 掌握儿童康复学专业各种康复评定量表及康复评定方法的应用，掌握各种康复治
30、疗技术的适应证与禁忌证。、3、 掌握儿童康复学专业各住院病种的康复治疗流程。、4、 熟悉儿童康复学专业相关的影像学和常用各种康复治疗技术的基本概念和临床操作。脊柱脊髓及骨与关节损伤的治疗与康复研究 临床轮转训练要求1、 理论知识、1、 完成脊柱脊髓损伤康复、脊柱脊髓损伤外科治疗，或骨与关节损伤的功能重建与康复、运动损伤及周 围神经损伤治疗与康复、截肢与假肢的基础培训，在相 应方14面拥有扎实的理论基础。、2、 掌握脊柱脊髓及骨与关节损伤基础知识及相关技术操作，学会处理本学科领域内的常见病、多发病，掌握常见检查、诊断、治 疗技术与操作规范，达到高年住院医师（第一阶段）规范化培训结束后的水平。、3
31、、 了解现代脊柱脊髓及骨与关节损伤临床新进展、新知识、新技术。培养 较强的临床思维、分析和判断能力，熟悉该领域 12 个 专题的国内外研究动态与最新研究课题。2、临床技能、1、熟悉并掌握脊柱脊髓外科/骨科专科查体方法。、2、熟悉并掌握脊柱脊髓外科/骨与关节外科的常 见病、多发病诊断、治疗和手术方法。、3、熟悉脊柱脊髓/骨与关节损伤的康复评定方法和康复治 疗技术。、4、熟悉门急诊临床工作的特点。 临床专科训练本阶段为脊柱脊髓及骨与关节损伤康复专业高年住院医师培训阶段，要求巩固本学科的专业知识，学习专科 论著，掌握、熟悉、了解专科常见病、多发病、部分疑难病及专科急症的各项基本理论知识和诊疗技术。研
32、究生可结合课题需要，在强化训练时有所侧重。1、 理论知识、1、 掌握本专业常见病、多发病、部分疑 难病的发病机制、 临床表现、分型和诊治原则、 预后判断。、2、 掌握本专业常见病、多发病的临床研究新进展（选择 12 个病种进行综述）。、3、 了解本学科急危重症的诊断、急救和治疗原则。2、临床技能、1、 掌握本专业内的物理诊断技术，尤其养成依靠病史、临床表现、 查体进行诊断的良好职业习惯。、2、 掌握本专业各种抢救仪器的使用。、3、 能够独立完成本专业小手术和部分中等手术。、4、 能够独自制定本专业常见损伤的康复治疗方案并能基本完成 3 期评定。神经泌尿学与尿动力学研究 临床轮转训练1、 理论知
33、识（1）、掌握151）掌握下尿路功能障碍性疾病的病理生理机制、临床表现、诊断与治疗原则和流程;2）掌握常用尿动力学检查技术;3）掌握神经源性膀胱尿道功能障碍的保守及外科治疗与处理原则;4）掌握男/女性尿失禁的保守及外科治疗与处理原则 ;5) 掌握盆底功能康复的原则和方法;6）掌握前列腺增生、泌尿系结石、 肾积水、膀胱 肿瘤等泌尿外科常 见病的临床表现和处理原则。（2）熟悉或了解1）了解复杂的神经源性下尿路功能障的临床表现、鉴别诊断和治疗原则及并发症的防治;2）复杂性尿/便失禁及盆底功能康复的处理;3）了解下尿路功能障碍基础与临床研究的新进展。2、临床技能（1）掌握1）泌尿系统专科体格检查和常规
34、神经系统检查方法。2）常用诊疗技术：膀胱残余尿测定、尿动力学检查、尿道扩张、膀胱造影、膀胱 镜检查、经尿道膀胱壁肉毒素 A 注射技术。 （参加 10 人次以上）。3）熟练阅读泌尿系肾盂、输尿管、膀胱造影及 CT、MR、B 超等影象片子。（2）熟悉或了解1）TURP、TURBt、PCNL、钬激光等泌尿外科腔镜检查 与手术技术。2）膀胱造瘘术、耻骨上经膀胱前列腺摘除术、 输尿管切开取石术、 肾切除术等开放手术基本方法。3）骶神经调节技术。4）下尿路功能障碍的相关康复技术。 临床专科训练本阶段为临床专科训练阶段，要求巩固神经泌尿学与尿动力学的专业知识，学习论著，掌握、熟悉、了解神经 泌尿学与尿动力学
35、领域常见病、多发病和某些疑难病症及急症的各项基本理论知识和诊疗技术。研究生可 结合课题需要，在专科训练时有所侧重。继续掌握普通泌尿外科常见疾病的诊疗，掌握各种神 经源性膀胱尿道功能障碍的诊断与治疗，熟悉泌尿外科各种开放手术及腔镜检查与手术。掌握尿动力学检查技术。开展课题研究。1普通泌尿组掌握普通泌尿外科常见病的诊断与治疗，熟悉泌尿外科各种开放手术及腔镜检查与手术。162神经泌尿康复组掌握各种神经原性膀胱尿道功能障碍疾病的诊断与治疗，熟悉各种保守与外科治疗方法；掌握尿失禁诊断与分类，掌握常见尿/便失禁及盆底功能障碍的保守治 疗与手术治疗。内科系统疾病康复研究 临床轮转训练要求1、 理论知识、1、
36、 掌握内科系统疾病（如心血管系统、呼吸系统和内分泌与代谢）常见病、多发病的诊断、鉴别诊断和治 疗方法，、2、 掌握急性脑卒中、癫痫等的诊断与处理，熟悉神经内科急症如昏迷、高 颅压、癫痫发 作等的抢救措施，、3、 掌握康复评定的基本原理和心肺康复评定技术，熟悉该领域主要的评定方法，了解国内外心肺康复评定技术的新进展。、4、 掌握运动疗法的基本原理，熟悉该领域主要的训练方法，了解国内外心肺康复训练的新进展、新技 术。、5、 熟悉内科系统疾病（如心血管系统、呼吸系统和内分泌与代谢）常用药物的用法。、6、 了解内科系统疾病（如心血管系统、呼吸系统和内分泌与代谢）的新理论、新进展。2、临床技能、1、 掌
37、握心肺复苏的抢救技术、外周血管的穿刺技术、胸腔穿刺治疗胸腔积液和气胸技术。、2、 掌握血糖、血脂、血尿酸、胰岛素代谢产物、电解质代谢、动脉血气分析及内分泌系统的功能测定结果的分析与判读。、3、 掌握心电图、动态心电图、心 电图负荷试验、 动态血压监测、呼吸功能测定等检查操作和结果分析。、4、 掌握内科系统常见疾病的影像学变化特点，熟悉其 X 线检查、CT、MRI、心血管造影、放射性核素 检查、 B 超、超声心动图检查等结果的分析与诊断。、5、 熟悉呼吸功能检查、纤维支气管镜病理检查结果的分析与判读。、6、 熟悉心包穿刺技术、腰穿、颅内压测定及颅内疾病的影像学资料的分析与判读。、7、 了解有创、
38、无创性呼吸机的应用方法及国内外呼吸疾病诊疗的新理论、新技术，了解内分泌系统疾病的功能诊断、病理 诊断和病因诊断原则，了解 脑电图、脑血流图、 诱发电位、肌电图检查的测定方法与适用范 围。17 临床专科训练在第三学年开始内科系统康复科室专科（内科三级学科）训练，要求熟悉该系统疾病的生理、生化、病理、病理生理特点，掌握常用的检查和治疗方法，能够熟练、规范书写住院病历及各种医疗文书， 对内科常见疾病熟练地进行康复评定并列出康复处方。考核方法：临床病例分析（笔试）、临床体格检查或操作（床旁操作）。临床轮转训练总体安排、康复评定与康复治疗技术方向、神 经康复方向、内科疾病康复方向 轮转安排如下：1、 统
39、一轮转（11 个月）：内科（2 个月）、神经内科康复（2 个月）、儿童脑瘫康复(或其他相关科室) （2 个月）影像科或功能检查科（1 个月）、康复评定科（1 个月）、PT（1 个月）、OT（1 个月）、 ST（1 个月）、 。2、 自选轮转（4 个月）：各专业方向根据各自的专业特点和需要安排学生进行轮转。3、专科训练（12 个月）：各专业方向在各自科室内进行专科培训，并进行课题研究。、脊柱脊髓及骨与关节损伤的治疗与康复方向、神经泌尿学与尿动力学方向轮转安排如下：1、统一轮转（11 个月）：脊柱脊髓外科（2 个月）、脊柱脊髓康复科（1 个月）、骨关 节康复科（2 个月）、泌尿康复科（2 个月）、
40、影像科（ 2 个月）、康复评定科（1 个月）、PT/OT（1 个月）。2、自选轮转（4 个月）：各专业方向根据各自的专业特点和需要安排学生进行轮转。3、专科训练（12 个月）：各专业方向在各自科室内进行专科培训，并进行课题研究。（二）考核见总则。七、学位论文要求见总则。八、学位评定与授予见总则。九、培养方式及要求见总则。十、主要参考书刊：1、纪树荣.康复医学.北京：高等教育出版社.2004. 182、恽晓平.康复评定学.北京：华夏出版社.2004 年第一版.3、周天健，李建军.脊柱脊髓损伤现代康复与治疗.北京：人民卫生出版社.2006 年第一版. 4、张通.脑卒中的功能障碍与康复.北京：科学技术文献出版社.2006 年第一版.5、李胜利.言语治疗学.北京：华夏出版社.2004.6、刘江生.康复心脏病学.北京：中国科技出版社.1996.7、吴阶平.泌尿外科学.山东：山东科技出版社 .2006.8、中华物理医学与康复杂志.9、中国康复医学杂志.10、中国康复理论与实践杂志.
