1、教师招聘考试复习资料-历城2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-历城2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1:学校体育活动的基本特性是()。多项选择题A、生存性B、娱乐性C、竞争性D、技能性E、教育性 2:在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。单项选择题A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型 3:一般来说,元认知策略可分为()。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 4:世界上第一个智力测验的设计者是()单项选择题A、推孟B、高尔顿C、比奈D、韦克斯勒 5:
2、从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由是()。多项选择题A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动 6:讲授法是较为古老的教学方法,容易导致注入式教学,与新课程的要求不符,应逐渐淘汰。()判断题对错 7:在影响教育事业发展的诸多因素中,制约教育发展规模和速度的根本因素是()。单项选择题A、人口分布B、生产关系C、政治制度D、生产力水平 8:根据长期的临床经验,认为存在着两种不同的心理类型,内倾的和外倾的。这位心理学家是()单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 9
3、:“山笑水笑人欢笑”体现的是情绪状态是()。单项选择题A、应激B、心境C、激情D、高兴 10:团员的年龄段应为l428周岁。()判断题对错 11:造成“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”现象的主要原因是()单项选择题A、受地形地势的影响B、受人类活动的影响C、受海陆分布的影响D、受纬度因素的影响 12:新课程背景下教师职业角色的转变主要有()。从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者从学校与社区的关系看,新课程要求教师是社区型的开放的教师单项选择题A、B、C、D、 13:
4、最早提出迁移概念的心理学家是()单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 14:素质教育的任务是培养学生的()多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质 15:教师的职业素养包括()多项选择题A、政治思想素养B、教育思想素养C、职业道德素养D、业务素养E、管理素养 16:教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。()判断题对错 17:在中国名山中,五岳占有显著的位置,其中“中岳”指的是()。单项选择题A、泰山B、华山C、恒山D、嵩山 18:对逆反心理严重的学生,可采取的矫正方法是()
5、单项选择题A、心事倾诉B、谈话沟通C、认知调整D、情绪疏导 19:下列说法不正确的是()。单项选择题A、教学评价的依据是教学目标B、教学评价常常通过测量收集资料C、教学评价不可以通过一些非测量的方法D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量 20:在认知变化的过程中,顺应说明发展,是一种()单项选择题A、质的变化B、大小的变化C、量的变化D、功能的变化 21:教师的平均工资水平应当()当地公务员的平均工资水平。单项选择题A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于 22:某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是()。单项选择题A、行为主义学习理论B、认知
6、结构学习论C、认知同化学习论D、建构主义学习理论 23:以持久性的心境低落为特征的神经症称为()。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 24:中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室,并罚其做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列说法正确的是()单项选择题A、王某对其头部所受伤害负主要责任B、刘某将王某赶出教室不应实施体罚C、学校可依法给予刘某相应的行政处罚D、刘某侵犯王某的受教育权和人身权 25:精细加工策略是一种()的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 26:群体对每一个成员的吸引力称为()单项选择题A、群体动力B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气
7、氛 27:单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去地摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不打一处来,“你”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气,竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等
8、的心态和学生交流 28:我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 29:对儿童和青少年来说,下列哪些道德情感最为重要()多项选择题A、责任感B、羞耻感C、义务感D、事业感E、自尊感 30:就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 31:旱天雷属于下列哪类乐种?()单项选择题A、江南丝竹B、广东音乐C、福建南曲D、内蒙古二人转 32:“最近发展区”理论假设的提出者是()。单项选择题A、
9、赞可夫B、维果茨基C、皮亚杰D、布鲁纳 33:当前我国学校的主要类型是()多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、留学教育 34:阅读、心算技能属于()能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 35:被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()。单项选择题A、课程与教学的基本原理B、教育目标分类学C、教育过程D、教学与一般发展 36:课外活动不包括()。单项选择题A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课 37:教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 38:我国教育法规
10、定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。单项选择题A、全体性B、基础性C、发展性D、全面性 39:因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。()判断题对错 40:_是国家对教育应培养什么样的人的总体要求()单项选择题A、培养目标B、教育目的C、课程目标D、教学目标 41:宋代以后,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为四书与五经,特别是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据,那么四书指的是()。单项选择题A、大学、中庸、论语、孟子B、学记、中庸、论语、孟子C、大学、中庸、春秋、孟子D、诗经、论语、春秋、大学 42:关于新课程的理念说法不科学的一项是()。单项选择题A、
11、小学阶段以分科为主,中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是:综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 43:我国普通中学教育的任务是()多项选择题A、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长学生的职能D、为社会输送劳动后备力量 44:对于问题行为学生,我们要()单项选择题A、不必理会B、尊重和理解C、由心理医院负责管理D、不能让他影响其他学生 45:尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()判断题
12、对错 46:提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是()。单项选择题A、赞科夫B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳 47:我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。单项选择题A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向 48:关于感觉记忆,下列说法正确的是()。单项选择题A、声像记忆的容量比图像记忆容量大B、声像记忆的保持时间比图像记忆时间短C、整体报告法可以测出感觉记忆的容量D、采用局部报告法可以测查出感觉记忆的容量 49:提出心理社会发展理论的心理学家是()单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格 50:下列()不是学校文化的成
13、因。单项选择题A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响 51:现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是()。单项选择题A、发展认知结构说B、习得三类知识说C、培养认知过程品质说D、认识发生论 52:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 53:下列实验或调查活动中,应用了控制变量法的是()单项选择题A、测液体温度时,温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触B、用显微镜观察人体口腔上皮细胞时,观察前要对光将视野调亮C、调查流感的发病率与季节的关系时,男女的发病率要分开统计D、研
14、究导体电阻与粗细的关系时,要保持导体的材料、长度和温度等不变 54:近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是()单项选择题A、京师同文馆B、湖南时务学堂C、福建船政学堂D、上海广方言馆 55:教学过程中的首要事件是()单项选择题A、提示教学目标B、引起学生注意C、提供学习指导D、适时给予反馈 56:以下属于元认知计划策略的是()。单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间 57:把一个问题分解为若干个子问题,设立各种子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标,人们将这种解决问题的方法称之为()A.目的手段法B.反推法C.简化法D.类
15、比法单项选择题 58:教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外,还有()单项选择题A、操纵学生的能力B、教育过程的控制能力C、与学生沟通交往的能力D、驾驭教材的能力 59:目标管理由美国管理学家()提出。单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳 60:学习的主体因素,指()。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 查看答案 1:答案B,D,E 解析 学校体育活动具有娱乐性、技能性和教育性等特性。 2:答案D 解析 3:答案C,D,E 解析 一般来说,元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。 4:答案C 解析 世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表,该量表
16、由法国人比奈和西蒙于1905年编制,后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供) 5:答案A,B,C,D 解析 教学是学校工作的中心,是实现教学目标的基本途径,其他工作要围绕教学来开展。 6:答案错误 解析 虽然讲授法是较为古老的教学方法,容易导致注入式教学,但是它在概念教学以及较为抽象的内容的教学方面还是具有不可替代的作用。我们在使用讲授法的时候要突出学生的主体地位,多采用启发式的教学,以扬长避短。(本解析由张恩凯提供) 7:答案D 解析 生产力水平的高低会影响教育发展规模,因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。 8:答案C 解析 卡尔 荣格根据长期的临床经验,
17、认为存在着两种不同的心理类型,内倾的和外倾的,人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 9:答案B 解析 “山笑水笑人欢笑”指人长期保持着一种愉快的心境,这与心境的持久性是一致的,体现的是心境的情绪状态。 10:答案正确 解析 11:答案A 解析 因为山体高度的存在,使高度每上升100米,气温约下降06,所以山上的温度低于平原地区。故选A项。 12:答案D 解析 以上内容都属于新课程背景下教师职业角色的转变。 13:答案A 解析 14:答案A,B,E 解析 15:答案A,B,C,D 解析 16:答案正确 解析 17:答案D 解析 五岳指:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 18:
18、答案B 解析 对逆反心理严重的学生,可采取的矫正方法是谈话沟通。因此,本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 19:答案C 解析 20:答案A 解析 在认知变化的过程中,同化说明成长,是一种量的变化,而顺化说明发展,是一种质的变化。 21:答案B 解析 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。 22:答案B 解析 【解析】布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念,类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于,基本结构不仅指一般原理的学习,还包括学习的态度和方法。 23:答案A 解析 24:答案D 解析 教师刘某将王某赶出教室侵犯了其受教
19、育权,罚其做俯卧撑侵犯了学生的人身权。学校和刘某应对王某头部受伤负主要责任。学校可依法给予刘某相应的行政处分,而行政处罚是指国家行政机关依法对违反行政法律规范的组织或个人进行的行政制裁,学校没有实施行政处罚的权力。 25:答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以显著提高记忆效果。 26:答案B 解析 27:答案A,B,C,D 解析 28:答案D 解析 29:答案A,B,C 解析 30:答案A 解析 儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。 31:答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】旱天雷是一首很有代表性的广东音乐,最早见于1921年丘鹤俦所编弦歌必
20、读,原是由广东音乐作曲家及扬琴演奏家严公尚(严老烈)根据三宝佛的第二段三汲浪改编而成的扬琴曲,后又成为广东音乐乐曲。 32:答案B 解析 维果茨基提出的。 33:答案A,B,C,D 解析 34:答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 35:答案A 解析 36:答案D 解析 37:答案B 解析 38:答案A 解析 素质教育是面向每一个受教育者的教育,它面向每一个学生,旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质教育的全体性。 39:答案错误 解析 40:答案B 解析 41:答案A 解析 42:答案A
21、 解析 43:答案B,D 解析 44:答案B 解析 对于问题行为学生,教师要一视同仁,给予他们尊重和理解,并对他们进行关心,促进其问题行为的改变。(本解析由张恩凯提供) 45:答案正确 解析 略 46:答案D 解析 47:答案C 解析 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。 48:答案D 解析 声像记忆和图像记忆容量上没有差异,声像记忆保持时间较长,局部报告法可以测出感觉记忆的容量。 49:答案C 解析 50:答案D 解析 学校文化的形成原因有五个方面:学生个人的身心特征;同伴群体的影响;师生的交互作用;家庭社会经济地位;社区的影响五个因素。学校因素并不是学校文
22、化的成因。 51:答案A 解析 52:答案D 解析 53:答案D 解析 当要探究一个量与其他多个量(至少2个)之间的关系时,采用控制变量法。A、B项属于器具的使用方法,C项阐述的是统计方法,故A、B、C项均错误;D项明显属于控制变量法。本题答案为D项。 54:答案A 解析 55:答案B 解析 56:答案A 解析 57:答案A 解析 目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标,以此解决问题。 58:答案B 解析 教师的能力结构包括:教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。 59:答案A 解析 60:答案A 解析 学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。 第 14 页 共 14 页