1、三、关注教师发展，优化队伍建设我校注重对教师的师德教育，从抓教师的职业道德修养与提高教育教学工作能力入手，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，重视对教师进行师德教育和业务培训。我校要求每位教师必须熟悉与教育相关的法律法规，引导教师加强对党和国家方针政策的学习，每月安排教师集中学习的时间不少于 2 次，不断深化“爱心铸师魂”工程，开展“展师风、颂师德、铸师魂”系列活动。今年暑期，我校还专门组织全体教职员工参加了为期 1 天的师德培训，培训会上优秀教师代表介绍了先进事迹、全体教工观看了教师礼仪录像，学校领导还宣布了我校师德规范、上课、辅导、校内外文明礼仪标准等，大力倡导严谨治学，
2、敬业爱生，乐于奉献的精神。在教师中我们提倡“三爱”、 “四严”、 “四认真”的教风。即“热爱自己的职业，喜爱自己的学生，赢得学生、家长的敬爱”、 “严肃的工作态度，严谨的治学精神，严密的组织教学，严格的要求自己和学生”、 “认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生”。实行教师“三不准” 即不准侮辱、体罚学生，不准授受学生和家长的礼物，不准进行以营利为目的的补课、辅导活动。我校还坚持每年对任课教师进行业务培训和业务考核。学校实施了教师的“三个工程”，即：1、 “教师教育工程” ：学校有校本培训计划，几年来学校组织了三期计算机培训，全体教师利用晚自习时间参加学习，每学期举办专题讲座，分期分批
3、参加新课改的培训，选送教师脱产进修学习；还采取“走出去，请进来”的办法组织教师去衡水、武邑、秦皇岛、唐山、卢龙等地观摩、听课、学习交流，组织教师听全国著名教师孙维刚、全国模范班主任任小艾的讲座，还通过组织班主任培训班、理论培训班等给教师提供交流学习的平台，培养了一支业务过硬的教师队伍。2、青年教师“一、三、五”工程：学校组织新毕业大学生岗前培训，安排新教师向老教师拜师，2004 年我校共组成 19 对帮教对子，2005 年 5 对帮教对子，2006 年 5 对帮教对子，2007 年 6 对帮教对子，师徒共同进步，达到青年教师一年入门、三年胜任、五年出成果的效果；3、 “名师带动工程”：结合日常
4、教师业务情况，评选出我校的教学新秀、学科带头人及明星教师即名师，要求名师带头践行“教师道德规范”，在道德上做楷模，在日常教学中名师要不断探索新的教学方法，有所建树，在理论上做导师，名师要发挥业务专长培养青年教师（每学期听课次数 20 节以上） ，按学校安排带好自己的徒弟，在业务上做公认的师傅，名师要有独立实施“三课”和指导“三课”的能力，课堂教学具有很强的示范性，在教研上做领路人，这样，以名师带动全体教师，提高了全体教师的业务能力。通过这些活动，使教师明确坚持教书育人，为国家培养合格的公民是每个教育工作者在新形势下的根本职责，有效地提高了教师的思想道德素质和职业道德素质，树立了良好的师德、师风
5、形象，营造为人师表、教书育人的氛围，使我校逐步形成一支业务过硬，积极探索、勇于创新、具有先进教育理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，四年来，没有优秀教师提出到更好学校工作的调动要求，形成了用竞争机制培养人才、用信心和激励使用人才、用发展前景和优厚待遇吸引人才、用真心、真情和事业留住人才的良好的运行机制，为学校跨越式发展提供了强有力的保障。一） 、坚持德育为首，探索德育新路子：学校建立了完整的德育工作队伍，成立了以校长为组长，副校长、名誉法制副校长、德育主任、团委书记、德育处教师、学生会主席为成员的德育工作领导小组，推行班级量化管理和封闭式管理，建立严格的日常行为规范督察制度，使管理更加
6、数量化、规范化、程序化、制度化，做到事事有标准，处处有规章，初步实现了无空白管理，形成了德育工作特色。我校还坚持推行创安教育，积极有效地防范和化解了安全隐患和风险，制定了一系列安全规章制度，实行校长亲自抓，分管领导具体抓，小处着手，严密管理，完善安全制度，明确安全职责，落实安全责任，层层签定安全责任书。在校内，我校大力开展创建“平安校园”活动，进一步健全安全教育制度，使校内教育落到实处，在校外，我们努力办好家长学校，加强家访工作管理，落实家庭教育与学校教育互相配合，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，努力营造一个稳定、安全、温馨，和谐的教育环境，确保了师生生命安全和良好的教育
7、教学秩序，实现了在校生违法违纪案件为零、治安事故为零、安全责任事故为零的突破！ 在我校， “争做优秀中学生” 、 “每一个学生都能成材”这样的理念深入人心，老师们经常给予学生自信和自强，激励他们拼搏向上。校园之声每天下午准时与你相约，德育、团队、班级活动丰富多彩，不拘一格；音乐、绘画、足球、篮球、羽毛球、书法等活动小组更是异彩纷呈，生动有趣；拔河、远足、体操、跳绳等各项体育比赛生龙活虎，你争我赶；辩论会、法制知识比赛、历史知识、礼仪知识比赛更是毫不相让，竞争激烈。近几年来我校逐渐建立起自己的校园德育文化体系，做到有网络，有流程，有制度、有计划，有实施，有评比，做到多年如一日，在丰富多彩的校园文
8、化活动中启发熏陶学生，以正确的思想教育学生，以幽雅的环境陶冶学生，以先进的文化引导学生，使学生真正成为学校的主人。（四）队伍建设1、加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。要坚持和完善政治、业务学习制度，学习教育法、教师法及教师职业道德规范，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；
9、教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。要求教师做到“四个结合”，一是把师德教育与理论学习结合起来，提高教师的思想修养和理论水平；二是把师德教育与塑造形象结合起来，树立“仪表端庄，敬业爱生，教书育人”的教师形象；三是把师德教育与教科研结合起来，形成“求实、求精、求新”的教风；四是把师德教育与帮助教师解决实际问题结合起来，真正做到“一方有难、八方支援”，解决教师的后顾之忧。 2、加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象
10、，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本培训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在现在的条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校不定期进行检查。对于当前大力提倡的以生为本的教育改革，我们也要根据学校实际情况，审时度势，逐步落实到教学当中，稳固和提高教育质量。要认真学习先进教育理论及办学思想，要不断加强业务进修。采取“请进来、走出去”形式，收听收看教育报告、专家讲
11、座等。把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。3、要树立终身学习的思想，要不断增强自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，更新教育观念和学生同心、同行、同乐。严禁校内外收费补课，严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请，不准在教学区或学生面前吸烟，不准体罚和变相体罚学生，不准有侮辱、歧视学生的言行，对重大师德问题依然实行“一票否决”，对失范违纪教师要严肃处理，决不姑息。强化全员服务意识。教师
12、要对学生倾注全部爱心，多用鼓励、赞许、肯定等形式，建立融洽和谐的师生关系，实现从批评缺点到激发优点，从尊重知识到尊重学生的转变，最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。4、加强教师校本培训及班主任培训工作。规范政治、业务学习制度，本学期按要求完成学习任务，组织教师参加各级各类培训、竞赛活动，积极开展教师学科知识和教育教学能力及信息技术的培训，校级骨干教师要充分发挥示范表率作用，提高自身业务素质，上好展示课，努力营造团结合作、互学共进的教师群体。在完成了前一阶段培训任务后，我们根据现在的实际情况，制定了吧浪小学教师培训三年规划和吧浪小学校本培训计划，吧浪小学骨干教师、学科
13、带头人培养计划、吧浪小学青年教师培养计划等。5、关注教师的成长，积极选派教师参加各级各类听课学习，教师的各种待遇能按规定落实，并想方设法增加教师的福利，教师队伍比较稳定。学校始终把提高教师的道德素质作为一项重点工作来抓，通过例会、集中学习、观看电影、撰写论文等形式提高教师的职业道德水平。本年度在教师中开展了“爱与责任”主题教育活动，并制定了活动方案。根据活动方案开展了“做人民满意的教师”主题演讲活动，并能根据教育局的安排在 7 月份对教师进行了 5 天的集中学习，10 月又在教师中开展了“落实科学发展观，促进教师专业水平发展”等活动。这一年中从没有发生过教师违背职业道德的现象，师德良好率 10
14、0%。随着素质教育和课程改革的不断深入，对教师的素质提出了越来越高的要求。根据我校教师年龄偏大、对计算机及网络不熟的实际，我校制订了吧浪小学教师计算机培训方案，根据方案的要求我校全体教师都必须参加计算机的培训。另外学校还积极组织教师参加了校外的各级各类培训，认真的完成了上级下达的所有培训任务。 6、高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，是学校工作的主题。完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。出台并实施了我校的教师校本培训计划，将教师“六个一”活动纳入教师考核，作为教师专业素质提高的长效机制。每学年组织两次教学质量大练兵活动，一次是每学
15、年上半期的教学比赛活动，一次是下半期的质量月及家长开放周活动。通过比赛课、公开课、课题研讨课提升课堂教学效率，学校出台了校本教研制度和教研组活动制度，保障校本教研工作有效地进行。7、 近年来，外派全体数学教师由校长带队赴兰州参加业务培训和听课观摩活动，英语教师雷延海赴宁夏、北京参加专业培训，丁元和刘铁炬两位主任赴广州参加生本教育学习，大队辅导员赴上海参加辅导员培训等等，就 2009 年共有 30 人次参加了校内外各级各类的培训，培训经费支出合计 14280 元，占学校公用经费的 10.4%。今年我校有 1 人正在进行本科学历的进修学习。（五）德育工作。成立了德育工作领导小组。由学校主要领导为组
16、长，党支部为核心，班主任为骨干，全校教师人人都是德育工作者的体系，在全体教师中结合教师职业道德学习教育活动。学校制定相应的学习方案，使师德师风建设有实际的内容。有章可循，与此同时，班队活动行为习惯的养成教育，学生行为偏差的纠正，少先大队特色中队形成，家长学校办学方式，学校大型活动等都开展的有声有色。我们的观点是德育不是干巴巴的说教，不是枯燥乏味的机械训练，让学生愿意走进去，在里面尽情的活动，学知识、学社会、学本领。使德育小组和大队部有话可说，使中队辅导员和班主任有事可做。结合学生的实际，开足开齐上好思想品德课，各学科思品教育有机渗透，改革了家长学校只是给家长上课的单一方法，一是在质量月活动中，
17、素质教育展示活动中，把家长请进学校，请进课堂，通过看一看，听一听的方法，把质量月活动办成开放月，让家长了解我校的办学水平和师资力量，扩大学校的知名度，二是大型校园活动让家长参加，运动会中增加家庭趣味项目，操场上充满欢声笑语，三是每学年评选一次好家长活动，形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。根据学校教育德育为首的原则。长期以来我校就把学生的德育工作作为一项重点工作来抓，确定了以校长为组长的德育领导小组。健全了德育工作制度，明确了各自的职责。我校的德育主题是“做文明学生，创和谐校园”。为了确保落实，学校制定了实施方案，并根据方案开展了“创建和谐校园，争创文明学生主题队会”、“祖国发展我成长”庆
18、六一实践活动、“回归自然、共享阳光，健康成长”登山比赛，“争当创卫小先锋，共建文明新吧浪”主题教育活动，“民族团结进步宣传月活动”，“廉政文明进校园活动”等一系列的活动。取得了较好的效果。学生良好行为习惯的养成教育一直以来也是我校的一个重要教育内容。通过这几年的齐抓共管，我校学生的良好行为习惯率基本上达到了 98%以上。校园内丢垃圾的人越来越少了，捡垃圾的人越来越多了，说脏话的人越来越少了，见面问好的人越来越多了。为了及时了解学生的思想状况，帮助学生解决一些思想问题，我校安排了 1 名兼职的心理健康教师（王世香）。并专门设了一个心理辅导室，以便教师开展研究工作。每学年我校共开展师生法制讲座 4
19、次，其中法制副校长 2 次，校长 2 次。几年来我校师生没有发生一起违法事件。少先大队工作有计划、有总结，形成制度化，每学期大队活动不少于两次，中队活动不少于四次。升旗仪式规范化，国旗下讲话系列化。加强学生每日常规的检查力度，制定每日常规检查细则，检查内容从卫生、纪律、学习、活动以及文明习惯、文明用语等方面进行，每周安排一名中层以上领导直接负责检查工作，检查结果纳入班级流动红旗评比和班主任考核当中，使此项工作规范化，制度化。2、坚持德育为先，培养合格学生近年来，学校坚持以“三风”（教风、学风、校风）建设为基础，以师生共同价值观形成为重点，以精细化管理为手段，以主题班会为特色，以“让学生健康成长
20、”为目标，努力构建“德育为先、以德治校、全员参与、五育并举、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校 德育工作机制，不断改进和加强学校德育工作。根据新时期学校德育工作特点，学校完善和建立了一套行之有效的学校德育管理制度，编印了XXX 中德育读本，对学校德育管理进行了规范和优化，保证了每一个环节都有章可循。在健全制度和加强民主管理的基础上，学校全面推行了德育精细化管理，提出了“用心工作，爱心育人，真心服务，细心做事”管理理念，将德育常规管理引向深入。同时，我们从抓德育队伍建设入手，着力构建学校立体的德育教育网络，努力做到全员育人通过多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人、家庭育人、友情育人、社会育人”德育工作新格局，保证了德育工作时时有人抓，处处有人管，事事有人干。
