1、幸福而感动，在平凡的岗位上争先创优人们常用“蜡炬”来形容老师，多伤感，多凄凉啊！我想，教师不应该是蜡烛，需要悲壮地燃烧生命带给学生光明。教师应该是一盏明灯，一盏指引学生认识世界，排除困难，勇往直前的灯。作为一名幼儿教师，我的大部分生活都是与孩子们连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。“关爱全体孩子，让每一个孩子感受到爱”是我一直坚持的信念。每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来
2、说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。作为一个老师，我更能体会到家长对我们的期望：不能放弃任何一个孩子，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。回想起四年前的金秋九月，那个阳光灿烂的下午，我第一次站在孩子们的面前，台下坐的是 30 个漂亮帅气朝气蓬勃打扮的小朋友。就在这 30 双充满好奇和怀疑的眼光中，我用所有的情感和心力，教授了我教学生涯的第一节课，这是一节英语课，词语简单生动，孩子看到我愉快的教学，气氛特别活跃。时光仿佛回到了了我小时候上学的情景，用那样一双求知的眼睛看着老师，生怕漏下什么。这样我讲的更加起劲，孩子们也和我打的火热。！慢慢的，我成了一名班主任，最
3、初带的是学前班、然后是大班、小班、托班，给我最深体会的是托班。托班是最小的的孩子，因为孩子们没上过幼儿园，哭闹得比较厉害，尤其是到了午睡时，对这班的孩子，我尽心尽力，绞尽脑汁让每个孩子都能睡觉。让所有的孩子都感到“幼儿园就象自己的家，老师就象妈妈一样。 ”尤其在面对本班一些特殊孩子的教育方面，就更需要作为老师的我付出更多的耐心和爱心了。在我自己的努力下，我做到了。我赢得了孩子们的尊重与喜爱。孩子们的进步就是我最大的欣慰。我觉得只有教师充分的尊重幼儿，以朋友的身份与孩子共同游戏、与幼儿进行积极有效的情感交流，了解孩子、研究孩子、才能知道孩子需要什么，发现孩子的“最近发展区”在他需要的时候，即使给
4、予帮助，唤起孩子心灵的共鸣，才能使每个孩子在自身的基础上得到发展。所以我不断的提高自己的教育技能，充分关注每一个孩子的每一个眼神，抓住最佳的教育契机，顺理成章地成为“引导者” 。带托班时，博博是最小的宝宝，才18 个月，这么大的孩子自理能力可想而知，博博是穿着活裆裤来上幼儿园的，对于我，一个第一年带托班，没当过妈妈的年轻老师来说，这是一个非常大的问题，我从没碰过屎尿，直到博博的大便便在了地上，向我投来求助的目光时，我才恍然大悟，这小家伙让我体会到做妈妈的感觉，让我的人生又多了一个第一次。博博实在是太小了，午睡需要我们像妈妈一样抱着她，我想那就是我给她的安全感，每当看到她闭着眼睛的小脸靠着我的肩
5、膀睡着了，我总会欣慰的微笑，手臂有多酸，那都是值得的，每次听到博博含糊不清的叫我“老西（老师）妈妈”时，我总会由心的感动，我自己知道，我是多么的幸福。博博太小了，所以当我带着别的孩子们上小班时，博博还是在托班学习，每当我告诉她，下个学期有两位新老师跟她一起游戏，我们会每天去看她时，博博总会用他那不舍的眼神看着我们，伸手来抓我，哇哇大哭，嘴里总叫着“妈妈，妈妈。 ”我不止一次被这样的眼神感动许久，许久。我也偷偷哭过，但我更希望她能同她一样年龄大的孩子一起茁壮成长。 。在这里，我找到了自我，找到了快乐。我们也许不会像普校老师那样桃李满天下，但那一刻我体会到了收获的快乐。作为一名教师，从此就有了一份
6、以爱为主题的职业，爱别人，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。今年 9 月，我带的是小班， 我班幼儿基本上都是刚入园的新生，总是哭声不断，为了缩短幼儿的分离焦虑，我和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏中我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 我班的孩子年龄小。自我服务能力都很弱，所以在日常教学中我十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久就进行了一日常规教育，培养了幼儿良
7、好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。我还记得学期刚开始时，我们班的床铺是上下层的，幼儿年龄小，上下楼梯不稳，情绪波动大，既兴奋又胆小害怕，所以每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，我和其他俩位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。此外，还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，因此，我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。在教育教学方面，我能深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时
8、利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。我想幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。
9、在教育教学活动中，我和两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语比赛等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语的兴趣，得到了家长们的好评和关注。在家里。家长也能不时的听到孩子在背儿歌，说英语。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都非常满意。 俗话说好的学习氛围就需要好的教室环境 。 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置
10、，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。这样的构思使我布置的环境创设多次被评为一等奖。 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家长园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。我用智慧和汗水在幼教这块土地辛勤耕耘，我无愧于我的职业，在今年我制作的玩教具获得了营口市一等奖，我参加的营口市教育科学“十一五”规划立项课题
11、优秀成果评选活动中，被评为三等优秀科研项目，我想这都是我努力的结果。说实话我很敬佩每一位在岗位上默默耕耘着的老师。在座的许多老师爱岗敬业，与你们相比，我做的还远远不够。人的生命是有限的，我们怎样才能让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”记得我在实验幼儿园精彩的每一天，我看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真实，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们夸美纽斯早就
12、指出：应当像尊重上帝一样尊重孩子。我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。这一点，我也有待于加强，我们的每一个鼓励，赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让孩子感动一辈子。感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界。让我们回到从前拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏，学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象，理解和爱。用老师的学识去为他们指引理想的方向，因为找到知己，就能找到快乐，因为快乐，我们才深深的感动，因为感动，我们才幸福。 我们给孩子点亮了一盏灯，孩子又何尝不是为我们点亮
13、了一盏灯。孩子们纯真的笑脸、无邪的眼睛，让我们忘掉工作的压力与烦恼，净化着我们的心灵。其实我仅仅为孩子们做了我应该做的事，孩子们却给了我这么多精神财富。是我的宝贝们，给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；是我的宝贝们给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；是我的宝贝们，给了我快乐和幸福，让我知道我的事业只有起点，没有终点。 。 。 。呼吸青春的气息，感悟诚挚的交往，我倍感温馨与惬意，选择教师，我就选择了微笑与欢乐。感谢我所有的老师，是他们给了我一颗颗的珍珠，我试着把这些珍珠串成一条美丽的项链，让项链的光芒永远照耀我的学生。时光飞逝，岁月匆匆，我在教师岗位上才刚刚开始四个年头，明天，我仍在不断的努力，创先争优，为孩子们点亮一盏灯，照亮他们前行的路！谱写孩子们美好的未来！
