1、教师招聘考试复习资料-南通2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-南通2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。单项选择题A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论 2：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（）判断题对错 3：教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）单项选择题A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的稳定性 4：孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，反映了_教学
2、原则。()单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 5：小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）。单项选择题A、每周留出一定时间让学生整理他们的书桌B、不定时检查学生的书桌C、对小明的书桌进行展示，以示惩戒D、把清理书包当作一项家庭作业 6：按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。单项选择题A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段 7：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。单项选择题A、抽象思维B、
3、概括思维C、形象思维D、逻辑思维 8：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法 9：教师的职业角色主要是（）多项选择题A、传道授业解惑者B、研究者C、示范者D、朋友E、管理者 10：一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（）单项选择题A、赞科夫B、巴班斯基C、维果斯基D、苏霍姆林斯基 11：学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（）判断题对错 12：为了在互联网上查找“印尼大地震”的相关消息
4、，李明用“百度搜索引擎”来搜索。方法是进入百度搜索引擎主页，在文本框中输入“印尼大地震”并按回车键，结果搜索出了数十万条相关的信息。那么“印尼大地震”这个词在搜索引擎的专业术语中称为（）。单项选择题A、关键词B、主题词C、标题词D、分类词 13：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 14：根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（）多项选择题A、叙述B、讲解C、讲读D、讲演 15：学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于（）单项选择题A、教育法律关系主体的变更B、教育
5、法律关系客体的变更C、教育法律关系内容的变更D、教育法律关系没有变更 16：我国对教师实行的法定职业许可制度是（）单项选择题A、教师聘任制度B、教师职务制度C、教师资格制度D、教师录用制度 17：我国义务教育的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、中等教育C、职业教育D、基础教育 18：品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题A、新观点B、认知结构C、价值体系D、策略系统 19：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）单项选择题A、百科全书式课程理
6、论B、综舍课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 20：教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（）判断题对错 21：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 22：中小学课程结构的板块包括（）多项选择题A、必修课B、选修课C、活动课D、班会课E、社会活动 23：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 24：提出教学过程最优化理论的教育家是（）单项选
7、择题A、杜威B、巴班斯基C、维果茨基D、赫尔巴特 25：社会文化对教育的影响作用体现在九。个方面。（）多项选择题A、学校文化B、教师文化C、学生文化D、课堂文化E、课程文化 26：下列事变被称为“卢沟桥事变”的是（）。单项选择题A、九一八事变B、一?二八事变C、七七事变D、八一三事变 27：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 28：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 29：教学效果是评价选用教学方法
8、好坏的唯一标准。（）判断题对错 30：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳 31：“美育”一词最早是（）在美学书简中提出的。单项选择题A、墙根B、康德C、席勒D、卢梭 32：教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）单项选择题A、社会精神文化B、社会经济关系C、社会上层建筑D、社会经济基础 33：在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。（）判断题对错 34：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 35：教师应当有意识地对学生进行爱国主义、民族团结教
9、育，法制教育，弘扬中华民族精神。具体体现了教师义务中的（）单项选择题A、遵守宪法、法律和职业道德B、履行教育教学职责C、促进学生全面发展D、按照法律规定的内容进行教学和组织活动 36：我国濒临的海洋从北到南依次为（）单项选择题A、渤海、黄海、东海、南海B、黄海、渤海、南海、东海C、东海、黄海、渤海、南海D、南海、东海、黄海、渤海 37：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、不稳定性 38：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方
10、法 39：一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了三名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学列出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的多项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、以积极因素克服消极因素原则D、尊重学生与严格
11、要求学生相结合原则 40：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 41：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 42：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）判断题对错 43：形象地说明了“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的作品是（）。单项选择题A、二泉映月B、月夜C、白毛女D、旗正飘飘 44：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?（）单项
12、选择题A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性 45：课堂教学设计的重点环节是（）。单项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 46：心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律?（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 47：反思评价属于学习策略中的（）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、资源管理策略D、元认知策略 48：教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（）判断题对错 49：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）单项选择题A、条件B、结构C、途径D、任务 50：某公司财务部
13、共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：I有人是广东人有人不是广东人主任不是广东人以下哪项为真?（）单项选择题A、小李不是广东人B、小李是广东人C、只有一人不是广东人D、只有一个是广东人 51：利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。单项选择题A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 52：17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（）单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 53：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 54
14、：德育的功能不包括（）。单项选择题A、培养学生的品德，制约他们的发展方向B、决定学校教育的性质C、发展学生的体力，增强他们的体质D、影响社会的稳定与发展 55：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中 56：根据课程的表现形式，课程可分为（）。单项选择题A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程 57：常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）判断题对错 58：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A
15、、行为参照B、省力C、服从D、强迫 59：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、消极反馈D、积极反馈 60：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 查看答案 1：答案B 解析 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 4：答案D 解析 5：答案C 解析 学生乱放东西是学生经常会出现的问题，教师应从学生立场出发，着眼于学生的身心健康发展，妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业
16、或者德育课程的一部分。并积极为学生树立榜样。而不应该伤害学生人格，故选C。 6：答案D 解析 7：答案D 解析 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是逻辑思维。 8：答案B 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案C 解析 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。 11：答案错误 解析 12：答案A 解析 关键词源于英文“keywords”，特指单个媒体在制作使用索引时所用到的词汇，是图书馆学中的词汇。关键词搜索是网络搜索索引的主要方法之一。 13：答案A 解析 根据对松散群体的概念，选A。 14：答案A,B,C,D 解析 15：答案C 解析 教育法律关系的变更，是指法律关系构成
17、要素的变更，即主体、客体、内容的变更。内容的变更是指权利、义务的变更。 16：答案C 解析 我国对教师实行的法定职业许可制度是教师资格制度。 17：答案D 解析 我国义务教育的立法宗旨是发展基础教育。 18：答案C 解析 19：答案D 解析 本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。 20：答案正确 解析 略。 21：答案C 解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。 22：答案A,B,C,E 解析 23：答案D 解析 略。 24：答案B 解析 巴班斯基是提出教学过程最优化理论的教育家。 25：答案A,B,C,E 解析 2
18、6：答案C 解析 1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县搜查，遭到中国守军的严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，炮轰宛平城。这就是震惊中外的七七事变又称为卢沟桥事变。 27：答案A 解析 略。 28：答案B 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。 29：答案错误 解析 30：答案A 解析 目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。 31：答案C 解析 32：答案A 解析 33：答案正确 解析 34：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 35：答案D 解析 根据中华人民共和
19、国教师法第八条规定，教师应当履行的义务之一为对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动，即按照法律规定的内容进行教学和组织活动。 36：答案A 解析 我国东部濒临的海洋从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。 37：答案B 解析 38：答案C 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 39：答案B,C,D 解析 首先B项该老师没有疏导该学生而是直接让家长签名，C项该老师没有鼓励孩子而是财务粗暴的教育方式，D项该老师没有尊重学生，靠选票在全班选出坏孩子。所以BCD
20、为正确选项。 40：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 41：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 42：答案错误 解析 43：答案C 解析 白毛女通过杨白劳和喜儿父女两代人的悲惨遭遇，形象地说明了“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的主题，指出了农民翻身解放的必由之路。 44：答案B 解析 学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断
21、性。就近入学，校际之间不受竞争影响，体现了学校的垄断性，没有体现公益性，此题没有涉及到利益方面。 45：答案C 解析 46：答案C 解析 47：答案D 解析 元认知策略包括三种：(1)计划策略。是指要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料、选择策略，谋划具体计划活动，并预计其有效性。(2)监视策略。是指在认知活动进行的实际活动中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果，策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。(3)调节策略。是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修改目标的策略，调节策略能帮助学生矫正学习行为、补救理解上的不足。元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的
22、。所以反思评价属于元认知策略范畴。 48：答案正确 解析 49：答案A 解析 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。 50：答案B 解析 根据条件三项中只有一项为真，假设项为真则项皆为真，不符合条件因此排除、项，项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。 51：答案C 解析 所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 52：答案C 解析 53：答案C 解析 54：答案C 解析 55：答案A,B,C,D 解析 56：答案D 解析 课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐性课程。 57：答案正确 解析 常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 58：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 59：答案A 解析 60：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 第 14 页 共 14 页
