1、教师招聘考试复习资料-南澳2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-南澳2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：通过对某地农村情况的调查发现，如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目（）。单项选择题A、产业化程度高B、科技含量高C、发展多样化D、属于高效农业项目 2：班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。多项选择题A、确立班风日标B、坚定正确的政治
2、方向与明确的奋斗目标C、培养正确舆论D、强化行为训练E、加强榜样示范 3：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）判断题对错 4：我国义务教育应当坚持（）单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 5：历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（）。单项选择题A、社会文化B、社会生产力C、生产关系D、教育制度 6：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）判断题对错 7：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对
3、错 8：在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。单项选择题A、平等的B、不平等的C、对立的D、互补的 9：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 10：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 11：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个
4、体差异E、性格差异 12：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。单项选择题A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化 13：在PowerPoint中，新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是（）。(2015年下半年真题)单项选择题A、项目清单B、两栏文本C、标题幻灯片D、空白 14：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 15：教科书上的练习题多属于（）单项选择题A、有结构问题B、无结构
5、的问题C、简单问题D、复杂问题 16：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 17：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）判断题对错 18：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 19：约束群体内成员的行为准则称为（）。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 20：狭义的教育主要是指（）。单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育 21：个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、公正评价权B、
6、隐私权C、人格尊严权D、名誉权 22：下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（）。单项选择题A、童年B、在人间C、母亲D、我的大学 23：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。单项选择题A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校 24：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作 25：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 26：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我
7、反省能力D、教学监控能力 27：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）。单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验 28：将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威 29：个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（）。单项选择题A、一视同仁B、身教重于言教C、重视班集体的建设D、各因其材 30：在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 31：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 32：形成性评
8、价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 33：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 34：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 35：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 36：在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 37：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为
9、一，这是指古代学校教育特征的（）单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性 38：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 39：清明后，谷雨前，又种高粱又种棉”“谷雨前，先种棉;谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是（ ）。 清明、谷雨是二十四节气里的两个节气 二十四节气是北宋沈括制定的 这些说法没有任何科学性可言 这些谚语是我国古代农民对生产经验的总结单项选择题A、B、C、D、 40：职业道德的特征表现为（）。多项选择题A、内隐性B、适用性C、广泛性D、具体性E、稳定性 41：副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一
10、人可以被推荐为国家级教学名师候选人。 校长：我不同意。 以下哪项最准确地表达了校长的意见?（）单项选择题A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人D、如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以 42：对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（ ）。多项选择题A、创立了“文化历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点B、强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究C、确立了心理与活动相统一的原理
11、D、开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革E、创立联想反射理论 43：孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 44：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 45：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 46：行为主义的基本主张是( )。多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 47：教育法规定：“学校和其他
12、教育机构应逐步实行教师聘任制”。（）判断题对错 48：关于“师爱”，下列说法正确的是（）。单项选择题A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用 49：动机具有启动功能、（）和强化功能。多项选择题A、指向功能B、控制功能C、维持功能D、选择功能 50：“完形一顿悟说”的提出者是（）单项选择题A、 桑代克B、 斯金纳C、 苛勒D、 奥苏伯尔 51：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 52：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有
13、（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则 E、个别化对待原则 53：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。单项选择题A、20世纪50年代以后B、20世纪60年代以后C、20世纪70年代以后D、20世纪80年代以后 54：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 55：通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 56：衡量
14、品德的一个最重要的标志是( )。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 57：教学活动的本质是（） A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动 E课后活动单项选择题 58：素质教育的根本宗旨是（）。单项选择题A、提高国民素质B、适应市场经济需要C、贯彻教育方针D、培养四有新人 59：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 60：中国共产党领导的全国人民抗日中心是（）。单项选择题A、晋察冀抗日根据地B、晋冀豫抗日根据地C、晋绥抗日根据地D、陕甘宁革命
15、根据地 查看答案 1：答案A 解析 考查充分条件假言命题推理，否定后件就能否定前件，因此由“朝阳村农民收益好”可以得到“朝阳村的农业项目产业化程度高”。故选A。 2：答案A,C,D,E 解析 3：答案错误 解析 弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。 4：答案A 解析 系统暂无解析 5：答案B 解析 社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。 6：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。 7：答案错误 解析 教师应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，
16、并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 8：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】在现代社会中，教师与学生家长的社会地位是平等的。教师是教学的主导，学生是学习的主体。 9：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 10：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 11：答案C,D 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 12：答案C 解析 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件
17、相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称为“刺激泛化”。故选C。 13：答案C 解析 在PowerPoint中，新建一个演示文稿时第一张默认的是标题幻灯片。 14：答案A 解析 15：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 16：答案A,B,C,D,E 解析 略。 17：答案正确 解析 18：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 19：答案D 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则。 20：答案C 解析 见对教育概念的解释。 21：答案B 解析 22：答案C 解析 高尔基“自传三部曲”分别是童年在人间我的大学。 23：答案D 解
18、析 1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。” 24：答案C 解析 25：答案A 解析 26：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。 27：答案C 解析 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯提供) 28：答案B 解析 B布卢姆等人对教育目标分类进行了研
19、究并将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 29：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】每个人都是独特的，教师在教学过程中面对的是许多千差万别的个体，他们都是活生生的，这就要求教师不能“一锅煮”，而要各因其材，根据学生的特点进行有针对性的教育。因此本题选D。 30：答案C 解析 31：答案正确 解析 略。 32：答案D 解析 诊断性测验，形成性测验和总结性测验三种测验分别是根据测验的功能进行分类。形成性评价通常发生在教学过程之中。 33：答案B,D 解析 34：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项。 35：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的
20、。 36：答案B 解析 本题中，教师减少学生的作业量是为了学生以后继续表现良好，是增加学生日后表现良好反应发生的概率，所以属于强化，由于是撤销一个厌恶刺激(多的作业)，所以本例属于负强化。因此本题的正确答案为B。 37：答案A 解析 38：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。 39：答案C 解析 二十四节气在秦汉时期就已经完全确立，是我国古代劳动人民长期生产经验的积累，有一定的科学性。说法错误。 40：答案B,D,E 解析 41：答案C 解析 考查负命题。校长说他不同意，表明校长所赞成的为副校长所说命题的负命题。“至多有一人”有两种
21、情况：两人都没被选上；两人中有一人被选上、所以其负命题是“两人都被选上”即“王老师和邱老师都被推荐为国家级教学名师候选人”。故选C。 42：答案C 解析 【解析】鲁宾斯坦的贡献在于他确立了心理与活动相统一的原理。他认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也在活动中形成 43：答案D 解析 孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。 44：答案B 解析 45：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 46：答案B,C,D 解析 建构主义是在行为主义基础上发展起来的，行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 47：答案正确 解析 48：答案C 解析 发挥师爱应遵循：尊
22、重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。 49：答案A 解析 动机具有激活功能、指向功能、强化功能。激活功能。即唤起和引发学生学习行为；指向功能。指学生在学习动机作用下，将自己的学习活动引导向某一特定目标；强化功能。强化是指学生的学习动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响情况，分为正强化和负强化两种。 50：答案C 解析 51：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 52：答案A,B,C,D,E 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防
23、与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 53：答案B 解析 我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。 54：答案C 解析 略 55：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 56：答案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 57：答案A 解析 教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识是人脑的反映，从感性到理性，再由理性 到实践。从根本上说，教学活动都要受到这样一些认识规律的制约。但是，教学又不是简单地服从一般认识规律，作为人类认识活动的一种，教学活动是一种特殊的 认识活动，具有自己的特殊性。 58：答案A 解析 提高国民素质是素质教育的根本宗旨。 59：答案A 解析 60：答案D 解析 1937年9月陕甘宁根据地成立了陕甘宁边区政府，共辖二十三个县。11月，在完成普选的基础上建立了边区各级人民民主政权。抗日战争时期，共产党中央一直在陕甘宁边区，从政治上领导全国人民进行抗战。陕甘宁边区成了全国抗日的中心、敌后抗日根据地的总后方。首府延安成为全国人民向往的革命圣地。故选D。 14 / 14
