1、第七单元复习要点25矛和盾的集合一、字词（可听写或组词复习）1.易混、易错字矛、予 盾、质 般、船 龟、电 架、驾 退（第六笔是“点” ，不是捺）2.多音字：得：di 得劲儿 （这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。 ）d 得意 得到de 觉得 懂得3.词语：合二为一 集于一身 乱成一团 大显神威 左抵右挡 难以招架庞然大物 哇哇直叫 集合 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 长处 胜利者 4.理解词语：难以招架对方来势凶猛，很难抵挡。大显神威形容充分显示自己的高超的本领。固然本来，原来。（可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 ）二、理解句子。1.
2、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。2.坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。3.是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。（课文中黄泡泡的话：你还能用别的例子来说明这句话吗？举出几个例子来。）三、篇章这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在和朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克，坦克的发明告诉我们“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。26科利亚的木匣一、字词1.易混、易错字：斧、爷 锯、据 免、兔 屋、层 抢、枪 敌、故 难、滩 阶、价抢右边不是“仑”初左边是“衣”字旁，不是“示”字旁。管“官”不要丢掉上边的点。懂不要丢了右边的
3、“草字头” 。2.多音字：（1）量：ling 量杯 测量ling 胆量 数量（2）数：sh 数落 数不清sh 数学 数字3.词语：冰鞋 斧头 手锯 玩意 难过 当初 随便 敌人 台阶 所以 算数（“算”中间是“目” ，不是“日” 。 ）免得 懂得 （“得”读轻声）结合课文内容理解词语意思：（1）他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。仍（rng）然表示结果和前面的一样，都没有找到木匣子。（2）科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。果然结果和所预料的一致，科利亚印证了他的想法是正确的。（3）今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。不光，还
4、 表示意思进一步，由具体事例感悟出普遍规律。 二、句子1.句式变换：反问句陈述句周围的一切，不是都在起变化吗？周围的一切，都在起变化。三、段落：体会最后一个自然段。科利亚高兴地说：“ 伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”体会：面对周围变化着的事物，不能采取固定不变的态度。自己也要顺应变化，采取灵活的方式对待变化。三、 文章结构1. 埋木匣（13 自然段）2. 挖木匣（412 自然段）3. 受到启发（13 自然段）27 陶罐和铁罐一、字词1.易混、易错字：恼、闹、脑 捧、棒 朴、扑 受、爱 吵、沙 陶、淘虚（查字典
5、应查“虍”部，第四笔有勾）荒（不要多一点。 ）素（不要少一点。 ）值（右边的“直”里面是三横，不是两横。 ）怒（第五笔是捺，不是点。 ）2.多音字：（1）盛：shng 盛开 茂盛chng 盛饭 盛菜（2）兴：xng 兴奋 兴旺xng 高兴 兴趣 3.反义词：骄傲谦虚4.近义词：骄傲傲慢 5.词语骄傲的铁罐 谦虚的陶罐轻蔑的神气 谦虚地回答 傲慢地问 恼怒 惊讶地说 兴奋地说（上面一行注意描写情态的词语） 不再理会 争辩 （注意描写动作的词语） 王朝覆灭 宫殿倒塌 荒凉的场地 厚厚的尘土 掘开堆积物 翻来覆去 相提并论 和睦相处 感到羞耻 时间流逝6理解词语：奚落 用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。
6、近义词有：讽刺、讥讽 、嘲笑、挖苦谦虚虚心，不自以为是。懦弱软弱无能，不坚强。相提并论把不同的人和事放在一起评论。和睦相处友好地生活在一起。二、句子：陶罐和铁罐的对话，表现陶罐和铁罐说话时的不同神态、语气，体会他们不同的内心活动。注意提示语位置：A 提示语在后：（1） “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。（2） “不敢，铁罐兄弟。 ”陶罐谦虚地回答。（3） “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。B 提示语在中间：（1） “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 ”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”（2） “住嘴！”铁罐恼
7、怒了， “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 ”（3） “何必这样说呢？”陶罐说， “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（4） “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片。 ”三、篇章这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。28狮子和鹿一、字词痛痛快快 池水清清的 匀称 精美别致 泛起波纹撅起嘴 皱起眉头 抱怨 机灵地
8、支起耳朵 逼近犹豫 撒开 凶猛 挣（zhng）脱 二、体会句子1.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” （读出对角的喜爱、赞美。 ）2.鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （读出对腿的不满和抱怨。 ）这句话的意思是：这四条腿太细了，配不上我那两只美丽的角。3他叹了口气，说：“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” （注意标点符号。 ）三、篇章：这个童话故事告诉我们：物各有所长，各有所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处
9、而否定它的长处；还告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的条件下都有存在的价值。语文园地七一、我的发现：竖行：每组词由两个反义词组成。横行：第一行是贬义词，形容不好的、反面的事物。第二行是褒义词，形容好的、正面的事物。二、读读背背（能背诵并默写）千里之行，始于足下。千里的路程是从迈第一步开始的。比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。百尺竿头，更进一步。比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。耳听为虚，眼见为实。耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自调查的重要。人无完人，金无足赤。金子不全是纯金，人都有缺点，完美的人是不存在的。三、 练练认认通过生字连词，认识 8 个生字。借助拼音拼读生字，再把拼音和相对应的字用线连起来，然后观察并交流部首特点，最后说一说识记方法。四、成语故事刻舟求剑的故事讲的是有个人坐船过江，把宝剑掉进江中，他用刀在船舷上刻个记号，准备船靠岸后按照记号去找剑。这个故事讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。你还知道哪些成语故事，选择一个讲给周围的人听听。如：自相矛盾 守株待兔 闻鸡起舞 拔苗助长 掩耳盗铃 惊弓之鸟
