1、1苏科版初中二年级数学下册教案可能性的大小学科 数学 年级 八课题 8.2 可能性的大小 主备人教 学目 标1、体会随机事件的机会不总是均等的，2、理解随机事件发生的机会并非总是 50%。教 学重难点重点:体会随机事件的机会不总是均等的，难点：检验猜想与试验数据的异同，能对结果作出合理的解释。教学过程新课引入：创设情境：给出问题，通过对摸球游戏的思考，复习旧知，并为新课创设情境。（学生独立思考，加深对“不可能事件、必然事件、随机事件”的理解。）新知探索活动：一、数学实验室：在一个不透明的袋子中装有 3 个白球和 7 个红球，每个球除颜色外都相同。1你认为从中任意摸出 1 个 球，摸到哪种颜色球
2、的可能性大？2每位同学从袋子中摸 1 个 球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀；3按 2 的方法全班同学轮流摸球，并将全班试验结果填入下表： 在上面的摸球试验中，每次摸到的球的颜色是随机的。因白球和红球的数量不等，所以摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。因为必然事件和不可能事件在每次实验中发生的机会都已经确定了，分别是 100%和 0，所以，今后将主要研究随机事件以及随机事件发生的可能性大小。（学生理解问题，分析、猜想。 ）2（学生动手实验体验。 ）（学生讨论、实验、记录并填写实验结果。 ）二、议一议：1 在 5 个不透明的袋子中分别装有 10 个球，其中，1 号袋中有 10 个
3、红球，2 号袋中有8 红 2 白球，3 号袋中有 5 红 5 白球，4 号袋中有 1 红 9 白球，5 号袋中有 10 个白球。从各个袋子中摸到白球的可能性一样吗？请将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列。2旋转如图所示的转盘。（1）当转盘停止转动时，指针落在哪种颜色区域上的可能性最大？指针落在哪种颜色区域上的可能性最小？猜一猜；2 （2）全班同学轮流转动转盘，当转盘停止转动时，记下指针所落区域的颜色，把全班结果汇总并填入上表：3 （3）你猜测的结果与上面试验所得的数据相符吗？4 在这个试验中，任意旋转转盘 1 次，当转盘停止时，指针落在哪种颜色区域上是不确定的。由于各颜色区域的面积不等，所以指针落在不同颜色区域上的可能性也不一样。3让学生谈谈自己做过的类似游戏与实验。 （如抛硬币）（学生讨论、归纳，并完成排序。得出结论：一般地，随机事件发生的可能性有大有小。 ）三、当堂巩固训练 补充习题四、课堂小结：问题 1：必然事件和不可能事件发生的概率是多少？问题 2：随机事件发生的概率的范围是什么？问题 3：通过本节课实验活动，你得到了什么规律？与同伴交流你人学习体会（学生进行本节课学习总结，并回答三个问题）3作业设计：P42 练习 P43 习题 8.2
