1、教师招聘考试复习资料-南充2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-南充2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定，学校对赵某可以（）。单项选择题A、进行停课处置B、进行行政处罚C、进行罚款处罚D、进行行政处分或解聘 2：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 3：小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。（
2、）判断题对错 4：洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（）判断题对错 5：属于教师的一般角色的有（）。多项选择题A、传道者B、授业、解惑者C、榜样D、管理者E、父母与朋友 6：结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。（）判断题对错 7：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 8：我国在建国后颁布了关于改革学制的决定，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。单项选择题A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1
3、952年10月1日 9：学校对学生进行德育的特殊途径是（）。单项选择题A、正面教育原则B、集体教育原则C、知行统一原则D、因材施教原则 10：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 11：先行组织者教学策略是给学习者提供（）单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 12：爱弥尔一书的作者是（）单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 13：课外活动的特点是（）。多项选择题A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、活动上的自主性D、形式上的多样性E、方法上的趣味性 14：介入教学是一种（）。单项选择题A、教学方法B、教学技能C、学习方法D、教学技能训练法 15：学
4、生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（）判断题对错 16：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （）判断题对错 17：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）单项选择题A、陈述性先行组织者B、比较性先行组织者C、标记D、提示策略 18：教育的本质特点是（）。多项选择题A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性E、有序性 19：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。单项选择题A、单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B、儿童中心论C、空洞说教，单纯知识传授D、片
5、面单一知识的学习 20：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性 21：美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。单项选择题A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制 22：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）单项选择题A、-10之间B、-11之间C、01之间D、010之间 23：教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（）判断题对错 24：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（）
6、判断题对错 25：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 26：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 27：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 28：课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（）判断题
7、对错 29：学记中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是多项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、理论联系实际原则 30：认知领域的教学目标有（）。多项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价 31：在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 32：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 33：下列哪些形式属于正式评价?( )。多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 34：教学过程是指教学进程的基本阶段。（）判断题对错 35
8、：地方课程的编定权在（）单项选择题A、国家B、省、自治区和直辖市C、县D、校 36：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 37：按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智力技能 38：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 39：“举一反三”是负迁移。 （）判断题对错 40：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自
9、我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 41：资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是()。多项选择题A、培养适应现代化的社会生产所需的劳动者B、培养资产阶级统治人才C、受教育者身心发展规律的要求D、受教育者自由发展的要求 42：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 43：在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?（）单项选择题A、对峙型B、民主型C、放任型D、权威型 44：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 45：古代希腊以雄辩和与青年智者的问答
10、对话而著称的大教育家是（）单项选择题A、苏格拉底B、亚里士多德C、德谟克利特D、柏拉图 46：课外活动的主体部分是（）。单项选择题A、科技活动B、学科活动C、社会活动D、体育活动 47：学校管理的中心工作是（）。单项选择题A、学生工作管理B、教师工作管理C、教学工作管理D、德育工作管理 48：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆 49：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 50：（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。单项选择题A、动机B、内驱力C、诱因D、
11、强化 51：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（）判断题对错 52：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 53：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。单项选择题A、及时复习B、深度加工C、过度学习D、组块化编码 54：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。（）判断题对错 55：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 56：学习“
12、圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 57：读书指导法是一种（）的方法。单项选择题A、以引导探究为主B、以直觉感知为主C、以实际训练为主D、以语言传递为主 58：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 59：良好的师生关系首先取决于（）。单项选择题A、教师B、学生C、环境D、教学过程 60：教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师体罚学生。经
13、教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选D。 2：答案A 解析 3：答案错误 解析 4：答案错误 解析 杜威是儿童中心主义的代表。 5：答案A,B,C,D,E 解析 教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色，主要有：传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与朋友。 6：答案正确 解析 7：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 8：答案C 解析 略。 9：答案D 解析 因材施教原则是学校对学生进行德育的特殊途径。 10：答案正确 解析 11：答案C 解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括
14、和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供) 12：答案B 解析 13：答案A,B,C,D 解析 课外活动的特点有：学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的灵活多样性、学生在课外活动组织上的自主性。 14：答案D 解析 15：答案正确 解析 16：答案正确 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。 17：答案B 解析 B奥苏伯尔提出先行组织者技术，可分为两类：一类是陈述性“组织者”；它与新的学习产生一种上位关系；男一类是比较性“组织者”，多用于比较熟悉的学习材料中，目的
15、在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。 18：答案C,D 解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。 19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案D 解析 格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”。 22：答案C 解析 23：答案错误 解析 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式不是固定不变的，随着社会政治经济和科学文化的发展，教学组织形式也不断地发展和改进。 24：答案正确 解析 25：答案B 解析 26：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”
16、、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 27：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 28：答案错误 解析 课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。 29：答案B 解析 30：答案A,B,C,D,E 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 31：答案B 解析 32：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 33：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 34：答案正确 解析 略。 35：答案B 解析 36：答
17、案B 解析 上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。这和奥苏贝尔同化模式中的总括性同化是一致的。(本解析由张恩凯提供) 37：答案A 解析 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。 38：答案B 解析 39：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 40：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 41：答案A 解析 42：答案A 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 43：答案B 解析 【参考答案】B 【名师
18、点睛】民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。这种对待学生的态度最受学生欢迎。 44：答案B 解析 45：答案A 解析 苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。 46：答案B 解析 课外活动是学生课余活动的良好形式，其主体部分是学科活动。 47：答案C 解析 学校管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。其中，教学工作管理是其中心工作。 48：答案A,B,C,D 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。 49：答案D 解析 50：答案D 解析 51：答案正确 解析 系统暂无解析 5
19、2：答案A,B,C,D,E 解析 略。 53：答案B 解析 深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论。 54：答案错误 解析 55：答案A 解析 56：答案C 解析 57：答案D 解析 在教学过程中，讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。 58：答案B 解析 本题考查的是陶冶法的定义。 59：答案A 解析 教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。 60：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。因为只有明确了本节课的目标，才有一个努力的方向。教学目标是教学活动的出发点和归宿点。(本解析由张恩凯提供) 13 / 13
