1、1第二课时 三位数的读、写法教学目的：1通过数圆点、小棒、方木块等数数活动，使学生理解 1000 以内数的组成。2使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。3通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，同时培养爱国主义情感。教学重点：正确读写 1000 以内的数。教学难点：体会读写数的方法或本质。教学过程：一、复习导入（一）填一填10 个一是（ ） ， 10 个十是（ ） ， 10 个一百是（ ） 。（二）数一数1. 在二百八十六的后面连续数出 6 个数。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。2. 下面
2、这些小正方体共有（ ）个。二、探究新知数的组成。2生 1：2 个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。生 2：每列有 10 个，10 列，10 个。生 3：还剩下三十五个圆点。10 就是 100，比 100 多。师：同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。图中有二百三十五个圆点。二百三十五是由 2 个百、 （ ）个十和（ ）个一组成的。数的读写。计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。写数时从高位写起，2 个百就在百位上写 2，3 个十就在十位上写 3，5 个一就在个位上写 5。读数、写数都从高位起。加深对 1000 的认识。一千里有 10 个一百，每个一百里有 10 个十，10 个 10 是 100，所以一千里有100 个十。3三、知识应用（一）填一填有（ ）个百、 （ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ） 。（二）涂一涂，画一画1. 给三百六十八个小方格涂上颜色。2. 读数，并在计数器上画珠子。（三）找规律，填一填四、课堂作业作业：第 80 页练习十六，第 69 题。
