1、如何让学生成为语文课堂的真正主角 摘 要：教师一直是传统教学中的中心，在传统教学中，教师在课堂上将知识传授给学生，采用传授方式，学生在课堂上处于被动的位置。新的教学模式，提倡的是让学生发挥学习的主动性，以充分调动学生学习的兴趣。探讨如何在小学语文课堂上，让学生成为真正主角。 关键词：小学语文；转变观念；激发兴趣；和谐 在小学语文教学中，提高学生的学习积极性，将教师和学生的角色进行互换，让学生在课堂上成为真正的主角，让学生的个性得到良好的发展，加强我国学生的创造力和创新能力。 一、教师观念的转变 首先教师应转换观念，因为教师的教学理念，决定了采取怎样的教育模式，所以，转变教师的教育理念，跟上现代
2、素质教学的理念，提高学生学习的积极性，以达到轻松学习的目的。 二、激发学生学习语文课的热情 小学语文教学中，借助多元化的教学方式，加强学生自主学习的积极性，以满足学生对知识的渴求，为提高语文教学的质量，不断提高教学的水平。 加强学生之间的互动。在课堂上，为学生构建互帮互学的平台，活跃学生学习的气氛，采取组间互助是学习方式，对学生进行学习指导。教师根据学生的个性特点以及学习优良程度等，进行分组，让学生在小组内可以互学互助，提高内向学生发言的积极性，也锻炼学生自主学习的能力。 例如，在那片绿绿的爬山虎的教学中，教师让学生开展小组讨论，引导学生对教师的提问，进行讨论学习，以促进该课知识点的掌握。教师
3、的提问是： （1）课文中叙述了我和“叶老”的哪几件事？ （2）作者细致地描写了爬山虎，你读了课文，感受到了作者的什么心情？ （3）这篇课文主要的中心思想是什么？ 课堂上，老师把以上3个提问，板书在黑板上，然后让学生进行分组讨论。学生通过讨论，交流各自的看法，并且在讨论中充分发挥了学生的想象力，有效地提高了学习的质量，提高了学生学习语文课的热情。 三、加强师生间和谐、民主的气氛 在传统的教学中，并不怎么重视师生的民主交流，随着教师观念的更新，恰当地发挥学生的自主学习的积极性，以建立和谐、民主的师生关系，让学生和老师之间的交流，进入良性的发展轨道。 总之，在素质化教学的理念下，教师应用恰当的方式，进行新课程的教学，激发学生对知识的渴求，以提高学生学习语文的积极性，让学生真正成为课堂的主角。 参考文献： 1曹利芳.浅析如何提高小学语文的课堂效率J.学周刊，2012（27）：125. 2温彪.试论小学语文课堂教学的优化J.学周刊，2014（07）：43. 3左银花.谈新课改下小学语文课堂教学中学生主体地位的确立J.读与写：教育教学刊，2015（02）：189.第 3 页 共 3 页
