1、教师招聘考试复习资料-华县2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-华县2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )单项选择题A、对学生一视同仁一样要求B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误不考虑动机与原因就进行处理 2：通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（）。单项选择题A、调查法和测量法B、测量法和实验法C、实验法和观察法D、观察法和访谈法 3：中西文化交相辉映
2、，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代同一领域的文化名人的是（）。单项选择题A、孟子和苏格拉底B、关汉卿和达尔文C、王阳明和哥白尼D、曹雪芹和孟德斯鸠 4：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 5：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 6：怎样理解学生是发展中的人?（）单项选择题A、学生的身心发展是无规律的B、学生的发展是平均的发展C、学生具有巨大的创造潜能D、学生是处于发展过程中的人 7：下列哪项属于21世纪取得的科学成就?（）单项选择题A、器官移植成为常规
3、疗法B、“炎黄一号”项目的成功C、克隆羊“多莉”的诞生D、试管婴儿路易斯布朗诞生 8：在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。单项选择题A、水平迁移B、远迁移C、近迁移D、垂直迁移 9：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 10：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（）判断题对错 11：德育所追求的最高境界是（）。单项选择题A、德育的社会功能B、个体发展功能C、个体享用功能D、政治功能 12：（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。单项选择
4、题A、激发学习动机B、感知教材C、运用知识D、理解教材 13：素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（）。单项选择题A、全民素质B、文化素质C、民族素质D、民族尊严 14：学生品德形成发展的客观标志是（）单项选择题A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为 15：教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。（）判断题对错 16：学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 17：我国学校教学的基本组织形式是单项选择题A、分组教学B、复式教学C、班
5、级授课D、个别教学 18：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 19：维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力 20：“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。单项选择题A、培养人的社会实践活动B、使人得以生存的活动C、传递社会经验的活动D、保存人类文明的活动 21：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （）判断题对错 22：下面有关操作技能的特
6、点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 23：学生认识的主要任务是学习直接经验。（）判断题对错 24：中等教育中普通教育与教育日趋分化。（）判断题对错 25：心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 26：下列人物中，发明地动仪的是（）。(2012年下半年真题)单项选择题A、哥白尼B、毕舁C、张衡D、布鲁诺 27：教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。单项选择题A、创造性B、示范性C、连续性D、主体性 28：中国近
7、代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 29：智育实际上就是文化课教学。（）判断题对错 30：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。单项选择题A、视图B、格式C、工具D、编辑 31：学生的个别差异给教师劳动造成了（）。单项选择题A、 复杂性B、 创造性C、 示范性D、 长期性 32：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题A、初等教育普及教育B、义务教育普及基础教育C、平民教育普及国民教育D、普及教育普及义务教育
8、33：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 34：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 35：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动
9、作技能D、态度 36：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有什么规律 37：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（）。多项选择题A、同情B、理解C、真诚D、关心E、值得信赖 38：“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）单项选择题A、掌握知识和发展智力相统一规律B、掌握知识与提高思想认识相结合规律C、教师主导作用和学生主动相结合规律D、间接经验和直接经验相结合规律 39：参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。（）判断题对错 40：专家型教师的课时计划简单、灵活，以
10、（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 41：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 42：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 43：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 44：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合
11、具体学科，教授思维方法 45：我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说，这反映了（）。单项选择题A、自然经济缓慢解体B、城市经济逐渐繁荣C、中央集权不断加强D、儒家地位逐步提高 46：我国确立教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、社会本位说B、个体本位说C、马克思关于人的全面发展学说D、素质教育思想 47：主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。单项选择题A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳 48：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内
12、完成的D、它不需要复杂的认知活动 49：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、赫拉克利特D、亚里士多德 50：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 51：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）单项选择题A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程 52：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （）单项选择题A、对B、错 53：1924午，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（）判断题对错
13、 54：教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。这体现的职业道德是（）。单项选择题A、教书育人B、为人师表C、终生学习D、关爱学生 55：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 56：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 57：教师道德公正最基本的要求是（）。单项选择题A、坚持真理B、赏罚分
14、明C、公平合理地对待和评价所有学生D、秉公办理 58：态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。 （）判断题对错 59：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）判断题对错 60：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 查看答案 1：答案B 解析 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化是因材施教的前提。 2：答案A 解析 3：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】孟子和苏格拉底为同时代的思想家。孟子主张“性本善”，追求仁政与王道；苏格拉底认为“善是人的内在灵魂”，立志改革社会现实。 4：答案A 解析 根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养
15、自主性。 5：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 6：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】“学生是发展中的人”包含四层含义：(1)学生的身心发展是有规律的；(2)学生具有巨大的发展潜能；(3)学生是处于发展过程中的人；(4)学生的发展是全面的发展。 7：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】器官移植在20世纪就已成为常规疗法；克隆羊“多莉”生于1996年7月5日，于1997年2月27日被介绍给公众；试管婴儿路易斯布朗诞生于1978年7月25日。A、C、D三项都是20世纪的科学成就。“炎黄一号”是全球第一例中国
16、人标准基因组序列图谱，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。该项目完成于2007年10月11日，是我国科学家继承担国际人类基因组计划1%任务、国际人类单体型图谱10%任务后用新一代测序技术独立完成的100%中国人基因组图谱。故本题选B。 8：答案C 解析 近迁移主要指已习得的知识或技能在与原先学习情境相似的情境中加以运用。 9：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 10：答案正确 解析 略。 11：答案C 解析 12：答案B 解析 题干描述的是感知教材的内涵。 13：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。 14：答案D 解析 15：答案
17、错误 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 维果斯基的“最近发展区”理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平；另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到较高的发展水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。 20：答案A 解析 本题考查教育的本质。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。夸美纽斯这句话说明了教育的根本特征。 21：答案错误 解析 非正式群体对个
18、体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 22：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 23：答案错误 解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案C 解析 心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。故选C。 26：答案C
19、 解析 地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。故选C。 27：答案B 解析 略 28：答案A,B,D,E 解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中国著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。 29：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。 30：答案A 解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。 31：答案B 解析 选B。教师面对的是千差万别的学生，不可能用一种模式、一个标准去塑造他、要求他。需要教师有教育的机敏性，创造性地灵活运用各种方法。 32：答案
20、D 解析 本题考查义务教育与普及教育的区别。 33：答案A,B,D 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。 34：答案A 解析 35：答案D 解析 言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。 36：答案A 解析 艾宾浩斯的遗忘曲线是先快后慢。 37：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得
21、信赖等特征 38：答案B 解析 39：答案正确 解析 40：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 41：答案错误 解析 42：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯提供) 43：答案D 解析 根据区分度的定义可知。 44：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 45：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】文学表达形式之所以出现这种转变主要得益于商品经济尤其是城市经济的发展，市民队伍逐渐壮大。 46：答案C 解析 47：答案
22、A 解析 美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。 48：答案C 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 49：答案D 解析 见学习精要中古代西方的教育学思想。 50：答案C 解析 51：答案C 解析 52：答案B 解析 重点在于拓展学生的知识与能力。 53：答案正确 解析 54：答案B 解析 题干描述体现了为人师表的教师职业要求。 55：答案B,C,D,E 解析 课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BCDE选项均为共同的发展趋势。 56：答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 57：答案C 解析 公平合理地评价和对待学生是教师公正的最基本的要求。 58：答案错误 解析 态度与能力虽然都是内部倾向，但能力决定个体能否顺利完成某些任务，态度则决定个体是否愿意完成某些任务。 59：答案错误 解析 教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。 60：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。 第 14 页 共 14 页
