1、如何教育和管理好农村留守儿童 摘 要：留守儿童的教育和管理，是目前教育所面临的重大问题。要想搞好该工作就必须做到以下四点：建立留守儿童信息档案，用爱心感动和教育留守儿童，根据性格特点进行因材施教，通过开展丰富多彩的活动营造良好的教育氛围。 关键词：留守儿童；教育管理；信息档案；爱心；因材施教；营造氛围 随着城镇化的大力推进，我国农村留守儿童的数量不断增加。据央视新闻报道，目前，我国农村留守儿童有5000万。他们中年龄大一点的自己照顾自己，年龄小一点的由爷爷、奶奶照顾。留守儿童的教育和管理，已成为社会的热门话题，也是教育面临的一个重大难题。下面，我就以一个教师的角度出发，结合自己的工作实践，谈谈
2、如何教育和管理好农村留守儿童。 一、深入了解留守儿童的基本情况，建立留守儿童信息档案 留守儿童是一种特殊的社会群体，他们心理问题严重，思想品质不良，学习成绩差，安全隐患多，是学校教育的难点。因此，要建立留守儿童信息档案。档案内容包括四个方面：（1）留守儿童的个人情况，包括思想状况、性格特点、学习情况、身体状况、兴趣爱好等；（2）留守儿童的家庭情况，包括家庭住址、父母的联系电话、监护人的联系电话等；（3）针对每个留守儿童的性格特点所采取的教育管理方式方法；（4）教育管理的成效及变化。班主任要及时了解留守儿童的各种变化，认真填写信息档案。 二、用爱心去感动和教育留守儿童 留守儿童长期和父母分离，他
3、们在思想、学习、心理方面存在孤独感、自卑感，生活不能自理。他们最需要的就是关爱和帮助。只有在充满爱的环境中，留守儿童才能健康快乐地成长。作为留守儿童的班主任，我们要创建一个和谐的班集体，营造良好的学习氛围，让他们感受到在校如家的温暖。曾有一个男孩，他自卑感很强，平时不说话，上课不听讲，作业也不交，我行我素。经我详细了解，他是一个单亲家庭的孩子。他母亲病逝了，父亲在外打工，由爷爷照看他。我决定给他更多的关怀和帮助。如，平时跟他聊聊天，上课寻找机会让他发言，下课给他耐心辅导讲解，并及时发现他的闪光点进行鼓励，还送给他一些学习用品。一学期过后，他进步很大。他在周记中写道，我是他一生中最难忘的老师，并
4、且要听我的话，好好学习。这个事例告诉我们，只要拥有一颗博爱的心，就没有教不好的孩子。 三、根据留守儿童的性格特点进行因材施教 我们要对留守儿童根据性格特点进行分类。对于“自满”“狂妄性”的孩子要采用压制的方法，适当地打击他们的自尊心、积极性，让他们知道任何事物的发展都要有一个“度”，超过了这个“度”，事物的发展就会走向反面。对于“自卑”“孤僻型”的孩子要采用鼓励的方法，加大情感教育，让他们认识到自己的价值，正确大胆地面对周围的一切。总之，要对不同性格的留守儿童采取不同形式的个性化教育。 四、开展多种活动，营造良好的教育氛围 具体做法如下：（1）班主任要在班上建设好“留守儿童之家”，定期组织学生参加文体活动。如，举办趣味知识讲座、各种比赛、猜谜语等活动；鼓励他们积极参加兴趣小组，培养特长。通过开展丰富多彩的活动，激发他们的学习兴趣，培养乐观向上的人生态度。（2）在校园里设立留守儿童意见箱，提出“有困难就找学校和老师”的口号，及时解决留守儿童在学习和生活中遇到的困难。（3）编排关爱留守儿童题材的文艺节目在校园艺术节上表演；制作帮助留守儿童的图片在校园张贴，营造良好的教育宣传氛围。实践证明，我们的这些工作措施有力地促进了留守儿童健全人格的形成。 （作者单位 甘肃省临夏县三角初级中学）第 3 页 共 3 页
